“禁言”難以提高師德 等

“禁言”難以提高師德

近日，《教師禁言禁行、勵言勵行100條》開始在濟南市的中小學校傳播開來。這本小冊子由濟南市教育工會制定，分100條對教師應有和不該有的言行舉止做了明確規定。其中“你真笨!沒見過像你這么笨的學生。”被列為教師“禁言”第一條。(據《中國廣播網》報道)

為什么要出臺這樣的“禁言”呢?顯而易見，它是為了讓教師能更好地對待學生，而不是肆無忌憚地使用“語言暴力”。濟南市教育工會制定這樣的小冊子，雖然煞費苦心，但并不是一件讓人十足高興的事兒。這“行為守則”能約束住教師的行為固然是好的，但在“治標”的同時來“治本”，提高教師的職業道德修養和文化素養，恐怕更重要。我們的教育行政部門似乎不這么想，他們以為只要制定一個守則，推出一個政策就足夠了。但是不夠。因為，“禁言”難以提高師德!

“網癮”之禍端未必在“網”

醫學上并沒有“網癮”這種疾病，但在很多家長心目中，孩子如癡如狂地泡在網上，就是讓他們最為頭疼的“病痛”。專家指出，其實孩子上網成癮與家庭內部狀況密切相關，父母沖突、親子關系和父母教養方式對孩子上網的影響非常明顯。父母沖突越嚴重，孩子的情緒就越差，這是導致青少年上網成癮的主要原因。(據《中國青年報》報道)

中學生上網影響學業，大學生迷戀上網甚至送命，一個個駭人聽聞的消息充斥在我們耳邊。與其說是孩子有了網癮，倒不如說是他們中了“心魔”，因為內心的空虛沉溺于網絡而無法自拔。孩子之所以過分迷戀網絡，在很大程度上是由于家庭環境所致。一些家長忙于工作、應酬，無暇照顧孩子;一些家長感情不和或者離異使得家庭缺少溫情，孩子便只能選擇與網絡為伴。作為家長，在忙于工作的同時，應該關注孩子的成長。當孩子的行為出現偏差時，家長不能不問青紅皂白就一頓打罵，而是要跟孩子平等地交談，了解他們的內心世界，幫助他們解決困惑。只有家長多給孩子關懷，才能拯救孩子于網絡的“水深火熱”之中。

別給孩子幫倒忙

北大新生報到賓館爆滿，家長不放心借口旅游導航。每年高校新生入學時，前來送行的家長都會帶火校園周邊賓館的生意。(據《北京晨報》報道)

家長送孩子上學似乎永遠不會有終點。從小學到初中、大學，孩子走到哪兒，家長就跟到哪兒。有人調侃說，唐僧去西天取經也就帶了仨徒弟，可現在一個新生入學時有好多人護駕，真把自己看得比唐僧肉都“珍貴”了。常言道，大學生是天之驕子，有些大學生確實太嬌氣，開學報名時都有前呼后擁的親友團。雖說這也體現出家長對孩子的關心，他們不放心孩子單獨出去，而借口旅游來“護航”。但這種“護航”也要適可而止。家長必須要認識到，孩子早一天獨立，早一天自立，大學畢業后他們才能更快地融入社會。否則，現在父母的幫忙就是給孩子以后的人生路幫倒忙。

不是學校教育的錯

大一新生煩惱多:焦慮、抑郁、孤獨。每年9月份，江蘇省人民醫院臨床心理科都會陸陸續續診治一些不適應新環境、存在人際交往困惑，或是有精神障礙的大學生心理疾病患者。(據《新華網》報道)

如今，多數學生都是獨生子，在家是“小皇帝”，長期在父母和長輩的呵護下就像溫室里的花朵一樣，未經半點兒風吹雨打。當走出家庭這個“小皇宮”后，他們仍然以自我為中心，和別人交往時缺乏合作精神，在生活上也難以自立，無法適應新環境。這樣看來，大學新生出現焦慮、困惑等心理問題，就沒什么可大驚小怪的了。不過，當人們談起這些現象時總喜歡把原因歸咎于學校教育。我要說的是，如果把一個人成長的全部事宜都堆放到學校教育的肩膀上，“累壞”了學校教育不要緊，要緊的是，孩子大學畢業后踏入了社會，恐怕要更累。