加大教師隊(duì)伍建設(shè)力 度推動(dòng)教育又好又快發(fā)展

從去年的丹桂飄香，到今年的石榴花紅，時(shí)隔半年，又一次迎來全國小語界教師素養(yǎng)競技的盛會(huì)在古都金陵鳴鑼開哨。能夠有機(jī)會(huì)向全國同仁借鑒學(xué)習(xí)，我們倍感振奮和鼓舞。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心連續(xù)兩年舉辦全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，均盛況空前，不僅充分證明這項(xiàng)賽事的創(chuàng)新性和建設(shè)性已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可，也反映了我們小學(xué)語文教師隊(duì)伍在自身發(fā)展上具備的遠(yuǎn)見和自覺。

南京教育源遠(yuǎn)流長，豐富深邃，自古就有“天下文樞”“東南第一學(xué)”的美譽(yù)。作為現(xiàn)代教育發(fā)祥地的南京，不僅培養(yǎng)了燦若星斗的人才，也走出了陶行知、陳鶴琴、斯霞等一大批影響全國、流芳久遠(yuǎn)的教育名家。今天的南京教育，已構(gòu)建起較為完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，教育整體水平處于全國同類城市的先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)了“全面普及、全面合格”的目標(biāo)，正在向“全面滿足、全面優(yōu)質(zhì)”邁進(jìn)。

在長期從事教育管理工作中，我體會(huì)到，教育需要解決的主要問題有三個(gè)：一是教育向什么方向去、怎樣去；二是教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人；三是教育發(fā)展依靠什么、怎樣依靠。從方向上看，南京教育的未來發(fā)展很明確：建設(shè)全國重要科教中心，建設(shè)享有盛譽(yù)的教育名城，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；從目標(biāo)上看，南京教育培養(yǎng)人也很明確，在注重整體素質(zhì)要求基礎(chǔ)上，培養(yǎng)“現(xiàn)代公民、國際通用、一精多能”，具有中國靈魂、世界胸懷的新一代建設(shè)者和接班人；從途徑上看，依靠什么來瞄準(zhǔn)方向、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?我們覺得，主要是依靠隊(duì)伍，依靠廣大教師和教育工作者。

人的因素是一切事業(yè)發(fā)展中決定性的因素。如果說教學(xué)以學(xué)生為本，那么教育的各項(xiàng)工作和運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)當(dāng)以教師為本。世界各地教育實(shí)踐表明，凡是教育質(zhì)量好的地方，必定有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；凡是辦學(xué)不好，教育發(fā)展不好，必定有隊(duì)伍的欠缺。優(yōu)秀隊(duì)伍、優(yōu)良設(shè)施、優(yōu)質(zhì)管理，教育質(zhì)量就在其中，教育現(xiàn)代化就在其中。南京的教育發(fā)展也表明，擁有一支素質(zhì)高、狀態(tài)好、精神足、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，是南京教育不斷實(shí)現(xiàn)負(fù)重攀高的根本和關(guān)鍵。我10多年主管全市教育工作的經(jīng)歷，也讓我深信“師資的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，就是未來社會(huì)的質(zhì)量”。這樣的認(rèn)識(shí)即使放眼全球，也概莫能外。沒有一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育名城就是一句空話。

近年來，我們在思路厘定、策略選擇和工作追求上，一直強(qiáng)調(diào)教師是什么樣的人遠(yuǎn)比他教什么更重要；一直主張“寧可少蓋幾幢樓，也要把教師素質(zhì)提上來”?！白屪顑?yōu)者從教，讓從教者敬業(yè)，讓敬業(yè)者樂業(yè)”的“三讓原則”成為南京師資隊(duì)伍建設(shè)名片上的主題句，事實(shí)證明我們從中受益良多。為把好教師人口關(guān)，我們早在6年前就實(shí)行了“凡進(jìn)必考”，后來又實(shí)施了“凡調(diào)必考”；為提高農(nóng)村教師待遇，我們推出了“優(yōu)崗計(jì)劃”，給長期在農(nóng)村和薄弱地區(qū)執(zhí)教的老師發(fā)放每月200元～1200元不等的專門津貼；為切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，我們制定了《南京市中小學(xué)教師誓詞》，出臺(tái)了《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范(試行)》；為提高隊(duì)伍學(xué)歷水平，我們在全省率先開展教育碩士培養(yǎng)工作，成立全國首家“教育碩士工作站”，去年起又繼續(xù)鼓勵(lì)在職教師攻讀博士學(xué)位；為推動(dòng)教育家辦學(xué)，我們首評“基礎(chǔ)教育專家”、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師；為加強(qiáng)校長隊(duì)伍培養(yǎng)，我們與中央教科所聯(lián)合舉辦全國校長發(fā)展學(xué)校，實(shí)行了“公推公選”等等。其中很多舉措在全省乃至全國領(lǐng)先，得到廣泛認(rèn)可。

通過以上舉措，我市師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)重大變化，教師學(xué)歷層次大幅提高，教師人才梯隊(duì)趨于合理，師資培養(yǎng)基地后勢強(qiáng)勁，教師隊(duì)伍的生機(jī)與活力得到有效激發(fā)，對全市教育發(fā)展的促進(jìn)作用越加凸顯。2008年、2009年南京蟬聯(lián)“全國最具教育幸福感城市”的桂冠，去年又人選“中國(大陸)教育最具發(fā)展力城市”，這些都帶給我們莫大的鞭策，也是對我們既往做法的充分肯定。

在去年我市教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部暑期學(xué)習(xí)會(huì)上，站在全市教育發(fā)展的角度，立足南京當(dāng)前隊(duì)伍的現(xiàn)狀，著眼于教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前景，我對建設(shè)一支什么樣的教師隊(duì)伍，談了這樣的期待：第一，期待我們的教師“三有”：有愛、有知、有為；第二、期待我們的校長“三立”：立德、立業(yè)、立言；第三，期待我們的教育管理者“三寬”：眼界寬、思路寬、胸襟寬。下一步，在如何繼續(xù)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)伍新的發(fā)展方面，我們將繼續(xù)堅(jiān)持兩個(gè)原則：共同發(fā)展原則、業(yè)績導(dǎo)向原則；強(qiáng)化三個(gè)機(jī)制：凡進(jìn)必考機(jī)制、在職發(fā)展機(jī)制、科學(xué)評價(jià)機(jī)制；突出三個(gè)策略：選拔最優(yōu)人才策略、營造最佳狀態(tài)策略、打造最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)策略，促進(jìn)隊(duì)伍新的發(fā)展，為南京教育名城建設(shè)和率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功，希望各位專家、代表和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對南京教育給予指導(dǎo)，提出寶貴意見，祝愿各位參賽老師賽出水平，盡展風(fēng)采!

(徐傳德，中共南京市教育工委書記。本文由劉霞根據(jù)講話錄音整理，已經(jīng)作者審閱)