讓5+2﹥7

用真誠贏得每位家長的信任

家長會上，我簡短而深情的幾句話拉近了我和家長的距離:“親愛的家長朋友們，為了一個共同的目標，我們走到一起來。四年了，我們就是一家人，四年來我像愛自己的孩子一樣愛咱們班的每一個孩子。讓我們加強溝通，一起引領孩子成長吧!”在各任課老師分析完班里的情況后，我都會追加上幾句:“老朋友們，咱們能深深的感受到老師們對每一個同學的關心和關切，請你們記下需要配合的地方，我們拉起手來一起促進孩子進步，好嗎?”

用榜樣引領家長走進班級

在學校的倡導下，我們于2009年11月成立了家長義工委員會。通過自愿報名、集體推薦，又經過反復的篩選、論證，最終確定了12名四年級四班家委會成員，成立了教育教學組、班級環境文化組、成長組、游學組。發出邀請后，各組長興奮不已，積極投入到工作中，制訂了各自的工作計劃，并且開展了一系列的活動。

在每一期的家校溝通上，我都向家長們匯報家委會的工作情況，并充分肯定了他們的工作。賞識使委員們更加投入地工作，班級管理的每一個腳印中都有他們的印記。以家委會為紐帶，使得更多的家長關注并參與班級管理。圣誕前夕家長們主動為班級購置大量的圣誕禮物和水果、瓜子、花生、糖塊等，一些家長主動留下來裝飾教室，還有一些家長給同學們買了玻璃紙，抱回家給每個同學包上書皮。家委會為班級管理和發展注入了新的活力，現在家委會在家校溝通中的作用越來越顯著。

用活動促進學生和諧發展

現在的孩子都是獨生子女，物質生活可謂豐富多彩，但是他們的精神生活卻令人擔憂，電視、網絡充斥著他們的精神世界。我想現在的孩子更需要的是一種積極向上的精神生活，所以我們班的家長義工委員會設計了一系列的親子活動。

第1期:我和爸媽換角。同學們和家長進行角色互換，開展“我當一天小家長”活動，家長把生活費給孩子，由孩子來負責一家人一天的飲食起居，看看誰是一個合格的“小家長”。學生把這一天做了哪些事以及心得體會寫成日記，周一班會時間和同學們一起交流。

陸晨爸爸:讓孩子感受一天生活中的酸甜苦辣，對孩子啟發很大，我想學校應該經常安排一些這樣的活動，讓孩子體會父母的艱辛。

竇芯苑媽媽:今天早上芯苑做了一頓飯，不管飯做得怎么樣，我心里很高興，好像孩子一下子長大了，我覺得老師的這種教育方法很好，以后可以多實施。

郭浩天感受:這一天我只做了一頓飯，還是在媽媽的幫助下完成的，還沒有打掃衛生、洗衣服，就已經累壞了。想想大人們下班后還要做這么多家務，真是太辛苦了，今后我一定好好學習報答他們。

第2期:走進爸媽的童年。“孩子們，你們的童年五彩繽紛，那么你了解爸爸媽媽的童年生活嗎?想知道他們那時做些什么事情、什么游戲嗎?你想走近他們的心，聽他們聊一聊童年趣事嗎?”調查可以從穿衣、飲食、住房、玩具、游戲等入手進行對比，并寫下自己的感受。

第3期:這個周末不開機(指電腦)。為防止孩子沉溺于網絡游戲，本周開展這個周末不開電腦活動，家長與孩子可以玩一些傳統游戲或家長小時候玩的游戲。有條件的也可以帶孩子去自己的母校、家鄉看看。作為父母我們應以教育為主，耐心闡明網絡游戲的危害，并用互動游戲和外出活動等引導孩子慢慢轉移興趣，切忌態度粗暴，更要以身作則。

第4期:我到同學家做客或同學到我家做客。如果家長有時間，和家長溝通后，可以利用放假時間邀請同學到自己家做客。一方面增進同學友誼，另一方面鍛煉待人接物的能力，爭做有禮貌的好少年。做客的同學把事情和感想寫成日記，做為小主人的同學可以把你是怎樣招待同學的經歷記錄下來，在班會的時候進行交流。

用溝通營造良好的家校氛圍

上學期我們建立了飛信檔案，給我和家長的聯系帶來了很多的方便，如果孩子們有什么問題，我會及時和家長通過飛信取得聯系，方便快捷。同時，我們還設立了“心里對對碰”專欄，開設了“老師我想對您說”和“我的悄悄話”板塊，看看同學、父母、老師眼里的“我”和“我”眼中的同學、父母、老師。學生們會用一顆平和的心看待這一切，虛心接受別人的意見，讓自己更趨完美。我們有時會拿出專門的時間，讓孩子自己組織材料，暢所欲言。

