讓英語教學(xué)因情境創(chuàng)設(shè)而精彩

〔關(guān)鍵詞〕 英語教學(xué);情境創(chuàng)設(shè);直觀情境;問題情境;活動

情境

〔中圖分類號〕 G623.31

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2010)

11(B)—0026—01

教師要充分利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體生動的情境，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用英語。英語教學(xué)的實(shí)踐證明，英語的“輸出”和“輸入”離不開情境，只有教師把抽象的語言與情境結(jié)合起來，教師的“輸出”才具有形象性;也只有教師把抽象的語言與情境聯(lián)系起來，學(xué)生的“輸出”才更富有真實(shí)性。

一、創(chuàng)設(shè)直觀情境

教師可以通過實(shí)物、圖片、簡筆畫等讓知識變得形象具體，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如，在教授Sports時，筆者首先通過投影圖片使學(xué)生對football， basketball， horse race， shooting， wrestling 等體育運(yùn)動有了初步的了解，然后通過踢足球、打籃球、賽馬、射擊、摔跤等動作對這些單詞加以簡要的解說，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的記憶。這樣，圖文并茂，動靜結(jié)合，知識形象直觀地作用于學(xué)生的感官，達(dá)到了學(xué)生感知和理解所學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目的。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境

在教學(xué)過程中，教師要精心設(shè)計問題情境，通過問題激活學(xué)生的思維，使學(xué)生處于積極思考的狀態(tài)。值得注意的是，教師所提的問題必須與所授內(nèi)容相聯(lián)系，這樣才能使學(xué)生感到問題有意義，也才會主動地探討這些問題，找到正確的答案。對于視野開闊的學(xué)生，教師要多提問發(fā)散性思維的問題;對于后進(jìn)生，教師要提問簡單實(shí)用的問題，爭取讓每個學(xué)生都能回答問題，使他們的好奇心和學(xué)習(xí)的愿望得到滿足，從而讓他們體驗學(xué)習(xí)的快樂。

例如，在教授The world around us時，為了使學(xué)生主動地投入到這個話題中去，上課一開始，筆者使用多媒體播放了配樂舞蹈《丹頂鶴的故事》，讓學(xué)生了解動物生存的環(huán)境，產(chǎn)生保護(hù)動物的欲望。為了讓學(xué)生主動思考，主動探討，筆者提出了下面三個問題。

1.How do plants and animals live together?

2.What do human beings need to survive?

3.Why do animals and plants become endangered?

以上趣味性很強(qiáng)的問題調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

三、創(chuàng)設(shè)活動情境

所謂“活動情境”，就是學(xué)生在某一特殊的環(huán)境中，以傳神的動作輔助于相應(yīng)的言語，即經(jīng)過角色扮演等形式主動參與活動。一般來說，教師要提前準(zhǔn)備好材料，告知參與者表演的角色，然后再組織學(xué)生活動。在這一過程中，教師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員，教師的職責(zé)是指導(dǎo)，把握活動的方向，幫助學(xué)生在特定的活動情境中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言。

例如，在教授Charlie Chaplin時，筆者用英語給學(xué)生介紹了一些有關(guān)Charlie Chaplin 的情況后，請一個既具有表演才能又具有扎實(shí)英語功底的學(xué)生，一邊表演Charlie Chaplin，一邊用英語解說。之后，筆者讓其他幾個學(xué)生進(jìn)行同樣的活動。經(jīng)過這幾個同學(xué)的重復(fù)表演及解說，其余學(xué)生也開始“動”起來，整個課堂成了表演的舞臺。這樣，學(xué)生不但掌握了語言知識，而且學(xué)習(xí)了表演技能。

在英語教學(xué)中，教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境“輸出”信息，讓學(xué)生借助于情境“輸入”信息，并加以內(nèi)化。這一活動能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們主動追求、勇于探索、積極參與的精神，形成運(yùn)用英語的良好心理素質(zhì)。