感言

【參賽選手】

七彩語文七彩夢

七彩語文，七彩夢15月，乘著初夏涼爽的微風，嗅著花木的芬芳，我的心中一次次激動地跳躍著：南京，我來了!全國的舞臺，我來了!

全國的大賽，多少次夢寐以求!我是幸運的，幸福的!大賽給了我一次全新的挑戰機會：第一次走出新疆站在全國的舞臺，第一次站在幾千同仁們面前把自己各項技能一一展示，第一次與名師面對面的交流。臺上，我是參賽者，也是學習者。名師的指點，各地精英們高超的技能，讓我感受著語文的魅力，驚嘆著選手們的才華橫溢。這次大賽還給予了我更多的感動，那一幕，我終生難忘!就在為大家展示我們新疆維吾爾族舞蹈時，歡快的音樂戛然而止，站在舞臺中央的我不知所措。當主持人輕輕遞過話筒：“我知道你有話要說”，當評委們寬容與諒解的目光注視著我，當全場響起理解與支持的掌聲，舞臺上的我不再孤單，我收獲了最高的獎勵。那一刻，我被這份真誠溫暖著，包裹著，感動的淚水浸滿眼眶!感動的同時我又一次感悟到素養的真諦，素養是什么?這誠摯，這真情，流露的就是在場所有人的素養。這一幕也將永遠留在我心中，激勵我堅定而自信地前行在語文教學的道路上，走出一路精彩!

——新疆 劉靜

在路上……

“人，認識你自己。”我嘗試走近自己。

也許我在默念著備賽時那一張張親切溫暖的面孔。那面孔里有學界的前輩對晚生的敲打和勉勵；那面孔里有睿智的校長對自己教師的深沉支持和鼓勵；那面孔里有同事、朋友真誠的幫助和激勵……我是幸運的，我“不是一個人在戰斗”——我一定在這樣的情緒里幸福徜徉!

也許我在回味著賽場上來自同行們會心的掌聲。緊張出場時，那熱烈的掌聲點燃的是我的自信；表現出色時，那甚至伴隨著歡呼尖叫的掌聲給了我足夠的榮譽；捧得獎杯時，那起立注視的掌聲又分明寫滿了期待和祝福……是素味平生的同行教師們那毫無功利從不掩飾的掌聲俘獲了我的心?沒錯，一定是!

也許我在浮想著語文前行路上的“七彩”爛漫。我以為，是語文本身的多姿多彩成就了“七彩語文”，而“七彩語文”的理性觀照則推動著語文成長。語文的路也許本就是這樣，想迎來七色虹彩和七色陽光，你得讓自己的素養足夠扎實，多彩而浪漫!

也許，我什么都沒有想，什么也無須想，因為，我仍在路上……

——安徽駱 正位

【觀摩教師】

請允許我表達最真摯的感謝之情!最真誠的感謝之意!此時此刻，千言萬語涌在心頭，掛在嘴邊，卻不知先說哪一句，就讓它們匯集成一句話：第二屆“七彩語文杯”全國小學語文教師素養大賽精神——亞克西!

雖然我們遠離千里之外的家鄉，但這兒更像家。大賽組委會在食、住、行方面安排周密，熱情無私的關懷，讓“家”充滿濃濃的情誼。更讓我永生難忘的是濃厚的人文情懷，從全體評委、全體與會教師的掌聲中我聽出了深深的博愛之情，這不分地域、不分民族的大愛，也正是“七彩鳳凰母語發展基金會”的會魂。如何教學生學會愛，教師要首先有愛，并永存于心。

——新疆昌吉州實驗小學 史莉

很榮幸參加“七彩語文杯”第二屆全國小學語文教師素養大賽。通過聆聽、學習各位參賽選手的精彩演繹，使我們整個團隊受益匪淺。隨著教學改革的不斷深入，課堂教學對教師的素養要求愈加嚴格。擁有一口流利的普通話，一手漂亮的粉筆字，善于整合課程資源及較強的課堂演繹能力，是課改對廣大教師提出的要求，也是必須達到的要求，參賽教師從讀、寫、演、教方面的展示，為廣大一線教師樹立了榜樣，必將掀起苦練基本功的新熱潮，必將對我區教育發展起到推波助瀾的作用。

——甘肅省酒泉市肅州區銀迭學區 于亮華

能夠來到現場觀摩第二屆“七彩語文杯”全國小學語文教師素養大賽是一件幸福的事。作為一名小學語文教師，提高自身的素養勢在必行，只有教師的素養提高了，才能影響身邊的學生，讓我們用知識和行動去澆灌我們的下一代。

——河北省邯鄲市復興區嶺南路小學 郭海燕

打鐵必須自身硬。本次大賽所設的幾項內容應該說基本上涵蓋了語文教師在教學中所要涉及的基本素養：一口標準流利的普通話，一手規范漂亮的粉筆字，一項比較突出的才藝，一堂精彩的課堂教學，廣博而深厚的文化底蘊。我們也只有具備了以上基本素養才能在自己的教育崗位上游刃有余，從而，成為一名不但合格，而且優秀的教育工作者。

——山東省泰山外國語學校 宋其利

30多個省市小語教師精英匯聚一堂呈現的真實課堂對我來說還是第一次所見，為此，大賽全程的每個畫面我都銘記于心，以便閑暇時咀嚼回味。現采擷幾朵花絮與大家共享。

現場播放：賽場花絮

花絮之一：開幕式。如果不是親身所感，我很難想象老掉牙的形式和內容能那么真切地打動大家!承辦單位，南京鳳凰母語教育科：學研究所集體合唱的《讓我們蕩起雙槳》和《祖國頌》，讓我感受到整個會場四處洋溢的激情和活力，真如一節好課的激情導人：扣人心弦，不失精彩，讓人人戲。

花絮二：朗讀展示。讓我為之喝彩的不光是選手們的激情和美聲，專家們于心于情于理的精彩點評更使我有“豁然開朗”的驚喜；使我徹悟出：“讀”的內涵是讓語言文字通過讀者的口、眼、情去真實自然地表露，真心的聲音不是也不應該與“張揚”“雕琢”有關。

特別難忘著名播音員佟雅坤老師的配樂朗誦，那分明是一場有滋有味的聽覺盛宴!

花絮三：書寫展示。通過本次活動，我欣慰地看到：漢字的一筆一面已刻入我們國人的骨子里，已成為祖國文化的一道必不可少的營養大餐。我們的漢字筆畫里將永遠氤氳著書卷墨香，我們永不會棄之!

花絮四：才藝展示。彰顯教師風采的環節。那舞動的活力在宣告：教師，你的內涵不僅僅是淡泊明志寧靜致遠，還有生命的舞動個性的張揚!讓我自豪的是我們河北選手趙艷老師憑借一曲《長大后我就成了你》贏得滿堂彩(滿分的好成績)。有如此美聲的教者，學生哪個不喜歡?!

花絮五：課堂展示。一個教師，三十個學生，三十分鐘把我們的語文課堂涵蓋的知識和技能演繹得透明、靈動，如果沒有多才多藝，哪有這么精彩的一幕幕!現場一個個活生生的例子告訴我：你要想成為一名優秀教師，你必須應是一個雜學掌握者。我認為本環節是教師素養的一個全面體現。

(河北網友竹 林聽雨)