良好的溝通是成功的基石，受學校中層領導的啟發，我嘗試給個別學生寫小便條，及時糾正或鼓勵孩子最近的表現，讓家長及時了解孩子的最新動態，激勵孩子的成長。我連續寫了3次“小便條”后，小A發生了明顯的變化，學習態度明顯端正，學習積極性提高，作業也能按時上交，現在已是班里的學習標兵。

用智慧引領家長走進教育

家長們有了教育的激情，但如果沒有科學的教育方法，學校5天的教育還是會毀于家庭兩天的教育，為了使5+2不等于0，我向家長灌輸一種觀點:孩子會做人了，自然就會做學問，意在讓家長不要只關注孩子的成績，更應該關注孩子的品格形成和習慣養成。家長們很是贊同我的觀點，但又不知怎樣培養孩子的好習慣和好品格，我建議他們參加學校的家長俱樂部。同時鼓勵家長俱樂部的成員們每隔一段時間給班里的家長寫一封信。

付慧:張玉鳳老師告訴大家，一個良好的生活和學習習慣的養成需要二十一天的時間。我有一個開出租車的朋友，每當到一個城市，因為害怕交警，他總是匆匆系上安全帶。有時候，還感覺別扭，把安全帶攥在手里，嘴上說“不習慣”。我想，學過駕駛的人都知道上車系安全帶的好處。因為剛聽過張老師的課，我告訴他，只要你上車就把安全帶系上，不管怎樣，堅持二十一天，就會形成好的習慣。果真如此，一個月后，我再坐他的車，他果然很自然的系上安全帶，有時候還不忘提醒我。從這個小小的例子，同學們就會知道，一個好習慣的養成需要的是堅持。任何習慣的養成，都離不開“堅持”二字。二十一天，形成一個習慣。要養成穩定的習慣還需要至少三個月的堅持。堅持不亂花錢，堅持不吃垃圾食品，堅持上課不做小動作，堅持下課不和同學打鬧，堅持做到尊老愛幼，堅持做一個有責任心的人……只要你堅持了任意一項“堅持”，你就會是一個與眾不同的人，就會收獲與眾不同的人生。

付慧:怎樣讓孩子過一個有意義的假期?今天上午，我去學校聆聽了張玉鳳老師的講座。

1. 自己制定計劃，合理安排假期生活。放假了，可以在家長的監督下，制定可行的計劃，在自己力所能及的范圍內，根據自己的情況和作業數量，制定一個詳細的作息時間表。具體到起床、哪個時間段學哪些東西、讀英語、練字，都可以在表上顯示出來，以便家人和自己監督執行。這也能充分顯示我們的自制力，對培養好習慣也有很大的作用。把這次寒假當做一個契機，萬事開頭難，只要頭開好了，以后就會順理成章。學會約束自己，培養自己堅定的意志。

2. 有選擇的看電視，在看電視的過程中得到學習。很多同學回到家，馬上就坐到電視機前，也不管是什么節目，統統都感興趣，叫都聽不到。寒假期間，如果繼續沉迷于此，我相信后果不堪設想。電視和網絡確實是一個了解世界的窗口，但要把握好這個度，不是每個人都能做到的。看電視要有選擇，要懂得“去其糟粕，看其精華”。多了解一些電視上的國內外新聞，可以在自己的日記本上記錄下來。比如前一陣的海地地震，我國八名維和警察不幸遇難，就是一件觸動每個人心靈的事件。我想這種積累本身就是一種財富。記錄下一些陽光的、愛國的、對自己的個性發展有所幫助的事件，也不失為一種學習。

3. 充分利用假期，快樂閱讀。一個喜歡讀書的人是充實的、快樂的，一個不讀書的靈魂是呆板的、沒有激情的。開卷有益，養成愛讀書的習慣可以讓一個人受益終生。只要是自己感興趣的書都可以拿起來讀一讀，大到世界名著，小到格林童話，都是我們要讀的對象。可以一邊讀，一邊寫讀后感，也可以只讀不寫。寒假正是這樣一個大好的時機，拓展我們的視野，豐富我們的心靈。讓我們都做一個讀書人。

4. 安全出行，平安是福。我們生活在這個世界上，老師、朋友、家長對我們最大的祝愿就是平安、健康。尤其是在這樣一個喜慶的節日里，我們更要懂得平安的重要性。我們出門要記得和父母打招呼，去同學家或親戚家做客要遵守交通規則，燃放鞭炮也要注意自身安全。做個讓父母省心、讓老師放心的好孩子。

同學們，寒假就要到了，我代表家委會所有的爸爸媽媽祝你們在這個假期中生活愉快，健康成長!

在這封信的引領下，家長們的教育思想發生著變化，教育行為也發生著變化。此時，家庭教育和學校教育形成了真正的合力，教育也達到了最佳的效果。

本欄責任編輯 魏文琦