從“貼吧”看當(dāng)今大學(xué)生思想取向

網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)離不開大學(xué)生群體的參與。從現(xiàn)實(shí)生活看，當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度非常高，他們已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要參與者與重要推動(dòng)力量。通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息、認(rèn)知世界、參與生活，特別是各種網(wǎng)上論壇、貼吧中到處活躍著大學(xué)生的身影。在這個(gè)過程中，作為全球最大的網(wǎng)上中文社區(qū)，百度“貼吧”也日漸深入到大學(xué)生的日常生活中，并真實(shí)地記錄下了他們的日常生活和所思所想。通過對20多所大學(xué)“貼吧”近6年的研究，成都大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長譚平教授積累了大量熱點(diǎn)問題討論的案例，在對它們進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸類統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生思想取向上存在的一些特點(diǎn)。日前，譚平教授就此話題接受了記者采訪。

記者:您長期關(guān)注高校“貼吧”，從專業(yè)角度看，目前高校“貼吧”中誰在唱主角?如何加強(qiáng)互動(dòng)?

譚平:高校“貼吧”中存在的最大問題在于校方缺乏和學(xué)生的互動(dòng)，往往都是學(xué)生在唱“獨(dú)角戲”。我國大學(xué)若欲構(gòu)建優(yōu)良校園文化和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就要在自己掌控的官方網(wǎng)站與公共服務(wù)網(wǎng)站上的以本校學(xué)生為主要參與者的貼吧、論壇之間，建立一種良性互動(dòng)關(guān)系，而這需要國家相關(guān)法令對后者有更嚴(yán)格的約束。高校應(yīng)增強(qiáng)對于公共服務(wù)網(wǎng)站關(guān)系的協(xié)調(diào)力度，化被動(dòng)為主動(dòng);高校宣傳輿論部門和心理咨詢、干預(yù)部門應(yīng)組織必要人力在網(wǎng)絡(luò)上對大學(xué)生的困惑、疑難、心理問題和障礙等進(jìn)行及時(shí)正確的解答、疏導(dǎo)。比起經(jīng)常需要一對一解決問題的思想政治工作和心理咨詢、干預(yù)工作來說，“貼吧”、論壇上的良師和專家，能夠更有效地幫助化解矛盾和困惑，維護(hù)大學(xué)的和諧穩(wěn)定。

記者:“貼吧”中能看出大學(xué)生哪些值得注意的思想價(jià)值取向?怎么辦?

譚平:現(xiàn)階段我國部分大學(xué)生的財(cái)富觀比較多樣多元，要給予積極引導(dǎo)。在一項(xiàng)關(guān)于“如果給你1000萬元，你第一件事做什么?你最想做什么?”的討論中，有600多個(gè)回帖，顯示了三種財(cái)富觀:①積極類。表示要用來孝敬父母、做慈善或公益事業(yè)、創(chuàng)業(yè)、回報(bào)給予者、繳納所得稅、絕不被巨額財(cái)富所左右。能夠冷靜、理智地面對金錢占有的利弊，占52%。②中性類。只是把錢用于個(gè)人享受或個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的占39%。③消極類。明確表示要比奢斗闊、過放縱或不勞而獲生活、由弱者或平凡者變成自以為是的強(qiáng)者，要以金錢去改變或支配別人命運(yùn)等，代表的是赤裸裸的拜金主義和極端利己主義，占9%。此外，在所有回帖中，只有極少數(shù)談到了納稅、感謝給予者、不勞而獲可能存在隱患等。學(xué)生們對金錢的力量和可以帶給人的快樂、享受普遍有豐富的聯(lián)想和憧憬，但對巨額金錢對人性的潛在威脅、對倫理的風(fēng)險(xiǎn)，占有金錢越多對社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)也應(yīng)越多等，認(rèn)識相當(dāng)缺乏。財(cái)富觀是大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的最直觀體現(xiàn)，高校必須在構(gòu)建大學(xué)生健康的財(cái)富觀方面作出更大的努力。

