淺談化工機械實驗室建設(shè)對策

【摘要】化工機械實驗室是學(xué)生職前了解化工崗位機械常識的重要基地。本文就怎樣建設(shè)新型化工機械實驗室作了一些探討。

【關(guān)鍵詞】化工機械實驗室建設(shè)

【文獻(xiàn)編碼】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.11.065

職業(yè)技術(shù)學(xué)校在教育教學(xué)中要將培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能作為核心課程安排。素質(zhì)教育“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”，而創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)都要以實驗為平臺，通過實驗教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、嚴(yán)密的科學(xué)思維和獨立動手能力，將科學(xué)研究中的思想、方法融入實驗過程中，使學(xué)生在研究方法、態(tài)度、文獻(xiàn)查閱、了解學(xué)科前沿動態(tài)等方面得到鍛煉和提高，使學(xué)生的實驗理論和動手能力都得到較為系統(tǒng)的訓(xùn)練。

作為化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我校培養(yǎng)的是化工生產(chǎn)的一線崗位操作工人，工人素質(zhì)的高低直接影響生產(chǎn)質(zhì)量和企業(yè)效益，而化工機械實驗室正是學(xué)生職前了解化工崗位機械常識的重要基地。墨西哥灣原油泄漏事件的發(fā)生及其對環(huán)境的危害警示我們必須重視化工生產(chǎn)一線崗位操作工人的機械技能培訓(xùn)。

一、化工機械實驗室建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前部分職校化工機械實驗室建設(shè)相對滯后，實驗教學(xué)存在一些共同性問題，嚴(yán)重制約著應(yīng)用、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，主要表現(xiàn)有以下幾點:

(一)對實驗教學(xué)的重要性認(rèn)識不夠。有人認(rèn)為化工機械實驗教學(xué)是理論教學(xué)的附屬，是教學(xué)的輔助部分，實驗僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)，因此課程設(shè)置上實驗教學(xué)時數(shù)較少，實驗內(nèi)容簡單重復(fù)或缺乏知識的相互聯(lián)系，多為驗證性、演示性及實訓(xùn)性實驗，學(xué)生在實驗時只需按照實驗教科書及老師的指導(dǎo)進(jìn)行簡單操作，很難培養(yǎng)獨立動手能力和創(chuàng)新能力。另外，實驗考核體系不健全，致使學(xué)生對實驗課缺乏足夠重視。

(二)實驗儀器設(shè)備老化，檔次低，實驗儀器臺套數(shù)不夠，而且相當(dāng)一部分設(shè)備已到了報廢期，雖然近年增補一些新的教學(xué)儀器設(shè)備，但是總的更新率偏低，不能滿足評估指標(biāo)的要求。

(三)進(jìn)行的實驗多為實訓(xùn)性實驗，綜合性、設(shè)計性實驗項目偏少，有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占實驗課程總數(shù)的比例偏少，達(dá)不到教學(xué)評估的標(biāo)準(zhǔn)，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化工機械的興趣。

(四)實驗室開放力度不夠。不能滿足學(xué)生自選實驗、創(chuàng)新活動等方面的需要。而另一方面，實驗室由于使用率不高而常被挪為他用，如維修室、物料倉庫等。

(五)實驗室隊伍建設(shè)上存在誤區(qū)。由于各種原因，使得實驗人員管理水平、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等方面都達(dá)不到實驗室管理的要求，致使結(jié)構(gòu)配置上缺乏高水平、高技能、階梯性的專業(yè)技術(shù)管理人員。甚至尚未形成專職的實驗隊伍，缺少一套科學(xué)有效的管理制度，造成實驗教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分散，結(jié)合性差。

二、建設(shè)新型化工機械實驗室的對策

隨著教學(xué)改革的不斷深入，人們更加深刻體會到，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)方式將是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。因此，應(yīng)建立具有新型學(xué)習(xí)方式的環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力。而化工機械是一門實踐性的自然科學(xué)，化工機械實驗室的建設(shè)和利用是保證課程順利實施的基本條件。所以，我們應(yīng)該從以下幾點加強化工機械實驗室的建設(shè):

(一)以化工操作崗位機械常識和化工機械課程為基礎(chǔ)，以鉗工實驗室為依托，增補鉗工、焊工、管工、冷作鈑金等實驗實訓(xùn)設(shè)備(最好做到人手一套);引進(jìn)化工主要設(shè)備，進(jìn)行常見管路和設(shè)備的拆裝，面向企業(yè)，聯(lián)合化工工藝及化工分析專業(yè)，以企業(yè)的一些典型工藝流程設(shè)備為基礎(chǔ)，開展試車、開車和停車技能操作，訓(xùn)練常見故障的排查、檢修等。此外，要跟上企業(yè)的發(fā)展步伐，及時添補新工藝設(shè)備。充分利用學(xué)校化工實驗室中的化工成套裝置立體模型、典型設(shè)備模型及實物、化工零部件實物等DCS化工仿真軟件、玻璃柔性仿真化工單元，為學(xué)生提供一個方便、形象的見習(xí)實踐教學(xué)場所，有助于提高學(xué)生對典型零部件結(jié)構(gòu)和作用的認(rèn)識，突出實物兼顧理論、整體概念與典型結(jié)構(gòu)原理并舉的教學(xué)創(chuàng)新理念。對化工類學(xué)生進(jìn)行有工程背景的實踐教學(xué)，強調(diào)理論結(jié)合實際，突出化學(xué)、化工、機械、信息技術(shù)等綜合教學(xué)效果，使學(xué)生基本了解化工工藝和設(shè)備的特點，到工廠后可以思路清晰地進(jìn)入實習(xí)角色，縮短現(xiàn)場實習(xí)時間。提高效率。節(jié)省經(jīng)費，同時結(jié)合理論知識的學(xué)習(xí)。能夠顯著提高教學(xué)效果。

