國家示范性軟件職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

　　摘要：高質量的軟件人才隊伍是軟件產業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基礎，作為軟件人才培養(yǎng)的搖籃，軟件職業(yè)技術學院應該準確把握人才培養(yǎng)方向，全面培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能，提升學生就業(yè)競爭力，最大程度地滿足軟件人才市場需求。針對現(xiàn)階段軟件人才培養(yǎng)過程中存在的問題，本文以鄭州大學軟件職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)模式實踐總結為基礎，深入探索軟件人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
　　關鍵詞：軟件職業(yè)技術學院；人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新
　　
　　目前，我國軟件行業(yè)人才缺口很大，但學生就業(yè)依然困難，其主要原因是軟件人才培養(yǎng)不能滿足社會需要，結構不合理。從2004年開始，隨著國家級軟件職業(yè)技術學院的示范運行，我國軟件行業(yè)應用型人才的集訓地初步形成。傳統(tǒng)的計算機院系與軟件職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)有所區(qū)別，前者強調學科教育，后者注重工程教育；前者為寬口徑培養(yǎng)，后者為專業(yè)化培養(yǎng)；前者以科研推動學科，后者以產業(yè)推動技術創(chuàng)新；前者樂于揭示原理，后者崇尚規(guī)范化和產業(yè)化；前者熔煉哲學博士，后者打造產業(yè)精英。從軟件職業(yè)技術學院的長遠發(fā)展來看，創(chuàng)新適應社會需求的人才培養(yǎng)模式才是軟件人才培養(yǎng)的有效途徑。
　　作為國家級首批遴選的35所示范性軟件職業(yè)技術學院之一，鄭州大學軟件職業(yè)技術學院通過近8年的建設與發(fā)展，結合社會業(yè)界對軟件技術人才的實際需求，探索出一條人才培養(yǎng)模式的新思路，即圍繞1條主線(以能力培養(yǎng)為教育教學的主線)；……