奧斯訂《愛瑪》的會話含義研究

[摘要]在國內(nèi)，對《愛瑪》的研究著重于其人物的塑造刻畫和作者的反諷藝術。運用會話含義的合作原則和禮貌原則對其中的會話含義特色進行研究還是一個比較新穎的研究視角。本文旨在通過合作原則和禮貌原則對小說中的會話進行分析，從而學習偉大女作家簡·奧斯汀的文字特點，以便更加深刻的理解小說的創(chuàng)作意圖和特點。

[關鍵詞]《愛瑪》;會話含義;合作原則;禮貌原則;

關于簡·奧斯汀的巨作《愛瑪》的研究不勝枚舉，其優(yōu)美的文字和細膩的感情描寫打動了一代又一代的讀者，故事中穿插著3對青年男女的婚事，全書充滿戲劇性的誤會，形成錯綜復雜的關系。本文試從語用學的角度剖析《愛瑪》中豐富的會話含義。

本文結合語用學中合作原則和禮貌原則對《愛瑪》中的會話含義進行定性分析，以此加深對小說文本的理解。

一、合作原則和禮貌原則

合作原則在記述會話隱義(conversational implicature)時所提出的會話雙方應互相合作，使得對話得以進行而須遵循的原則。合作原則主要包括“數(shù)量原則”(maxim of quantity)、“質(zhì)量原則”(maxim of quality)、“相關準則”(maxim of relation)以及“方式原則”(maxim of manner)。在“新格賴斯會話含義理論”問世以后，我國的學者對這種語用推導機制進行了廣泛的研究，提出了適合我國國情的會話含義理論框架，例如對“禮貌原則”的探討中應該充分考慮“面子”(face value)概念;在討論“言語行為”過程中，言語行為不是說話人單方面的行為而是與聽話人有關的雙方共同的行為，因此把言語行為置于社會活動的大范圍加以考察，就能對言語行為的研究具有更新的含義。

格賴斯的合作原則和利茲的禮貌原則在國外已經(jīng)運用于很多領域。在教育界，合作原則被用來研究課堂教學會話。愛德華茲、梅瑟爾和佛瑞爾在這個領域取得了成就。在《常識:教室里理解的發(fā)展》一書中，愛德華茲和梅瑟爾用合作原則解釋了教室里的問與答，指出格賴斯的準則通過講會話的規(guī)則分類從而促進語言的理解和接受。

二、 簡·奧斯汀和她的《愛瑪》

簡·奧斯汀用她的文字、聰明與智慧照亮了整個世界。她的作品主要關注鄉(xiāng)紳家庭女性的婚姻和生活，以女性特有的細致入微的觀察力和活潑風趣的文字真實地描繪了她周圍世界的小天地。奧斯汀的作品具有細膩真切的心理刻畫，緊湊流暢的情節(jié)以及幽默嘲諷的喜劇風格，她所創(chuàng)造的一系列栩栩如生的藝術形象，有強大的藝術魅力。

簡·奧斯汀較有影響的長篇小說《愛瑪》創(chuàng)作于1815年，是奧斯汀作品中藝術上思想上最成熟的一部。小說主人公愛瑪是個美麗聰明的地主小姐，喜歡與人作媒。她在無聊之中把鄰近的一個孤女哈麗埃特置于自己的保護之下，主觀臆想地安排她的戀愛。哈麗埃特很隨和地一次又一次“愛”上了愛瑪給她選擇的“求婚者”。最后在愛瑪?shù)牟回撠煹膽Z恿下，竟自以為“愛”上了本地最大的地主兼地方官奈特利先生，這時愛瑪才猛然發(fā)現(xiàn)原來自己是愛奈特利先生的，最后兩人都找到了與自己相匹配的伴侶。作者在小說中，已把愛情、婚姻與財產(chǎn)、社會地位聯(lián)系起來。書中還穿插了美麗優(yōu)雅的簡費爾法克斯和愛瑪家庭女教師泰勒小姐的繼子，富家子弟弗蘭克丘吉爾的婚戀故事。小說現(xiàn)實主義成分增多，戲劇成分減少，結構精微巧妙，喜劇氣氛彌漫全書，趣味橫生。

三、會話含義研究

(一)違反質(zhì)量原則產(chǎn)生會話隱義

“啊，我的老天，我哪能走那么遠啊?朗道斯宅子距離這兒那么遠，我連一半距離也走不完。”

“怎么啦，爸爸，誰也不想要你親自步行。我們當然要乘馬車去。”

“乘馬車，可是為了走這么點路，詹姆士不會喜歡套車。我們拜訪的時候，可憐的馬兒該待在什么地方呢?”

