校長應永葆“書生本色”

何謂校長，今天的沙朝永校長給了我們確切的解釋:校長不是官，真正意義上講，校長是靠自己的學識和人格的力量，終究征服和取得學校全體同仁的信任。校長要提高自己的修養，修煉自己的人格魅力，都離不開我們常常教育學生的一句話“好好學習，天天向上”。愛學習，就必須從讀書開始。校長只有去讀書才能取得教育思想的領導權，才能根深蒂固、永葆“書生本色”。校長讀書了——那么我們的學校何愁沒有沸騰熾熱的巖漿，教育的期盼和教育理想之花怎能不自由綻放，芳香一定會飄逸校園。

校長讀書，為自己積“勢氣”

“讀書貴在堅，用時不再難，難時敢面對，棄躁保沉煉”。讀書，使你在遇到困難時，一定會巋然不動。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。當你工作累了，遇到煩惱時，讀上一段美文，在煩躁的現實中就可以尋找到一份寧靜與平淡。這種感覺是做其他事情無法比擬的，當你對一本書、一篇文章，甚至一句話產生深深共鳴的時候，你會覺得讀書竟有如此的魅力。原來心浮氣躁的性格改了，而漸踏實;你愛宣泄的不良嗜好放棄了，而漸寧靜;你追求浮華的生活飄走了，而漸樸實。所有的一切都源于讀書，因為讀書使你變得沉穩而開朗，因為讀書你的教育理想在飛翔。

校長讀書，為教師積“底氣”

古人曰:“腹有詩書氣自華。”看校長讀書，能零距離地感受到榜樣的力量;觀校長的教育行動，能零距離地感染教育的魅力;議校長的購書熱情，能零距離地體驗人文育人的智慧資源。品牌來自讀書，要養成超人的氣質、品性，就要不斷增長職業的智慧，不斷思考拓寬人格的魅力。正因為校長的善讀，為教師積累了“底氣”，才使教師心中的激情火炬被點燃，讓教師們真切地使教學變成一種讀書品味的過程，一種讀書求索的過程，一種詩意美好的人生境界，從而使學校的讀書習慣得以健康、成熟地發展。

校長讀書，為學生積“生氣”

教育其實是一種熏陶，教育其實是一種習慣，而讀書則是習慣的生長點。一個學生缺少了良好的讀書習慣，比沒有書更可怕。生病去醫院，美容要保健，生存要吃飯，這都是簡單的生命延續。但如果缺少讀書，那么在你生命的延續中就缺少了“制高點”。一個愛讀書的校長，才會積極購書，學生才有書讀;一個愛讀書的校長，才會營造書香校園，學生才會耳濡目染;一個愛讀書的校長，才會用豐厚的文化底蘊支撐起學生的情感;一個愛讀書的校長，才會用高超的教育智慧支撐起學生的良好習慣。

校長作為一校之魂，是一校讀書之鏈點。校長，請拿起書吧。

(銅山縣房村鎮馬家小學)