關注“非正式群體” 增強班級凝聚力

班級由形形色色的學生組成，群體特點鮮明，相對于這個由學校構建的“正式群體”而言，由青少年學生自發組成的廣泛地存在于初中生之中的“非正式群體”，其群體效應及影響力也是不可小覷的。

“非正式群體”的成員一般在家庭背景、個人情感、興趣愛好、價值取向、共同利害關系等方面比較接近，有著很多的相似性。他們關系密切，時常聚集在一起，彼此間有著很大的影響，有些甚至可以導引班集體的輿論。所以，如何正確引導班集體中的“非正式群體”，是增強班級凝聚力，形成良好班風的關鍵之一。

這屆初一剛入學，就有幾個令教師們頭痛的品德習慣特別差的學生跳了出來。開學頭一天，為了讓同學們有個好的開始，我便以“嶄新的我創造嶄新的初中生活”為題召開了歡迎新生的主題班會，會上讓同學們作自我介紹，便于彼此了解。輪到一個胖乎乎的男孩那里，只見他晃晃悠悠地站起來，說:“我叫春琪，青云小學畢業的，我喜歡電腦。”在我詢問他喜歡電腦哪方面時，他滿不在乎地說是電腦游戲，而且補充了一句“我眼睛都因為玩游戲近視了”以證明自己所言不虛。我笑了笑表示惋惜，而他的神情并不以為然，歪著腦袋笑嘻嘻地瞅著大家。又該一個男孩介紹了，他站起來笑瞇瞇地說:“我叫管鵬，鐵南畢業的，愛好是打臺球，參加過比賽，誰要是不服就比比。”嗬，這就是那個傳說中的管鵬，難怪名聲在外，連笑臉都隱藏不住“殺氣”。一轉眼兒班會接近了尾聲，可是春琪一連好幾次地接話，坐姿懶散隨便，讓我不得不單獨將他留下談話。

開學第一周，我根據幾天的細心觀察，把全班55名學生的檔案由接觸學生前的初步歸類進行重新整理，向全體學生提出“你想成為怎樣的人，就會成為怎樣的人”的成人目標，引導學生抒寫“我想成為這樣的中學生”的奮斗目標。為了確保班級按要求正常運轉，接下來的時間，我便開始注意和發現班級中“非正式群體”的性質和特點，研究引導它們的策略和方法。

首先，利用集體活動激發他們向上的動力和集體榮譽感。抓住時機，將“非主流型”和“伙伴型”團體吸引到班級集體豐富多彩的活動中來，使“非正式群體”的活動與班集體的活動融為一體，最大限度地抵消“非正式群體”活動的消極影響。剛開學恰逢校運動會的召開，我便讓管鵬、張嘉組織安排運動員報項、訓練的事宜。面對教師的信任，他倆平時不恭的神情竟有了些許的凝重，不但將項目安排妥當，自己積極報項，而且為班級借來了大鼓。運動會上，張嘉因1 500米長跑一項計秒錯誤未給班級加分還抹起了眼淚，我趁機大張旗鼓地表揚了他們強烈的集體榮譽感，并與全體同學一致推選他們為“優秀運動員”。

其次，在班級里組織一些課外興趣小組。對于精力充沛型的管鵬、張嘉、馬博、春琪等學生，指導他們組織成立籃球隊和足球隊，借助有益身心的體育鍛煉促進他們健康成長。

第三，成立黑板報編輯小組。班級黑板報是學校德育工作的一塊重要陣地，也是學生展現聰明才智的一個絕好平臺。出好一期黑板報并不容易，需要撰寫、選材、編輯、抄寫、美工等各種工作的綜合。一般而言，在寫作水平、書寫能力、美術天賦、細心程度、合作意識等方面女生有很大的優勢。我便讓愛說話、學習懶惰、喜歡與異性交往、很有書法和繪畫興趣的女生小麗擔任黑板報編輯小組的組長，負責出黑板報的工作，并由她組織組員，很快她便將自己的好友組織起來。有時為了出好一期板報，他們放學還在研究，甚至犧牲自己的休息時間。從中，他們發現了自我，找到了樂趣，鍛煉了能力，并促進了學習。他們設計的板報也得到的學校的表揚。

最后，抓住契機，促使“非主流型”團體分化和轉化，盡量減少其負面影響，增加班級凝聚力。張嘉原先是管鵬貼身的跟班，跟外班發生矛盾有管鵬必有他。當我了解他與母親之間的關系劍拔弩張，平時很少在家呆著，甚至晚上也在外留宿時，我就找機會與他及他的母親做了一次深談。之后，我經常關心地詢問他的生活，并讓他擔任了技術課代表工作，看到每次技術課后他向我匯報課堂情況時認真的神情和他身上的變化，我的心里有了一絲輕松。前兩天，他的母親給我寫了一封信，信上將他這一階段的可喜變化告訴了我，并且稱我是“十五中學的驕傲”，雖然張嘉母親的褒獎令人忍俊不禁，卻讓我內心為孩子的變化感動不已。現在的張嘉已是一個很有正事的學生了，經過本人要求，他又擔任了語文課代表的工作，從原來經常不完成作業進步到已經可以幫著教師檢查驗收同學們的學習情況了。而管鵬因參與打架被撤銷體育委員職務，后來不思進取又犯渾，再度撤銷了為調動其積極性而委任的衛生委員工作，這樣一來，管鵬與張嘉變得志趣不那么相投了，課間也看不見他們無所事事地在樓后轉悠了。當然，像管鵬這樣的孩子我們也不能放棄，他的品行的形成與家庭影響有著重要的關系，我仍在每日的工作中對其進行進一步的引導和教育。

班主任的工作千頭萬緒，班級管理的方法多種多樣。然而事實證明，關注并引導班集體中的“非正式群體”，使之向良好的方向發展是增強班級凝聚力、保障學生健康成長的一項不容忽視的工作，我們要為之而努力!

(齊齊哈爾市第十五中學)