此外，基于多方面的原因，我國相當(dāng)一部分大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上的黃色、不良信息有強(qiáng)烈的興趣和關(guān)注，這是嚴(yán)重影響他們健康成才的悄無聲息的破壞性力量。除了高校自身對學(xué)生應(yīng)有正確的有關(guān)性的教育、引導(dǎo)外，政府應(yīng)該始終對網(wǎng)絡(luò)上的色情、淫穢傳播者進(jìn)行堅(jiān)決打擊，盡可能凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)掃黃不能一陣風(fēng)，或時(shí)冷時(shí)熱。國家要加大懲處力度，法律法規(guī)應(yīng)更加完善，并確保得到有力執(zhí)行。

記者:從“貼吧”反映的當(dāng)前我國大學(xué)生存在的思想問題看，我們還應(yīng)該關(guān)注哪些現(xiàn)象?

譚平:我認(rèn)為起碼要關(guān)注以下兩個(gè)方面:

第一，什么樣本最震撼大學(xué)生心靈。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示:反映我國現(xiàn)階段因貧富差距、腐敗和社會(huì)不公等造成的部分民眾的艱難生存狀態(tài)的圖文，讓他們最動(dòng)真情，引發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識和自我反省意識、拼搏奮斗意識也最多;反映普通人民頑強(qiáng)的生存毅力、樂觀、相互幫助攙扶的人間真情的圖文，對他們也是巨大的震撼和珍惜自己幸福生活的激勵(lì);諸如非洲戰(zhàn)亂造成哀鴻遍野的圖文等，對他們造成了巨大震撼;對我國改革開放成就的審視，對生在社會(huì)主義中國的慶幸等，都證明了樣本選擇的重要性。第二，他們在讀大學(xué)以前的偶像是誰?心理學(xué)和教育學(xué)告訴我們，一般人在15歲以前人格就基本定型了，也就是說大學(xué)生在入學(xué)以前對他們影響最大的人和事(除父母外)我們的高校應(yīng)該心中有數(shù)。本次研究顯示，在1975年—1989年出生的學(xué)生中，進(jìn)入大學(xué)以前記憶最深刻，實(shí)際上也是對他們影響最大的偶像主要有:動(dòng)漫形象，如《神筆馬良》《聰明的一休》《鐵臂阿童木》《鼴鼠的故事》《米老鼠和唐老鴨》《貓和老鼠》《恐龍?zhí)丶笨巳枴贰稒C(jī)器貓》，英雄人物如雷鋒、賴寧，歌星如小虎隊(duì)、郭富城、崔健;流行影視作品，如《霍元甲》《上海灘》;體壇明星，如中國女排、足球的“荷蘭三劍客”、喬丹等。這提醒我們，對動(dòng)漫產(chǎn)品的思想性和藝術(shù)性、影視作品及明星的思想性、藝術(shù)性、榜樣性的宣傳等要更加重視;對體育活動(dòng)和體育明星的宣傳報(bào)道、管理要更加規(guī)范。如當(dāng)前正在開展的懲治足球腐敗以及其他體育項(xiàng)目的“賭博”惡疾等，很有必要。

記者:現(xiàn)在幾乎每個(gè)大學(xué)都建立了自己的“貼吧”，學(xué)生在上面暢所欲言。這是否從側(cè)面反映出我國當(dāng)前大學(xué)教育的現(xiàn)狀?如何分析這種現(xiàn)狀?

