淺談初中語文教學(xué)如何融入愛國主義教育

教育愛國主義思想是中華民族之魂，在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)課程總目標(biāo)中提到要“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情”。

作為一名語文教師，我們不僅僅是教書，更重要的是育人，特別是處于新世紀(jì)新課改的大背景下，更是任重而道遠(yuǎn)。“學(xué)語文，就是學(xué)做人”，因此我覺得更應(yīng)該責(zé)無旁貸地把對(duì)學(xué)生的愛國主義教育貫穿于教學(xué)的全過程。那么，我們?cè)撊绾卧诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育呢?我認(rèn)為可以從讀、聽、寫、說四個(gè)方面來進(jìn)行教育。

一、讀

1.在愛國話題課文教學(xué)中直接進(jìn)行愛國教育

對(duì)于閱讀課文中一些十分明顯的愛國主義內(nèi)容，我們應(yīng)及時(shí)充分利用，以此激發(fā)學(xué)生的愛國情感。例如:在《飛紅滴翠記黃山》中贊美黃山雄奇壯麗景色的傾向十分鮮明，我們可以用作者描繪的奇峰怪石、古松煙云、日出溫泉去激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯麗河山和悠久文化傳統(tǒng)的情感。教學(xué)《過零丁洋》一詩時(shí)，我們可以借助文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句鼓舞學(xué)生，把文天祥忠貞不渝的愛國精神的種子灑播在學(xué)生的心田。

2.在環(huán)保話題課文教學(xué)中滲透愛國教育

環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)保已經(jīng)成為與人類休戚相關(guān)的熱門話題。因此，在中學(xué)語文教學(xué)中，有必要結(jié)合教材滲透環(huán)保教育。如在讀《向沙漠進(jìn)軍》一文時(shí)，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劷鼉赡晡鞅钡貐^(qū)頻發(fā)的“沙塵暴”給人類造成的巨大危害，然后再啟發(fā)學(xué)生為了我們?nèi)祟愐院蟛辉僭馐芡恋厣郴啵覀冊(cè)撊绾巫觥Ｒ龑?dǎo)學(xué)生從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言行去影響和帶動(dòng)身邊的人。保護(hù)我們的生存環(huán)境，使之真正成為全社會(huì)共識(shí)，那么，我們的唯一家園——地球?qū)?huì)變得越來越美好。

3.在初中古詩文教學(xué)中融入愛國教育

在閱讀古詩文時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)和領(lǐng)略那種驚天地泣鬼神的英雄氣魄，在崇敬與感慨的同時(shí)陶冶自己的情操，培養(yǎng)崇高的思想品德和愛國主義情感。如《岳陽樓記》以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，體現(xiàn)了作者憂國憂民的思想感情。《出塞》、《十一月四日風(fēng)雨大作》等詩篇意境開闊，氣勢(shì)恢宏，奔放豪邁而又痛切，反映了詩人憂國憂民的拳拳之心和以身報(bào)國的雄心壯志，充滿了積極進(jìn)取的精神。我們應(yīng)該以此激勵(lì)學(xué)生從小樹立報(bào)國之志。

4.通過閱讀課外讀物進(jìn)行愛國教育

應(yīng)要求學(xué)生“讀好書，看好報(bào)”，向?qū)W生大力推薦愛國主義讀物，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《可愛的中國》、《美國護(hù)照中國心》、《我國最年輕的教授陳章良》等。學(xué)習(xí)的目的就是為了讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持一顆赤誠的心，將愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志、建國之才、效國之行。

二、聽

生活處處有語文。在家里，聆聽父兄的教誨，不忘精忠報(bào)國;多聽收音機(jī)、電視機(jī)播放的新聞，了解國家大事，培養(yǎng)憂國憂民的情感。在學(xué)校，傾聽教師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國;在每周升旗儀式國旗下講話時(shí)，強(qiáng)化愛國教育。在社會(huì)，多聽英雄事跡報(bào)告，向愛國榜樣學(xué)習(xí)。

三、寫

要利用寫作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育。“文如其人”，一個(gè)絲毫不愛自己祖國的人，不可能高歌《祖國啊，母親》。一代名相范仲淹如果沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，不可能寫出千古名篇《岳陽樓記》。因此，在作文教學(xué)時(shí)，有意識(shí)地滲透愛國主義思想教育，讓學(xué)生懂得“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)，呼喚真情，懲惡揚(yáng)善，憂國家所憂，喜國家所喜，寫一些富有濃郁時(shí)代氣息、充滿愛國激情的文章。通過《我愛故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)變了》、《當(dāng)國旗升起的時(shí)候》、《我為祖國做了些什么》等習(xí)作的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情與建設(shè)祖國的使命感，使校內(nèi)教育不斷向校外延伸，從而激起學(xué)生的愛國熱情。

四、說

結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)滲透愛國教育，開展多種形式的課文活動(dòng)，讓學(xué)生說說自己的感受。利用讀書報(bào)告會(huì)、愛國故事演講會(huì)、聯(lián)系實(shí)際辯論會(huì)等，讓學(xué)生說說自己的感受，讓學(xué)生在進(jìn)行自我教育的同時(shí)培養(yǎng)愛國主義情感。例如在對(duì)當(dāng)今時(shí)事中的“臺(tái)灣問題”，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，任何制造“兩個(gè)中國”或“一中一臺(tái)”的圖謀必將受到中國政府和全體中國人民的堅(jiān)決反對(duì)。把臺(tái)灣同胞的利益同中華民族的整體利益對(duì)立起來的任何圖謀都是不會(huì)得逞的，祖國和平統(tǒng)一的歷史進(jìn)程不可抗拒，不久的將來，臺(tái)灣一定會(huì)回到祖國的懷抱。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生正確判斷是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一作出自己的貢獻(xiàn)的信念。

總之，愛國主義教育是一項(xiàng)偉大的工程，是一個(gè)重要的教育主題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，不斷提高他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，是每一位教育工作者義不容辭的、光榮而艱巨的使命。

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(責(zé)任編輯 袁 妮)