(二)改革課程設(shè)置。課程設(shè)置直接影響著課程教學(xué)的質(zhì)量。實驗課程體系的改革應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，培養(yǎng)造就一批具有技術(shù)應(yīng)用能力的創(chuàng)造型人才。課程設(shè)置要考慮幾個方面:一是實驗教學(xué)時數(shù)在理論教學(xué)中所占比例應(yīng)該科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，突出實驗、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。二是大膽改革教科書原有陳舊的實驗內(nèi)容，縮減驗證性實驗，增加技能性訓(xùn)練內(nèi)容和比重，及時將生產(chǎn)一線出現(xiàn)的新技術(shù)、新工藝、新方法充實到實踐教學(xué)內(nèi)容中。三是針對不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生，調(diào)整課程的實驗項目，設(shè)立不同的綜合實驗，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的實驗理論、方法、技能的培養(yǎng)。四是開放實驗室，為學(xué)生提供更多的實踐機會和良好的學(xué)習(xí)條件。實驗室采用開放式教學(xué)方式，學(xué)生可隨時參觀學(xué)習(xí)各種實驗內(nèi)容，對加強學(xué)生在材料性能及結(jié)構(gòu)要求等方面的能力培養(yǎng)有一定幫助，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生拓寬知識面。

(三)注重現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)實驗教學(xué)發(fā)展。以多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)今教育裝備的熱點，現(xiàn)代教育技術(shù)能使實驗教學(xué)現(xiàn)代化，它對實驗過程的控制以及將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理等方面都有著不可比擬的優(yōu)越性。一方面它可以隨時控制實驗的進(jìn)程，使實驗效果趨于更加理想和完美，還消除了實驗者在化工機械實驗過程中受到臭、腐蝕、有毒、噪音、高空操作等的危害。另一方面，使用多媒體可以將實驗過程隨時定格，將某些在常規(guī)實驗操作中不易觀察或觀察不清楚的現(xiàn)象展示給教師和學(xué)生，彌補了實際實驗操作的一些缺陷;還可以虛擬實驗，有助于解決學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。盡管多媒體技術(shù)有著許多優(yōu)點，卻也存在著不少顯而易見的缺點，如缺乏實驗的真實感、缺少動手的機會等等。要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作精神和創(chuàng)新意識。則需要實實在在的實驗操作，學(xué)生親手實驗、親身經(jīng)歷是多媒體替代不了的，只有讓二者有機結(jié)合，在實驗室安裝多媒體電腦。讓學(xué)生邊學(xué)邊練，才能發(fā)揮出其最大功效。

(四)加強實驗隊伍建設(shè)。實驗隊伍是學(xué)校實驗教學(xué)、科學(xué)研究、實驗窒建設(shè)與管理等方面的一支重要力量。實驗隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)和管理水平的高低。實驗室人員必須具備現(xiàn)代化科學(xué)知識和專業(yè)理論水平、實踐技能，對所管理的儀器設(shè)備性能了如指掌，具有創(chuàng)新能力，能在實驗中指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生鉆研探索。通過課程進(jìn)修、下廠實習(xí)、專家上課等方式，培養(yǎng)年輕的專兼職實驗教師骨干隊伍，提高教師業(yè)務(wù)水平，成為實驗室建設(shè)和課程建設(shè)的核心。建立健全實驗隊伍考核制度及激勵機制，制定激勵實驗人員的職稱和分配政策，調(diào)動廣大實驗人員的工作積極性，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄嶒灲虒W(xué)中。

(五)加強校企合作，積極了解化工機械專業(yè)需求，開展訂單式培養(yǎng)等各級各類培訓(xùn)，承辦專業(yè)技能等級考試、職業(yè)技能比賽、建立實習(xí)基地等等。在校企合作過程中，學(xué)校始終與企業(yè)“零”距離對接。讓企業(yè)參與到學(xué)校化工機械專業(yè)調(diào)整、建設(shè)中。再深入到教學(xué)計劃制訂、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生實習(xí)、考試考核等辦學(xué)的全過程。師生通過校企合作，可以切身感受到社會的進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對新技能的要求、先進(jìn)的企業(yè)文化和企業(yè)管理理念等等。

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