高職游戲開發(fā)專業(yè)課程體系建設(shè)

　　摘要：以中原工學(xué)院軟件學(xué)院游戲開發(fā)專業(yè)的課程體系為例，對(duì)游戲開發(fā)課程體系建設(shè)的思路和具體做法進(jìn)行闡述。介紹課程體系的整體設(shè)計(jì)思路，分析課程結(jié)構(gòu)及核心課程的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求；提出采用實(shí)踐課題逐漸深入的方式，循序漸進(jìn)地進(jìn)行游戲開發(fā)專業(yè)教學(xué)。
　　關(guān)鍵詞：游戲開發(fā)；課程體系；實(shí)踐教學(xué)；
　　
　　《中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告(2009)》顯示2008屆本科畢業(yè)生收入下降明顯。但游戲從業(yè)人員收入調(diào)查結(jié)果顯示，中層以上企業(yè)管理人員、技術(shù)管理人員平均收入在6 000元以上；直接從事游戲開發(fā)和技術(shù)支持的技術(shù)人員，平均收入在4 000～6 000元之間。2009年前程無憂網(wǎng)站上關(guān)于網(wǎng)游行業(yè)的招聘職位1月份為11 196個(gè)，7月份為86 220個(gè)，由此可見游戲開發(fā)人才需求旺盛。因此，游戲開發(fā)人才培養(yǎng)無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上都刻不容緩。文獻(xiàn)[1]給出了高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)的改革思路，文獻(xiàn)[2]闡述了高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革的探索和實(shí)踐。本文主要針對(duì)高
　　
　　職3D游戲開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系的構(gòu)建展開討論，探討游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)模式。
　　1課程體系設(shè)計(jì)
　　高職院校游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)游戲開發(fā)人才的需求，科學(xué)設(shè)置課程，突出實(shí)踐性和實(shí)用性。游戲開發(fā)需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握大量相關(guān)知識(shí)和技能，如數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)、3D建模、動(dòng)畫、美工、游戲策劃及編程語言等。
　　在設(shè)置課程時(shí)，我們進(jìn)行了大量的調(diào)研，并在2007級(jí)和2008級(jí)兩屆學(xué)生的培養(yǎng)實(shí)踐基礎(chǔ)上，進(jìn)行了分析和課程改革，目前游戲開發(fā)專業(yè)主要課程設(shè)置見表1。……