愛瑪?shù)募彝ソ處熖├招〗阋彩撬拈|蜜嫁給了維斯頓先生，兩天后維斯頓夫婦將舉行派對邀請愛瑪和伍德豪斯先生參加。顯然，伍德豪斯先生不愿意去參加派對，因為他還很不適應泰勒小姐不在身邊的日子，有些沮喪。因此，伍德豪斯先生為了找借口不去參加派對，便找理由搪塞。天氣太冷，路途太遠，馬車沒有地方放，這些理由顯然有些牽強。伍德豪斯先生違反了數(shù)量原則，在于愛瑪?shù)臅弥胁缓献鞯膽B(tài)度隱含了他真實的想法，即不愿意參加派對。

(二)違反數(shù)量原則產(chǎn)生會話隱義

“哈莉特，我們不妨立個一般性的規(guī)矩，那就是說，加入一個女人對是不是該接受一個男人產(chǎn)生疑惑，她當然應當拒絕他。假如她說‘是’的時候猶豫不決，那就應當直接說‘不’。心懷疑惑半信半疑進入那種態(tài)度是危險的。作為一個年紀比你大的朋友，我認為我又義務對你說這番話。但是別認為我相影響你。”

“啊!不，我肯定你完全是為我好——不過，假如你能給我點忠告，告訴我最好該怎么辦——不，不，我不是這個意思——正如你所說的，主意必須堅定，不能遲疑——這個可是件非常嚴肅的事清。也許說‘不’比較保險。你是不是認為我最好說‘不’。”

哈莉特正在猶豫是否接受馬丁的求婚。顯然，愛瑪自認為馬丁配不上哈莉特，但她卻不能直接勸說哈莉特拒絕。為了讓哈莉特能自己做決定，愛瑪違背了數(shù)量原則，并沒有直接給出答案。愛瑪?shù)幕卮痫@然在提醒哈莉特，你的猶豫代表了你對馬丁并沒有愛意。在違反合作原則的同時，愛瑪用隱晦的言語維護了馬丁的面子，這是禮貌原則中非常重要的技巧。

(三)違反相關準則產(chǎn)生會話隱義

“多么愜意啊，我們對我這些外甥和外甥女的看法一致。至于說起男人和女人們，我們的觀點有時非常不同。但是，我注意到我們說起孩子們從來沒有不同意見。”

“假如你在評價男人和女人的時候，思維受到大自然的引導，而且很少受想象和心理沖動的支配——就像你與這些孩子們交往一樣——那么我們的意見就會永遠一致。”

“當然啦。我們的意見不和諧總是由于我錯。”

“是啊，”他微笑著說，“合情合理。你出生的時候，我已經(jīng)十六了。”

奈特利顯然用諷刺而調(diào)侃的口吻道出他與愛瑪之間的不快，常因為討論鎮(zhèn)上的男男女女之事而爭吵不休。然后為了維護愛瑪?shù)拿孀樱宫F(xiàn)自己的紳士風度，奈特利談論了一個無關緊要的話題。奈特利通過違反相關準則間接地表達了對愛瑪自以為是性格的不滿。同時，他還提醒愛瑪，“你出生的時候，我已經(jīng)十六了。”奈特利通過此種說話技巧，既達到了調(diào)侃愛瑪?shù)哪康模瑫r也維護了愛瑪?shù)拿孀樱宫F(xiàn)了自己的紳士風度。

(四)違反方式原則產(chǎn)生會話隱義

“啊!不，我肯定你完全是為我好——不過，假如你能給我點忠告，告訴我最好該怎么辦——不，不，我不是這個意思——正如你所說的，主意必須堅定，不能遲疑——這個可是件非常嚴肅的事清。也許說‘不’比較保險。你是不是認為我最好說‘不’。”

“我無論任何不提這種忠告，”愛瑪優(yōu)雅的微笑著說，“不管走那條路，對于自己的幸福，你肯定是最好的裁判。假如你喜歡馬丁先生勝過其他人，假如你認為他是跟你作伴的人里最讓你愉快的，那你在遲疑什么?哈莉特，你的臉紅了。聽了我的說法，此刻是不是有什么其他人浮現(xiàn)在你的腦際?不要被感激和沖動征服。此刻你想到了誰?”

哈莉特正在猶豫是否接受馬丁的求婚。愛瑪認為既不富裕也不英俊的馬丁不是哈莉特的合適人選。但是，愛瑪卻不能直言其意，含含糊糊的表達了自己的想法。一會勸哈莉特好好把握幸福，一會又在提醒哈莉特:“此刻你想到了誰?”愛瑪?shù)碾[晦違反了合作原則中的方式原則。為了維護馬丁的面子，愛瑪并沒有直接提到埃爾頓，而是用“其他人”、“誰”來提醒哈莉特埃爾頓才是合適的人選。

四、結語

國外學者對簡·奧斯汀的研究和評價不勝枚舉，瑞查德·威特利評價簡·奧斯汀是一位世界文學史上能與莎士比亞媲美的創(chuàng)作大師。《愛瑪》是奧斯汀創(chuàng)作的頂峰，其文學研究價值深刻。小說故事情節(jié)以愛瑪?shù)淖雒接媱潪榫€索，簡單清晰，但其中人物心理的刻畫惟妙惟肖。作者運用語用學中合作原則與禮貌原則的遵循與違反，將人物的會話含義展現(xiàn)得淋漓盡致。

參考文獻:

[1]SperberandWilson，D.，“OnGrice'sTheoryofConversation”.InWerth， P. (ed.) Communication and Discourse. London:CroomHelm，1981.

[2]何自然，(1988)，《語用學概論》長沙:湖南教育出版社。

[3]金立，(2005)，《合作與會話:合作原則及其應用研究》，北京:中國社會科學出版社。

作者簡介:肖芊，中南大學外國語學院。