再議大力弘揚抗震救災精神 持續深入推進高校思想政治教育

【摘要】本文認為，應持續大力宣傳和弘揚抗震救災精神，引導大學生樹立馬列主義信念，提升愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神，有效促進大學生思想政治教育。

【關鍵詞】抗震救災精神 高校思想政治教育

4月14日，我國青海省玉樹地區發生大地震，給當地人民群眾生命財產造成巨大損失，這是繼2008年“5.12”汶川特大地震后，又一發生在中國的巨大自然災難。面對兩次大地震災難，在黨中央、國務院的領導下，全國各族人民團結一致、頑強戰斗，積極開展抗震救災斗爭，展現了具有重大時代意義的抗震救災精神。這就為高校開展大學生思想政治教育，提高思想政治覺悟提供了生動教材。當前高校應掀起新一輪學習宣傳抗震救災精神熱潮，持續深入地推進高校思想政治教育。

一、抗震救災精神為高校提供了寶貴的思想政治教育資源

(一)抗震救災有力證明了中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

汶川、玉樹兩次大地震，黨中央、國務院都以前所未有的決心和速度組織全國的力量迅速投入到抗震救災斗爭，進行了氣壯山河的生命大救援。黨中央始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持以人為本，把搶救和保護人民生命放在第—位。黨和國家領導人一再強調“人民利益高于一切”，要急受災群眾之所急，解受災群眾之所難，想受災群眾之所想。中央領導也在第一時間奔赴抗震救災第一線，汶川大地震后溫家寶總理在震后第一時間趕到災區，作出了重要指示：“搶救人的生命，是我們這次救災工作的重中之重，現在要抓緊時間。對于被困人員，只要有一線生還的希望，我們就要用百倍的努力，把他們搶救出來。”正在國外訪問的胡錦濤總書記在地震當日深夜就決定推遲對智利、委內瑞拉二國的國事訪問提前回國，并表示：“目前，中國政府正在緊急組織抗震救災斗爭。在這一困難時刻，我需要盡快趕回國內，同我國人民在一起，投入抗震救災工作”。這讓全世界都看到了中國共產黨始終把搶救人民群眾生命放在第一位，把人民群眾的利益放在第一位，也看到了中國共產黨有能力、有信心領導和團結全國各族人民進行抗震救災斗爭，也充分證明了中國共產黨是社會主義建設的領導核心。為表達對大地震遇難同胞的深切哀悼，汶川、玉樹大地震后，國務院分別設立全國哀悼日悼念遇難同胞，順應民心，合乎民意，反映了一個偉大社會主義國家的文明道德觀。這些舉措充分展現了黨和政府“以人為本”的治國理念，展現以馬列主義理論為指導的執政黨不斷進取、重視民生的政治訴求，不僅贏得了全國人民的擁護和支持，得到了全世界愛好和平人民的高度贊揚，同樣也增強了大學生對黨中央和國家政府的信賴感和親近感，從而有利于高校教育引導大學生積極學習馬列主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，深刻領會馬列主義理論的本質，樹立馬列主義的政治信仰，堅定跟黨走的信心和決心。

(二)抗震救災有力證明了中國特色社會主義制度具有巨大的優越性

我國改革開放30多年來的現代化建設，極大地增強了我國的綜合國力，我國逐步走上強國之路。汶川、玉樹兩次大地震災害發生后，黨和政府舉全國之力堅決、迅速、高效、科學地大量調動部隊、專業救援隊、醫療隊開展抗震救災，國家投入了巨大人力、物力、財力搶救受災群眾，安撫災區人民，開展災后家園重建。據統計，“5.12”汶川大地震，共投入11萬大軍、400多支專業救援隊和4.5萬醫務人員趕赴災區一線，妥善處置6.9萬遇難同胞遺體，救治37萬受傷人員，安置4624萬受災人口，其中148萬群眾被妥善解救和轉移，同時國家投入巨資開展災后家園重建工作；玉樹地震截至4月25日也已救治1.2萬多名傷員。這些搶救和建設的事實如果沒有一個綜合國力強大的中國是絕不可能辦到的，由此也見證了我國改革開放30多年來，國家建設取得的巨大成功，見證了中國特色社會主義道路和理論體系的偉大力量，見證了中國特色社會主義制度巨大的優越性，見證了中國共產黨領導下繼續推進改革開放，實現中華民族復興的必然選擇。這也有助于高校教育引導大學生進一步深化對中國特色社會主義道路和理論體系的認知和認同。

(三)抗震救災讓民族精神得到極大升華

在5000多年發展的燦爛歷史中，中華民族以堅韌不拔的精神，不畏艱難、頑強拼搏、自強不息，創造了發達的物質文明和光輝燦爛的精神文明。自強不息的民族精神是中華民族得以生生不息的力量源泉，是激勵中國人民戰勝各種災難和經受各種考驗的制勝法寶。汶川、玉樹大地震，給中華民族造成了巨大的災難，但中華民族化悲痛為力量，以堅強的毅力、果敢的行動與災難作堅決的斗爭。在黨和政府的領導下，各路救援大軍奔赴災區爭分奪秒地開展生死大救援，克服種種極端困難，不畏艱難、頑強拼搏、堅韌不拔，絕不放棄對生命的搶救。為拯救更多的生命，有的救援人員甚至不惜犧牲自己的生命。這種慷慨赴難的英雄主義氣概和不屈不撓的堅強意志，正是中華民族自強不息精神的展現。抗震救災既是戰場，也是培養大學生學習和弘揚中華民族精神的大課堂，抗震救災鮮活的震撼心靈的事實必將教育引導當代大學生進一步增強民族自信心、自尊心和自豪感，必將提升當代大學生的精神品格，必將激勵當代大學生以中華民族一員而自豪地昂首闊步走向未來。

