如何提高初三學(xué)生寫(xiě)作能力

一、 初三學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合存在的問(wèn)題

在初三英語(yǔ)科的考試中，寫(xiě)作能力仍是不少學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，相當(dāng)一部分學(xué)生提筆無(wú)話可寫(xiě)或一寫(xiě)就錯(cuò)，嚴(yán)重影響了初三學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。因此，我們有必要認(rèn)真分析學(xué)生在書(shū)面表達(dá)中存在的一些帶普遍性的問(wèn)題，幫助他們提高這方面的動(dòng)手能力。從大量的學(xué)生習(xí)作中不難發(fā)現(xiàn)，書(shū)面表達(dá)題主要存在以下5個(gè)方面的問(wèn)題。①句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤:不遵循英語(yǔ)句式要求，按漢語(yǔ)思維或習(xí)慣拼湊中國(guó)式英語(yǔ)，或主要句子成份不全。如:There are many people study English. They interested in the film TITANIC.②時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤:寫(xiě)作時(shí)想不到應(yīng)考慮動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間不同，主語(yǔ)是不是謂語(yǔ)所表示動(dòng)作的執(zhí)行者，應(yīng)用不同的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)去描述。如:I’m sorry to say that I fail in the exam this time . He found that a bag of corn has stolen from his house. ③詞形變化錯(cuò)誤:表現(xiàn)在主謂一致，名詞(動(dòng)詞)單復(fù)數(shù)，單詞拼寫(xiě)及大小寫(xiě)等方面。如:The car hitted the old man and dived away .Smoking is one of the causes of heart disease.The way people keep dogs have changed。④用詞錯(cuò)誤:對(duì)一些常用詞語(yǔ)的區(qū)別，使用場(chǎng)合、習(xí)慣用法、搭配等不熟悉。Compared to their English， I felt ashamed of my poor English. What was the causes for the flood was all that heavy rain. Tom won me in the contest. ⑤謀篇布局失誤。詞、句子或段落之間缺少必要的虛詞(如介詞、連詞和冠詞)，文章顯得支離破碎;往往出現(xiàn)有頭無(wú)尾，要點(diǎn)不全，或不緊扣主題，隨意發(fā)揮;格式不規(guī)范書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔。

二、 提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的幾點(diǎn)做法

英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性綜合性極強(qiáng)的科目。書(shū)面表達(dá)是反映學(xué)生英語(yǔ)綜合水平的題型。要提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)的能力，必須進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練，分項(xiàng)指導(dǎo)，狠抓備考。

(1)讀、記、練、比、寫(xiě)五步訓(xùn)練法是提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的一條主線?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》(第二冊(cè))的前言中有這樣一句話:Nothing should be written before it has been read.意思是無(wú)所讀便無(wú)所寫(xiě)。這句話道出了讀寫(xiě)的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于多數(shù)處在非英語(yǔ)環(huán)境中的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)寫(xiě)英文只能靠去讀、去模仿英美人實(shí)際使用的語(yǔ)言。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，讀、記、練、比、寫(xiě)五步訓(xùn)練法在養(yǎng)成學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，提高書(shū)面表達(dá)能力上比較實(shí)用有效。①讀，即選讀一些外刊的精品短文，或往屆中考題的書(shū)面表達(dá)參考答案，質(zhì)量較高的中考模擬考試卷中的書(shū)面表達(dá)式參考范文，這類文章語(yǔ)言規(guī)范、地道，文字短小精悍，學(xué)了就能派上用場(chǎng)。除此之外還要求學(xué)生正確發(fā)出每個(gè)單詞的音，流利讀出每句英文外，更要求學(xué)生正確理解每句英文的意思，為下一步“記”掃清障礙。②記指記憶，即背誦。書(shū)面表達(dá)難就難在我們頭腦中漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的沉積層太厚，要克服漢語(yǔ)干擾，徹底從學(xué)生的大腦中趕走中國(guó)式英語(yǔ)，僅靠理解熟讀英語(yǔ)短文還不夠，必須通過(guò)背誦才能使英語(yǔ)表達(dá)法深深印在學(xué)生的腦子里。③練，即口頭反復(fù)操練所學(xué)短文中出現(xiàn)的常見(jiàn)句型和習(xí)慣用語(yǔ)，以求達(dá)到爛熟于心，脫口而出的程度。因?yàn)樗鶎?xiě)英文句子主要成分是否殘缺，是否有英語(yǔ)味，是否地道，。在很大程度上取決于對(duì)英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)和句型的掌握程度。如:習(xí)慣表達(dá)法:I’m writing to you … Here is a picture of the Whites. May I have your attention please! I have an announcement to make. 句型:Only in this way can we learn English well .There flows a brook through the valley. The harder you work the greater progress you will make. etc. ④比即對(duì)比。在經(jīng)過(guò)讀、記、練三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，了解一篇短文之后，采用對(duì)比的方法對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比、分析和講解，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有個(gè)居高臨下的正確認(rèn)識(shí)，及時(shí)避免了鸚鵡學(xué)舌、死記硬背的毛病。相似句子或結(jié)構(gòu)的對(duì)比:It is three years since he came here. It will be five years before he meets you again; The house to be built next week. The house is being built now. 詞法使用不同的對(duì)比:The foreign friends were warmly welcomed .The foreign friends were given a warm welcome. A welcome was given to the foreign friends. The foreign friends received a warm welcome.不同形式表達(dá)同一內(nèi)容的對(duì)比:She knew English very well. She has a good command of English .She had a good knowledge of English well. She mastered English well. She became expert at English. She did well in English. She was good at English.⑤寫(xiě)，出這兒的寫(xiě)有兩層含義:一是指默寫(xiě)所記憶、背誦的英語(yǔ)短文，以檢查、鞏固讀、記、練、比的效果;其二，是指試著去寫(xiě)類似的材料或內(nèi)容的英語(yǔ)小作文，實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)思維的能力和活用英語(yǔ)、進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。

