異曲同工
2010-12-31 00:00:00林贈英
福建中學數學 2010年11期
筆者認為下面這道習題是一道很好的題目．首先，該習題有多種解法，且各有千秋；其次不同解法的切入點不同，可以培養學生從不同角度審視問題的解題習慣；再次從不同的解法中領悟不同解題方法、數學思想在解題中的應用；最后該習題的求解能鍛煉學生的思維，提高分析問題、解決問題的能力．所以，可以作為練習引導學生進行思考、探究．下面給出五種解法供參考．不妥之處，請指教．
筆者認為下面這道習題是一道很好的題目．首先，該習題有多種解法，且各有千秋；其次不同解法的切入點不同，可以培養學生從不同角度審視問題的解題習慣；再次從不同的解法中領悟不同解題方法、數學思想在解題中的應用；最后該習題的求解能鍛煉學生的思維，提高分析問題、解決問題的能力．所以，可以作為練習引導學生進行思考、探究．下面給出五種解法供參考．不妥之處，請指教．
