屏蔽高考“狀元”,幾分欣慰幾多尷尬

“今年一律不再公布高考狀元名單!”今年高考成績放榜時，面對媒體，廣東省教育考試院有關負責人擲地有聲地鄭重兌現了去年的承諾。“其實很多優秀的考生都有可能成為狀元，高考中誰考得高一分、誰考得低一分，都有其偶然因素在內。所以統計狀元是不太科學的。”消息甫出，許多有識之士都倍感欣慰。

其實，高考“狀元”，本來是可以大力宣傳的。為何?十年寒窗苦讀，一朝考場拔得頭籌，實乃人生一大快事。通過宣傳不僅僅是分享成功者的喜悅，也是讓更多的學子獲得可資借鑒的成功經驗，讓更多的在求學路上跋涉的人有了更好的學習榜樣。這本是件大好事。再說了，“狀元”不就是第一名、冠軍的另一種說法嗎?體育比賽、模特大賽、歌唱比賽、雜技大賽……只要是奪得冠軍，獲得第一名，媒體宣傳哪一次不是鋪天蓋地?比賽級別越高，宣傳得越起勁。從這個意義上來說，高考不也是幾十萬考生參加的一場競爭激烈的大規模的比賽么?對這樣的在大賽中拔得頭籌者宣傳一下又何妨?

只是這些年各地對高考“狀元”的宣傳已經變了味，異化為近乎極致的炒作。產生了太多的負面影響，因而才會有各地教育部門不再公布高考排名的決定。江蘇、廣西、山東等地也都先后出臺相關規定，約束高考“狀元”宣傳。對此，教育主管部門大力支持。“我們不贊成對高考“狀元”進行宣傳，也不贊成學校為高考“狀元”開展全校范圍的慶祝活動。要努力營造扎實推進素質教育的良好氛圍。”教育部新聞發言人如是表述。顯然，今年官方不再公布狀元名單可以讓媒體、學校和商家的炒作都失去權威機構的“認定”，炒作效果將大打折扣。公眾也就不會再趨之若鶩，讓人們從熱捧狀元轉為真正關注教育的功能和孩子的成長。

可頗為尷尬的是:就在高考分數公布的第二天，一些地方媒體就把各種狀元，甚至是“疑似狀元”一一披露出來。文理科總分狀元、單科狀元的名單，所在學校、詳細的分數，逐一列出，何其詳盡。媒體對狀元新聞的熱衷程度由此可見一斑。

初讀新聞，頗感意外——高考“狀元”不是被屏蔽了么，怎么會這么快就抖露出來了?可細細一想，又覺得是在情理之中的。因為屏蔽高考“狀元”只是官方的單一舉措，并沒有有效斬斷狀元炒作背后的利益鏈條。

高考“狀元”炒作，其實是多方獲利的社會怪象。學校炒作，自然是無名變有名、有名者更有名，大大提高學校自身的知名度，其身價當然也是水漲船高。這就使得學校有足夠的動力去挖掘真相。媒體炒作，無疑是因為高考“狀元”本身就是個很好的新聞賣點，他們有足夠的動力去挖掘出真相。家長熱衷于此，自然是因孩子考得好，自已臉上有光;商家炒作，則是想借狀元經濟再發一把財，為此當然會絞盡腦汁，費盡心力。什么狀元宴、狀元游，狀元會，狀元書，真是無所不在，無處不有，幾近荒唐——因有高考“狀元”去商店購物，商店竟然掛出“熱烈祝賀我市高考狀元在我店購物”這樣的廣告條幅。

這樣一來，多方利益糾纏在一起而形成完整的高考“狀元”炒作利益鏈，單單靠官方的屏蔽就能夠有效降溫，多少有點一廂情愿了。

看來，要讓屏蔽高考“狀元”的舉措不尷尬，我們還有許多工作要做。

寫作借鑒:世態萬象，除了是非型的問題，大多不是非此即彼的二維選擇。這就需要我們學會辨證思考，嘗試從多個角度去審視思考問題。高考“狀元”應不應該宣傳?年年高考，年年有狀元，為何這兩年才頻頻出現屏蔽高考“狀元”的情況?屏蔽的舉措有效么?造成這種情況的原因何在?——多問幾個為什么，往往會讓我們的思考更加深入，更為成熟，見解也更為獨特。多堅持，你就是一個“思想者”。