(2)分項(xiàng)指導(dǎo)、狠抓備考是提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的捷徑。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地運(yùn)用五步法專門(mén)訓(xùn)練之后，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)基本功一般都較扎實(shí)。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)平時(shí)暴露出來(lái)的弱點(diǎn)，再進(jìn)行分項(xiàng)指導(dǎo)，積極備考，會(huì)收到事半功倍的效果。①引導(dǎo)學(xué)生正確使用常用多義詞。英語(yǔ)中有許多常用詞有多義性，引導(dǎo)學(xué)生正確使用這類詞，既能減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)水平。如:save 一詞既可作拯救解，又可作節(jié)省(約)、儲(chǔ)蓄解:He saved the boy from drowning. If we take a taxi， we shall save time. It’s a good way to save money in the bank.②引導(dǎo)學(xué)生重視連詞、介詞和冠詞等虛詞的使用。虛詞通常不被同學(xué)們重視，認(rèn)為只要掌握好實(shí)詞就可以了，其實(shí)，虛詞并不虛。例如，定冠詞the 的基本含義是特指，a、an可表示一個(gè)這一概念，in、on、of 表達(dá)的含義就更豐富了。有的除了他們本身的含義外，還能起連攔作用。如and 在一般英語(yǔ)文章中使用頻率相當(dāng)高，這是因?yàn)閍nd 在表現(xiàn)事物的邏輯關(guān)系，動(dòng)作相互連接，事件表述的連貫性以及段落之間的有機(jī)組合等方面發(fā)揮著其他詞無(wú)法替代的作用?？梢?jiàn)英語(yǔ)虛詞在書(shū)面表達(dá)中的運(yùn)用，能提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的技能，也是NMET 書(shū)面表達(dá)備考的重要內(nèi)容之一。③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審定時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。書(shū)面表達(dá)用什么時(shí)態(tài)是有一定規(guī)律可循的，引導(dǎo)學(xué)生從審題開(kāi)始就注意審定時(shí)態(tài)。從時(shí)空特征上看，通知類是瞻前的，相應(yīng)所用主要時(shí)態(tài)是將來(lái)時(shí);情況介紹類的屬眼下的， 相應(yīng)所用主要時(shí)態(tài)應(yīng)是現(xiàn)在時(shí)。值得注意的是，在一篇書(shū)面表達(dá)中，除應(yīng)注意所用的主要時(shí)態(tài)以外還應(yīng)注意時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換:描寫(xiě)今昔對(duì)比情況時(shí)，既要用現(xiàn)在時(shí)，又要用過(guò)去時(shí);描寫(xiě)人物外表性格時(shí)應(yīng)用現(xiàn)在時(shí)，描寫(xiě)其事跡時(shí)，應(yīng)用過(guò)去時(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果時(shí)，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí);某些動(dòng)詞(如:happen、cost、rise)只有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，那就不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。④引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)好頭，收好尾。有些學(xué)生的英語(yǔ)基本功較扎實(shí)，句式、時(shí)態(tài)、要點(diǎn)等方面不會(huì)失分，但卻容易在開(kāi)頭和收尾兩處由于偏離主題，隨意發(fā)揮而失分。中考書(shū)面表達(dá)現(xiàn)在是材料性作文。一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭應(yīng)采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法，收尾應(yīng)用一至二句干凈利落收尾。切不可開(kāi)頭洋洋灑灑，好一陣子不能切入正題，而收尾卻潦潦草草，甚至沒(méi)有收尾句。⑤適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的備考訓(xùn)練。

在臨近中考時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的備考訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)的實(shí)戰(zhàn)能力。備考訓(xùn)練主要是對(duì)學(xué)生就一篇短文寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行演示與講解。以圖示題為例，可分以下四個(gè)步驟進(jìn)行:一看、二譯、三串、四修正。一看，即根據(jù)所掌握的內(nèi)容要點(diǎn)，著手逐一試譯，在翻譯過(guò)程中，不要硬譯，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際水平揚(yáng)長(zhǎng)避短，避難就易?？刹扇〔磺笮问?，但求意合，正說(shuō)有疑，反面著手，一法不成，另找他徑的方法。三串，即將上述試譯的句子，再適當(dāng)增加細(xì)節(jié)串通。四修正，即根據(jù)串通后初步寫(xiě)成的書(shū)面材料認(rèn)真修改并檢查。

綜上所述，要提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)的能力，一定要立足于平時(shí)打牢基礎(chǔ)，練好基本功;二要研究中考書(shū)面表達(dá)的要求，重視技巧訓(xùn)練;三要適時(shí)進(jìn)行備考訓(xùn)練，這樣，學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力就會(huì)穩(wěn)步提高。

(珠海市紅旗中學(xué))