看電視劇《林教頭風(fēng)雪山神廟》

在教授《林教頭風(fēng)雪山神廟》時(shí)，按照我事先備好的課，準(zhǔn)備從兩個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)著手:人物的性格和環(huán)境描寫。第一節(jié)課預(yù)習(xí)課文，熟知故事情節(jié)并大略感知林沖的性格。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多媒體教室觀看了根據(jù)原著改編的電視劇片段《風(fēng)雪山神廟》。看完后，我改變了教學(xué)計(jì)劃，把之后的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到比較電視劇和原著的不同上來。

通過師生共同努力，我們共找出大大小小十八處不同。根據(jù)改變是否影響情節(jié)發(fā)展和改變?nèi)宋镄蜗?性格)之原則，在去掉了諸如“山神廟前跪拜方式不同”、“殺賊用刀還是用槍”等這種無關(guān)緊要的改變，去掉了為拍攝的方便，有些是將原著上一集的放在這一集交代如“林沖向差撥行賄”，有的是將原著的這一集的內(nèi)容在電視劇上一集已經(jīng)交代了如“林沖與李小二關(guān)系”，最后剩下五處有待討論:

①原著為李小二妻子一人偷聽，沒被發(fā)覺;電視劇為李小二夫妻二人偷聽，被察覺，受警告。

②原著讀者不知道密謀的內(nèi)容，電視劇里觀眾完全知曉密謀的細(xì)節(jié)。

③林沖因得知有人欲謀害，遂買刀尋敵;電視劇里因林沖不知道消息而缺少買刀尋敵這一情節(jié)。

④原著無林沖在沽酒路上雪夜舞槍，電視劇里增加雪夜舞槍。

⑤原著打斗場(chǎng)面描寫簡(jiǎn)單，電視劇里打斗場(chǎng)面豐富精彩。

我讓學(xué)生討論哪一種表現(xiàn)方式好。

第一處，有幾個(gè)人偷聽不重要，同學(xué)們爭(zhēng)論的是當(dāng)偷聽被發(fā)覺，殺不殺夫妻二人。一種認(rèn)為改變得不好，因?yàn)橹\害林沖的消息泄露，富安會(huì)殺掉他們:一殺林沖不是簡(jiǎn)單的事，他是八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，只能是偷襲;二以林沖的身份，殺他只能秘密進(jìn)行，陰謀被張揚(yáng)出去會(huì)惹麻煩。所以不殺店小二夫妻于理不通。還有一部分認(rèn)為不殺二人是為了不打草驚蛇，以免引起林沖警覺。

對(duì)于第二處，討論的看法比較一致，認(rèn)為章回小說把懸念視為生命，(電視劇也是一樣)改變后懸念頓失，不如原著吸引讀者。

第三處，同學(xué)們沒有得出結(jié)論，主要在于他們對(duì)原著不熟悉，我?guī)退麄冏髁巳缦路治?林沖是《水滸傳》里官逼民反的典型，他是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有地位，有“請(qǐng)受”，還有一位漂亮賢惠的妻子，家庭美滿安逸。為了保住自己的前程和小家庭，他不敢得罪上司，凡事盡量忍耐克制，他親眼看見自己的妻子被人調(diào)戲，正要舉拳打時(shí)，認(rèn)出此人是高衙內(nèi)，就先自手軟了;發(fā)配滄州的路上，差役百般折磨，他只是忍氣吞聲，甘愿遭罪;差役要?dú)⑺麜r(shí)，也只是說:“上下要縛便縛，小人敢道怎的!”并且淚如雨下，哀求饒命;魯智深救下他要?dú)⒌舨钜蹠r(shí)他反而為差役求情免死，夢(mèng)想自己能避過禍難，有朝一日，還能掙扎得回來，但迫害沒有結(jié)束，陸謙富安追蹤而至，企圖把他燒死。

原著里有他得知謀害的消息后買刀尋敵，這一情節(jié)不僅反映林沖剛烈的性格，更重要的是，這時(shí)的林沖開始拿起反抗的尖刀。正是這一環(huán)節(jié)的鋪墊，才有后文的雪夜殺敵，才有手忍仇敵，與朝廷的徹底決裂。試想，妻子的調(diào)戲他不反抗，受冤發(fā)配他不反抗，野豬林命懸一線他不反抗，偏偏到了火燒草料場(chǎng)他就反抗?林沖從東京一路走來，受盡虐待，性格也在發(fā)展中，從一味忍耐，到試圖反抗，到終于爆發(fā)。而買刀尋敵，正是他試圖反抗的一重要環(huán)節(jié)。原著正是通過這情節(jié)，提醒讀者，林沖正在覺醒，他已經(jīng)忍無可忍了，只要再向前一步，他就會(huì)爆發(fā)。原著的這一情節(jié)是萬(wàn)萬(wàn)不可省掉，否則，無法反映林沖性格發(fā)展變化的軌跡，從而使得他手忍仇敵顯得突兀。

至于林沖沽酒路上一段雪夜舞槍，只是生硬地突出林沖英武形象。

片尾林沖槍殺潑賊，當(dāng)然使電視劇更精彩。原著只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞如“劈”、“挑”、“踏”，電視劇通過聲像媒介的優(yōu)勢(shì)，把這一環(huán)節(jié)演繹得精彩異常，既表現(xiàn)了林教頭威武勇猛的一面，更是讓觀眾在精彩的打斗中，體味林沖手刃仇敵的無奈和痛快。

可見，電視劇在改編中，有兩處明顯的敗筆:觀眾事先知道密謀內(nèi)容使得故事失去懸念，省掉買刀尋敵讓林沖反抗性格的發(fā)展斷了鏈。

通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生加深了解了林沖官逼民反的性格，還能讓其明白名著優(yōu)秀之所在。

杜萬(wàn)倫，教師，現(xiàn)居湖北巴東。