讀書點燃未來

4月23日，我們迎來了第十五個“世界讀書日”。讀書作為一個古老而時尚的話題，始終引領人類文明發展演進的潮流。談古老，它蘊含著古今中外的偉人學者，仁人志士，讀書勵志成功成才的故事;論時尚，當今網絡信息化時代，催生了世界各國紛紛建設學習型社會、學習型政黨和學習型組織。

開卷有益，學習首先是讀書。“思而不學則殆”。讀書是學習的第一個環節，決定一個人的生活方式，更決定一個政黨的執政水平。中國共產黨本身就是一個酷愛學習的政黨，如毛澤東同志在延安13年，即便是在當時極其艱苦的條件下，領導黨掀起了兩次學習的高潮，一次是1938年的六屆六中全會，又一次是1942年的延安整風運動。要真正讀書學好知識，就要愛讀書讀好書善讀書。首先要精選，必須結合自己的情況和條件，精選內容，有重點地學習;其次要精讀，要真正把握知識深邃的內涵和哲理，融會貫通“雙基”即基本知識基本理論，在頭腦中扎下根，為在實踐中得心應手地運用打下基礎，這是個硬功夫;第三要掌握科學的學習方法。每個人都不可能將所有的知識都學到手，要結合自己的工作，有針對性、有選擇地學習。現在，人們的生活節奏快，對多數人來說，很難有大量的時間用在讀書學習上，因此要處理好時間與讀書學習的關系。我們肯不肯，善不善于擠時間讀書學習尤顯重要，在這點上我們不妨學習前人利用馬上、枕上、廁上的時間學習。同時，還要學會使用快捷可互動容量大的新媒體閱讀，更主動、更有效率、更有效果地去學習。

勤學善思，讀書務必要思考。“學而不思則罔”。只讀書是不夠的，還要靠思考。中華民族是一個有著悠久文明歷史的民族，五千年的文明史創造并留下了巨大的文化財富曾引發一代又一代人的思考。讀書和思考本來就同屬于一個學習過程。只讀書不思考，如水過地皮干，起不了效果，或者只記住了某些詞句，而不得要領，是無益的。任何人的能力都是從學習和實踐中獲得的，只有在讀書中開動腦筋思考問題，才能點亮思想的火焰，頭腦明澈;才能對民族的歷史和文化的精神了解越深;才能對祖國和人民的熱愛之情愈熾;對社會發展規律的認知才愈明晰。所以，學習不僅要用眼，還要用心，更要用心思考。

學以致用，讀書改造客觀世界。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。讀書的意義全在于實踐，學習的目的全在于應用。真正的學習要做到“知行合一”，就是要把學與思、知與行結合起來，做到學用相長、融會貫通;就是要堅持理論聯系實際，學以致用，要把讀書學習當作提高工作能力的必要條件;就是要提高我們的實際工作水平、具體操作能力;知識并不完全等于能力，知識也并不完全等同于思想，我們必須通過刻苦的實踐，在工作中學習，把知識轉化為內在的人格力量、內在的認知結構;就是要把學到的新知識和新技術充分運用到工作中，與當地的具體實際聯系起來。只有這樣，才能找到解決問題的“金鑰匙”，把知識轉化成生產力，轉化成改造客觀世界的巨大動力。

學以修身，讀書改造主觀世界。無數事實表明，是非明于讀書，正氣源于學習。要把讀書學習當成提升人生境界的必然追求。一個人只有把書讀好了，知識豐富了，才能提高思想素養和精神境界，才能擁有博大的胸懷、開闊的視野和高尚的品德。讀書是一個越千載與古人而交談的愉快經歷，是超越時空面對智者與圣哲的過程。每個領導干部都要有計劃、有重點地精讀一些馬克思主義的經典著作，把握其基本觀點，領會其精神實質，真正做到學有所思、思有所悟、悟有所進、研有所得。我們要通過書籍，學習吸收以往一切人類文明的成果，純潔自己的心靈，培育自己的高尚人格。把讀書作為改造主觀世界的強大武器，作為提高思想素質和理論水平的靈魂，作為提高領導水平和執政水平的根本途徑，作為提高自己在原則問題上辨別是非的能力。

建立學習型組織理論的創始人彼得·圣吉教授說過:“未來在激烈的競爭中的惟一優勢是比別人學得更快一些，一個國家、一個社會、一個組織是這樣，一個領導者也是這樣。”因此，我們要大力推進全民閱讀工程，并重點抓好黨員干部、學校、青少年和社區(鄉村)公共文化建設主陣地的學習。只有比別人更快更好地學習，才能順應時代潮流，才能擁有寬廣的世界眼光和敏銳的戰略思維，才能深入實際，改變人生，點燃國家和民族的未來。