從初高中銜接的角度看《三視圖》教學
2010-12-31 00:00:00王淋淋葉雪梅
福建中學數學 2010年11期
筆者在一次市級教研活動中，聽了一堂由高中教師上的《三視圖》觀摩課，發現這堂課的部分教學內容在初中階段已講過，評課時也有教師認為如果學生程度較好，這部分內容完全可以“跳過不教”.這些議論引發了筆者的思考:初、高中不同階段關于“三視圖”的學習內容究竟存在哪些差別?同樣是教“三視圖”，初、高中教師在教法上以及所達成的目標又有哪些差異呢?就以上問題，筆者對初、高中“三視圖”學習進行了系統的比較、研究，并就此課題對初高中銜接提出個人的建議和看法.
