淺談高職院校精神文明創建工作如何展開

【摘要】高職院校是精神文明建設的重要陣地，在精神文明創建工作中，應創新理念，實現學校精神文明建設的深化與拓展;狠抓落實。確保學校精神文明創建工作的有效實施;整合資源，為當地精神文明建設創造良好條件。

【關鍵詞】高職院校精神文明創建工作

【文獻編碼】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.11.005

高職院校是城市精神文明建設的重要陣地。創建精神文明建設是凝聚師生員工齊心協力、共同奮斗的思想基礎，也是引領學校持續、健康、快速發展的精神動力，是一個不斷積累、傳承和創新的過程。在新的歷史時期，高職院校應創新理念，使精神文明建設形成新思路、實現新突破、開創新局面，實現高校精神文明建設由形態文明向功能文明和素質文明的深化與拓展，促進社會物質文明、精神文明、政治文明、生態文明建設的協調發展。本文試探討高職院校精神文明創建工作如何展開。具體說來，高職院校開展精神文明創建工作可從以下方面展開:

一、創新理念。實現學校精神文明建設的深化與拓展

(一)精神文明創建工作應以人為本。以人為本是全面、協調、可持續發展的核心，高職院校精神文明創建工作應以人為本，緊緊圍繞培育“四有”新人這個根本目標，從教書育人、管理育人、服務育人、文化育人、環境育人等不同層次、不同方面出發，把教育人、引導人、鼓舞人與尊重人、開發人、塑造人結合起來，把師生員工的自我發展同學校的發展和諧統一起來，從根本上激發精神文明創建的活力和動力，構建以人為本動力機制的新理念。

(二)精神文明創建工作應準確定位。高校精神文明建設是一項長期性中蘊藏著緊迫性的工作，既要體現先導性、前瞻性、引領性，又要與本校的發展戰略及各項規劃有效融合，循序漸進，把“遠”和“近”統一起來。在為學校教學科研中心工作和為師生服務的過程中體現出高素質、高質量和高品位。在高校，師生是精神文明建設的主體，師生的參與程度和學校文化內涵直接決定著高校精神文明建設成效之優劣。因此，應牢牢抓住提高廣大師生員工的素質這個根本，結合學校改革發展的實際，解放思想，與時俱進，圍繞提高教師、學生綜合素質開展各項建設活動。

(三)精神文明創建工作應開拓思維。具有開拓性思維才能保證精神文明創建工作不斷出新招、出實招，把“虛功夫”做成“實功夫”。因此，精神文明建設應著重培養三種能力:一是學習能力。知識是力量的源泉，高校應努力構建學習型校園。通過學習開闊視野，提升素質，保證文明創建活動與時俱進。二是創新能力。應努力探索新形勢下精神文明建設規律和特征，以創新精神拓展工作思路，注人文明建設新的內涵，豐富創建手段，拓展創建領域，開拓新的途徑，在廣度和深度兩個方面有新的突破。三是打造品牌的能力。在多元化發展的時代，高職院校精神文明創建要凸顯個性與特色，必須從高職院校實際出發，創建反映本校特色和優勢的品牌，增強打造品牌項目的能力。

(四)精神文明創建工作應全員參與。高校精神文明建設需要多部門、多環節、多層面協同一致，動員各方力量，整合各方資源，齊抓共管。既應重視硬環境的建設，改善外在條件設施，更應注重軟環境的建設，不斷深化內涵，做到軟硬兼顧。應不斷完善管理制度，建立科學合理的考核評價標準，全面體現貢獻、體現績效，充分調動師生員工的內在積極性，激發能動性。同時，應組織全校師生共同參與，各個部門相互配合、相互支持，共同建設、共同創造。

二、狠抓落實，確保學校精神文明創建工作的有效實施

(一)深入學習，用科學發展觀統領精神文明創建工作。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的十七大精神，加強黨對精神文明創建工作的領導，按照人才強校、學科興校、依法治校、勤儉持校的要求，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以增強師生員工的凝聚力和創造力為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，加強管理，促進學校物質文明與精神文明的協調發展，推進和諧校園建設。開展“凝聚力工程”和“送溫暖工程”活動，加強師生的思想政治工作、依法治校工作，豐富精神文明建設內容，優化精神文明建設手段。