譚平:是的。比如從關(guān)于“最喜歡看的一本書”和“請留下你的一句座右銘”等討論中可知，在我國當(dāng)今的大學(xué)教育中，對學(xué)生提出的古今中外名著名篇的閱讀、理解的要求過低，許多學(xué)生(含碩士生、博士生)由于閱讀、理解的名著太少，不僅導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)學(xué)養(yǎng)嚴(yán)重欠缺，畢業(yè)論文的質(zhì)量參差不齊;而且導(dǎo)致大學(xué)生在攝取古今中外最優(yōu)秀的文明成果方面，存在明顯遺憾。因此，建議我國高校特別是名校，應(yīng)在教育教學(xué)的制度安排中對學(xué)生經(jīng)典名著名篇的閱讀、理解方面有更加嚴(yán)格的硬性要求，否則，我國的本科和研究生教育的國際競爭力不僅難以提升，而且還會(huì)繼續(xù)下降。

產(chǎn)生這種現(xiàn)狀，與我國高教擴(kuò)招不無關(guān)系。十多年來，中國高等教育經(jīng)歷了急速的規(guī)模擴(kuò)張，導(dǎo)致的后果之一是高校學(xué)生的精英意識迅速消解。這種消解在普通院校學(xué)生身上尤其嚴(yán)重，他們中的少數(shù)人甚至有或輕或重的自卑意識、社會(huì)邊緣人意識，在網(wǎng)絡(luò)言論中也往往最不自重，有的在網(wǎng)絡(luò)中出言不遜、相互詆毀。即使是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，在就業(yè)壓力大的背景下，其精英意識也嚴(yán)重動(dòng)搖，對自己的人生定位也變得愈益模糊。實(shí)際上，放眼未來，21世紀(jì)本科以上的教育，應(yīng)該旗幟鮮明地以未來中國健康發(fā)展所需要的事業(yè)接班人和社會(huì)中堅(jiān)階層作為培養(yǎng)方向，培育學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)。

記者:從“貼吧”信息分析，您認(rèn)為要培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的思想，目前最為緊迫的是什么?

譚平:目前亟須進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生愛黨愛國愛社會(huì)主義的主流意識和積極健康的思想道德情操，而當(dāng)下最為緊迫的，就是培訓(xùn)一大批被學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)教師或者輔導(dǎo)員。在培育新一代接班人方面，良好的師資力量，被學(xué)生認(rèn)可和尊敬的老師是極為重要的。然而從我對“貼吧”的研究成果來看，當(dāng)下高校教師對學(xué)生關(guān)心普遍不夠。

從我們搜集到的數(shù)百萬字資料來看，在主要、重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)“貼吧”言論中，我們至少可以發(fā)現(xiàn)三個(gè)問題:第一，他們極少談到在大學(xué)生活中某位教授、副教授，包括院士、長江學(xué)者、“杰出青年”“學(xué)術(shù)帶頭人”等，很少提及他們的重要或決定性影響。第二，極少談到教師對他們在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有比較密切的關(guān)心或有針對性的關(guān)懷、指點(diǎn)。第三，幾乎未談到過我們的那些列入考評大學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量的“工程”“基地”“項(xiàng)目”等等對他們個(gè)人成才的重要性。這從一個(gè)側(cè)面反映出我們高校行政管理和資源占有的官僚化;對教師管理、考評、晉升的急功近利的數(shù)據(jù)化;高校教師，特別是教授，“科研”與教學(xué)重要性的普遍失衡化——高校“科研”的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教學(xué)，在許多教授特別是“知名教授”那里，給本科生上課、上好課，并對他們因材施教，早已不是最重要的工作，甚至是被逃避的工作;研究生教育與本科教育的價(jià)值誘導(dǎo)非理性化——許多教授、副教授樂于多帶研究生，有的甚至帶數(shù)以十計(jì)的博士生、碩士生，這種研究生質(zhì)量可想而知。要解決好事關(guān)中國能否真正成為世界科技和文化強(qiáng)國的沉重命題，我們的高等教育必須解決好以上頑疾。建議國家相關(guān)部委、特別是教育部針對這些問題盡快進(jìn)行深入調(diào)研和重大改革。

(來源:《光明日報(bào)》)