(四)抗震救災高揚了愛國主義、集體主義精神

汶川、玉樹大地震是一場巨大自然災難，給災區同胞造成巨大生命和財產損失，但同時又激發了全國人民和廣大愛國僑胞巨大的愛國主義熱情。各級領導干部、志愿者臨危不懼、奮不顧身奔赴第一線。“汶川加油”、“中國加油”、“玉樹加油”的口號響徹大江南北。從中央領導到廣大普通黨員干部，從參加救災的部隊官兵到各行各業、各階層普通群眾、學生，從身在異國他鄉的海外華僑，到港、澳、臺同胞，都情牽故土、心系災區，通過爭做救災自愿者，為遇難同胞祈禱，為災區人民祈福、捐款捐物等各種形式，到處都以實際行動全力支援災區，都真實地流露出每個人的拳拳愛國之心，展現了萬眾一心、眾志成城，國家興亡、匹夫有責，一方有難、八方支援的高昂質樸的愛國主義情懷和集體主義精神。這些為當前高校開展大學生以愛國主義、集體主義精神為重要內容的思想政治教育提供了生動、感人的活教材。

二、弘揚抗震救災精神。是繼續深入推進大學生思想政治教育的有效途徑

(一)認真總結弘揚抗震救災精神所蘊涵的巨大教育價值，加強宣傳和學習

作為培養中國特色社會主義事業未來接班人和生力軍的高校，在加強大學生思想政治教育過程中，應認真總結弘揚抗震救災精神所蘊含的巨大教育價值，用相當長一段時期通過對抗震救災精神的理論化、系統化、科學化的宣講，持續深入推進高校思想政治教育。應著重結合抗震救災的實際，找準結合點和切入點，開展對大學生的“四個加強”教育。一是大力加強對共產黨人無私奉獻，以全心全意為人民服務，人民利益高于一切為目標的信仰教育，使大學生牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同信念。應讓抗震救災中展現的國家實力，促使大學生感受在中國共產黨領導下國家現代化建設取得的巨大成就，深化對中國化馬列主義理論思想體系正確性的認識，增強大學生社會責任感和歷史使命感，自覺把自己與國家、社會緊密聯系在一起，提高思想政治信仰教育效果。二是大力加強對黨和政府始終同人民群眾同呼吸、共命運、心連心，始終代表最廣大人民根本利益的教育，提高黨和政府的公信力和凝聚力。在當代中國，除了共產黨，沒有任何別的政治力量能夠領導中國這樣一個大國開展社會主義經濟、政治、文化和社會建設。只有中國共產黨才能最廣泛地凝聚人民共識，充分調動蘊藏在人民群眾中的偉大力量，從容應對各種嚴峻挑戰，因此我們必須堅持中國共產黨領導。三是大力加強以經濟建設為中心、堅持改革開放的現代化強國政策的教育，以堅定大學生擁護國家在現階段的經濟政治制度，走社會主義道路的決心。四是大力加強弘揚中華民族精神的教育，以提高大學生愛民族、愛人民、遵紀守法和公民道德，維護社會穩定，努力建設社會主義和諧社會。通過“四個加強”教育，讓思想政治教育入情入理，入腦入心，達到應有效果。

(二)豐富理論教學形式，把抗震救災精神教育列入思想政治理論課教學內容

抗震救災精神既是社會主義核心價值體系的重要組成部分，也是愛國主義、集體主義和民族精神的集中體現。高校思想政治理論課教學應與時俱進，緊跟抗震救災實際，不斷豐富教學內容，對大學生開展抗震救災精神教育。應依據思想政治理論課各門課程的不同特點，以小報小刊、小冊子、專題報告、普通讀物等多種方式，在理論課內容中編入抗震救災精神相關內容。應從抗震救災過程中展現的組織與領導、應對思想與理念、全國各族人民的支持、優秀共產黨員和先進人物典型、世界友好國家和人民的支援、效果與成就、社會反映等不同視野、不同層次、不同角度加強對大學生的抗震救災精神宣講教育。應用現場報告、媒體播放、實物展示等多種形式開展教育，讓學生未到抗震救災現場，也能耳聞目睹、如臨其境，切實感受震撼心靈的教育。

(三)把抗震救災精神教育列入校園文化建設的重要內容

校園文化建設是加強大學生思想政治教育的重要陣地，高校應抓住抗震救災精神為高校思想政治教育提供的豐富教育資源，把宣傳抗震救災精神列為校園文化建設的重要內容。除廣播、墻報版報、文藝作品宣傳、網絡平臺外，應用相當長一段時間有計劃地開展情系災區、心系災區、我為抗震救災作貢獻、抗震救災精神啟示與反思等主題活動，組織大學生捐款等為災區獻一份愛心和力量。在校園內的公眾信息平臺，建立抗震救災、災區重建情況的實時通報；發表大學生對遇難同胞寄托哀思，感悟人生，珍惜生命的文章。同時，還可以開展弘揚抗震救災精神的主題活動，大力宣傳在抗震救災中一不怕苦、二不怕死，連續作戰、頑強拼搏，實現人生價值的廣大救援人員、解放軍武警官兵、自愿者，讓大學生通過感受他們的愛國家、愛同胞的熱血激情，升華大學生思想感情，提升思想政治教育感染力。