(二)大力推進校園文化建設。以“弘揚傳統、彰顯成就、促進和諧、共謀發展”為主題，積極做好學術交流、校史編修、校慶出版、成果展示、文藝活動、書畫攝影展覽等方面的工作，激發全校人員的愛校熱情、增強廣大師生員工對學校的認同感和歸屬感。應通過舉辦培訓班、講座、比賽、展覽、藝術欣賞、參觀、校際聯歡等形式，加強對學生的藝術人文教育，營造積極、健康、高雅的氣氛，讓師生施展才華、鍛煉成長。應強化學生社團文化建設，提高學生綜合素質。同時，應在全校范圍內開展爭創文明科室、文明班級、文明寢室、文明社團、爭當文明大學生、優秀學生干部、優秀政治輔導員等爭先創優活動，表彰先進，弘揚正氣。從思想上滲透和諧，從輿論上引導和諧，從工作上激勵和諧。

(三)加強精神文明創建工作的宣傳和科研工作。應充分利用宣傳媒體，如板報、廣播站、校園網站、校刊、校報等做好精神文明創建的宣傳教育工作，使精神文明創建工作深入人心。同時，可定期組織開展精神文明創建科研活動，不斷探索精神文明創建工作的新思路、新方法、新舉措，對在科研工作中的優秀人員給予激勵、表彰，以推動高職院校精神文明創建工作的進展。

(四)深入開展軍(警)民精神文明共建活動。搞好軍(警)民精神文明共建工作，是提高地方執政執行能力和部隊戰斗力的重要環節。是鞏固國防、維護社會穩定、構建社會主義和諧社會的重要途徑。高職院校應不斷完善共建工作機制，充分發揮高校優勢，大力開展科技擁軍活動，為人民軍隊科技化貢獻才智。同時，高職院校也可充分借用部隊的優勢，開展國防教育、愛國主義教育、革命傳統教育活動，通過軍(警)民共建，培養軍地兩用人才。

(五)開展“能幫就幫”志愿服務活動。一是發揮高校優勢，做好邊遠山區學校的支教工作。二是積極組織開展大學生志愿者參加“三下鄉”社會實踐活動。三是發揮高校大學生專業的優勢，組織學生志愿者進入社區，參與社區的文化宣傳、文藝表演、知識講座、義務勞動、公益事業活動等。四是開展義務獻血、助殘、扶貧、獻愛心等活動。

(六)積極開展依法治校工作。一是進一步落實安全穩定工作責任制和責任追究制，對部門、單位發生刑事案件、安全生產事故等的應追究部門領導的責任。二是高度重視食品、藥品、易燃易爆物品安全，確保師生員工的健康和生命安全。三是完善傳染病預防管理和突發公共衛生事件的應急管理制度。四是做好校園治安綜合治理工作，為教學、科研、生產、生活和學校的改革發展創造穩定的政治環境和良好的治安環境，以構建服務型后勤、節約型后勤、創新型后勤為著力點，進一步深化后勤改革。五是抓好校園清潔衛生，認真實施“城鄉清潔工程”，全面開展創建“衛生優秀學校”的活動，爭創省區級衛生優秀學校。六是按照國家規定的綠化美化標準，做好校園景觀建設。

(七)保證經費上的支持與投入。高校的精神文明創建工作，需要一定的經費作為保障，學校應做好文明創建工作經費的落實。文明創建經費和專項經費應列入財政預算，能滿足精神文明創建工作的需要。

三、整合資源，為當地精神文明建設工作創造良好條件

高校是文化的陣地，是人才密集的地方，擁有豐富的人才資源、人力資源、物力資源、知識資源、文化資源、教學資源、關系資源等，應把這些有效地整合起來，服務當地精神文明建設工作。如利用人力資源，組織師生志愿者服務當地精神文明建設工作，帶頭做文明使者:利用人才資源和教學資源，對各類志愿者進行外語、翻譯、禮儀、接待、賓客服務等崗前培訓;利用文化資源充實當地科教文體設施基礎，為當地精神文明建設作出更大的貢獻。

【作者簡介】韋立群(1953- )，男，壯族，廣西上林人，廣西工商職業技術學院黨委辦公室(學院辦公室)副處級調研員，講師，研究方向:高職教育。