用愛播種希望

從教以來，我一直在班主任的工作崗位上辛勤耕耘，大家都知道班主任工作繁瑣、復(fù)雜，在我工作中發(fā)生的事不勝枚舉，下面我僅從一個(gè)方面來談一下。

十幾年的班主任工作，我深刻的認(rèn)識到學(xué)生是流動(dòng)的主體，他們思維活躍、情感豐富、性格多變、潛能無限，而這一切又很稚嫩，容不得任何方式的打擊或傷害，所以教師對學(xué)生的每一份情感，每一份智慧，都需要細(xì)心的觀察，辯證的引導(dǎo)，這幾年我一直堅(jiān)持以心贏心，以愛育愛，以德塑人的原則。

每個(gè)學(xué)生都像沙灘上的貝殼，沒有一個(gè)是相同的，無論撿起哪一個(gè)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們各有各的美麗，學(xué)生更是如此，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，所以我以表揚(yáng)為主，以批評為輔。好學(xué)生和差學(xué)生都是強(qiáng)化的結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果在課堂上一旦表現(xiàn)良好，老師就及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)他，讓他在學(xué)習(xí)行為上得到獎(jiǎng)賞和內(nèi)心滿足，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)自然就好起來，成為老師心目中的好學(xué)生。反之，差生也是被老師關(guān)注出來的，不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化也會(huì)把一個(gè)小問題搞成一個(gè)大問題。比如我今年新接手的八(12)班的幺鐸同學(xué)，我先是在課下與他談心，鼓勵(lì)他，我告訴他說:“你很聰明，不管你原來學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危灰阏J(rèn)真去學(xué)，成績一定會(huì)提高。”然后在課上我有意識的提高他的信心，每次上課我都找一些簡單的問題讓他回答，并及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。經(jīng)常和家長聯(lián)系，指導(dǎo)他們教育孩子的正確方法，化粗暴教育為賞識教育，久而久之，他的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)勁頭足了。在剛結(jié)束的期中考試中，數(shù)學(xué)一向沒及格的他竟然考了95分，這讓我大感意外的同時(shí)，也肯定了自己鼓勵(lì)與表揚(yáng)的方法大見成效。我及時(shí)把這教育的結(jié)果向其他各科和各方面延伸，現(xiàn)在幺鐸同學(xué)上課非常認(rèn)真，在各方面的表現(xiàn)也有所進(jìn)步。

只有細(xì)心備至才能洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，只有付出真愛才能贏得學(xué)生的心，只有心靈相通才能會(huì)意默契，只有愛心才能凝聚一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句溫暖的話語都能使學(xué)生倍感親切。我憑著愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任和智慧去了解學(xué)生的內(nèi)心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，然后加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使他們獲得尊重和信任，使他們擁有自信和自尊，他們再把信心帶到學(xué)習(xí)和生活之中，使自己不斷進(jìn)步。原來畢業(yè)的學(xué)生曾經(jīng)給我這樣的留言:老師，您的微笑是我最大的力量，讓我時(shí)刻清醒，時(shí)刻充滿信心，它將永遠(yuǎn)伴隨我，您的微笑是我一生最寶貴的財(cái)富!

教師應(yīng)該愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切，愛要傾注真情，愛要學(xué)會(huì)寬容，愛要嚴(yán)而有度，愛要無私奉獻(xiàn)。只有用真誠的愛才能培育出有愛心的學(xué)生。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，愛動(dòng)、愛鬧、倔強(qiáng)等幾乎成了他們的天性，他們只知道接受，不知道給予，面對學(xué)生的這些狀況，我覺得讓他們學(xué)會(huì)愛是改變他們思想的根源，于是我利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日召開了系列班會(huì)，通過班會(huì)上同學(xué)的介紹，家長聲情并茂的演說，讓孩子們知道父母的艱辛，了解老師們對他們的顆顆愛心，以及家長和老師對他們的期望，從而把愛的種子播撒在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。比如2002屆陳子晨同學(xué)，他在一次踢球時(shí)受傷，我立即帶他去醫(yī)院，照相、打石膏，跑前跑后，直到中午1點(diǎn)多他父親趕回來時(shí)我才回家。從他在家休息的一個(gè)星期，我每天給他打電話，詢問身體情況并解決他學(xué)習(xí)上的問題。在他拄拐上學(xué)的20多天，我看到他來就主動(dòng)接過他的書包，扶他坐在座位上，一兩次以后，我班學(xué)生就能主動(dòng)幫他，看著他們團(tuán)結(jié)互助的樣子，我由衷地高興。當(dāng)然，學(xué)生的情況不盡相同，要因材施教，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。這是寬容的心，真切的愛，才育出了有愛心的學(xué)生，教過我班學(xué)生的老師都感受過他們的熱情和愛，都對他們有良好的印象。

只有用高尚的師德，尚美的觀念，深厚的情感，才能塑造學(xué)生健康的人格，在班級建設(shè)中，我千方百計(jì)為學(xué)生營造德的氛圍，實(shí)現(xiàn)智的啟迪，重視美的熏陶。我認(rèn)為有愛就有希望!

(唐山市第二十六中學(xué))