考研復試者心理防御機制的特點分析

朱相華耿德勤趙后鋒李海玲喬 娟孫寶蓉

考研復試者心理防御機制的特點分析

朱相華①耿德勤②趙后鋒①李海玲①喬 娟①孫寶蓉③

目的 了解考研復試者心理防御機制的特點。方法 使用海斯曼心理CT系統對496名醫學碩士研究生復試者和48名健康體驗者進行明尼蘇達多相人格調查問卷(MM P I)的測試,采用協方差分析對數據進行分析。結果 ①女性考研復試者的退縮和轉移分數低于男性(42.1±8.3分vs44.1±9.0分,P＜0.05;42.8±8.3分vs44.8±9.4分,P＜0.05);本科者的退縮和轉移分數低于大專者(42.9±8.6分vs49.2±8.1分,P＜0.05;43.6±8.9分vs50.1±4.6分,P＜0.01);未婚者的退縮分數高于已婚者(43.4±8.6分vs41.1±8.5分,P＜0.05);②經協方差分析控制性別、婚姻狀況和受教育程度的影響后,考研復試者的否認分數低于健康體驗組(55.3±10.4分;59.2±9.0分,P＜0.05),而轉移分數高于健康體驗者(44.1±8.9分;40.5±7.0分,P＜0.05)。結論 考研復試者的心理防御機制存在性別差異,受到婚姻狀況和受教育程度的影響,具有傾向于使用轉移而較少使用否認的防御風格。

考研復試者;心理防御機制;明尼蘇達多相人格調查問卷;醫學研究生

個體在面臨壓力情境時,會通過心理防御機制處理心理沖突,以恢復或保持心理平衡、減輕焦慮[1]。受教育背景和職業因素可能會對個體的心理防御機制的發展產生一定影響,具有某類“防御風格”的個體可能傾向于或更適于從事某類職業[2-3]。參加醫學類研究生考試者是一個特殊的、龐大的群體,具有復雜的生活背景和壓力、心理沖突和需求,可能具有某類“防御風格”。目前,明尼蘇達多相人格調查問卷(MM P I)在我國得到廣泛應用,但僅限于幾個臨床量表和附加研究量表,未發現有對考研復試者的心理防御機制進行研究的報道,故開展此研究。

1 對象與方法

1.1 研究對象 考研復試者:采用整群抽樣的方法,抽取參加2008～2009年度全國碩士研究生考試并按照要求完成某醫學院的復試者,問卷有效率100%,共496人,其中:女267人,男229人;年齡21～47歲,平均25.4±3.2歲;已婚90人,未婚404人,信息缺失2人;大專9人,本科487人;學生277人,在職醫護人員147人,待業59人,信息缺失13人。

健康體驗組:來源于同期在某醫院體檢中心進行健康體檢者,且受教育背景為醫學類者,問卷有效率100%,共48人,其中:女29人,男19人;年齡21～41歲,平均24.7±2.9歲;已婚3人,未婚45人;大專34人,本科14人;學生28人,在職醫護人員13人,待業2人,信息缺失5人。

兩組之間性別(χ2=0.77)、年齡(t=1.49)、婚姻(χ2=4. 62)、職業(χ2=2.36)無明顯差異(P＞0.05);受教育程度(χ2=286.4,P＜0.01)存在明顯差異。

1.2 研究方法

1.2.1 調查工具 心理CT系統:由北京凱司曼科技有限公司在“明尼蘇達多相人格調查問卷(MM P I)”的基礎上研究開發而成,本研究使用566題版本,包括269個心理量表的結果分析,其中反映心理防御機制的量表有7個:原始防御、退縮、壓抑、否認、轉移、合理化和投射。

1.2.2 研究實施 采用現場調查法,把被試集中在教室中,統一發放問卷,按指導語填寫答題卡,有疑問者由心理測量師進行解答?，F場完成問卷,經檢查問卷合格后現場收回。使用光電閱讀機集中掃描答題卡,經海斯曼心理CT2000自動分析,得出心理測驗的結果后,將數據導入SPSS數據庫。

1.3 統計方法 采用SPSS for w indow s 17.0建立數據庫,進行卡方檢驗、t檢驗、相關分析、方差分析、協方差分析等統計分析。

2 結 果

2.1 考研復試者心理防御機制的單因素分析 見表1。對考研復試者進行單因素分析發現,女性的退縮和轉移分數低于男性,差異具有統計學意義(P＜0.05);本科者的退縮和轉移分數低于大專者,差異具有統計學意義(P＜0.05);未婚者的退縮分數高于已婚者,差異具有統計學意義(P＜0.05)。

表1 考研復試者心理防御機制的單因素分析(±s)

表1 考研復試者心理防御機制的單因素分析(±s)

注:＊P＜0.05,＊＊P＜0.01,下同

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2.2 考研復試者與健康檢驗組心理防御機制的比較分析見表2。考研復試者的基線特征中受教育程度與對照組相比存在明顯差異,單因素分析發現性別、受教育程度和婚姻影響被試的心理防御機制,為排除混雜因素的影響,分別以心理防御機制的各維度為因變量,以受教育程度(年級數)、性別和婚姻狀況作為協變量進行協方差分析。結果發現,考研復試者的否認分數低于健康體驗組,而轉移分數明顯高于健康體驗者,差異具有統計學意義(P＜0.05)。

表2 考研復試者與對照組心理防御機制的比較分析(±s)

表2 考研復試者與對照組心理防御機制的比較分析(±s)

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3 討 論

有研究發現,我們每個人都傾向于使用某些特定的心理防御機制,并在成長過程中逐漸把防御模式固化于人格中,形成相對穩定的“防御風格”,而獨特的成長經歷和人格特征會在“防御風格”中打下具有個人特色的“烙印”[1-2]。本研究結果顯示,女性考研復試者的退縮和轉移分數低于男性,本科者的退縮和轉移分數低于大專者,未婚者的退縮分數高于已婚者,說明男性在應對諸如考研復試等緊張情境時,比女性更傾向于使用退縮和轉移防御機制,受大專教育者也比本科者更傾向于使用退縮和轉移等成熟度較低的防御模式,未婚者則更多地使用退縮防御機制,故可見,性別、受教育程度和婚姻狀況可能影響考研復試者的“心理防御風格”。與劉素貞等的研究結果不同,他們發現女性醫學生較多使用退縮、回避和合理化防御機制,這是否與兩個研究的對象不同、使用工具不同、混雜因素不同等有關,還是有其它未知因素的影響,尚不得而知[2]。與陳志霞等的研究結果相似,他們發現受教育程度高者的不成熟防御機制分數低于受教育程度低者[4]。

研究中沒有發現職業類型、年齡和心理防御機制存在明顯的相關性,說明個體的心理防御機制具有一定的穩定性,其防御風格不隨年齡的變化發生明顯改變,與所處的職業狀況無關,但這并不能排除從事醫學類職業的人員與其他職業者的心理防御模式存在差異的可能性。

經協方差分析控制性別、婚姻狀況和受教育程度的影響后,考研復試者的否認分數低于健康體驗組,而轉移分數明顯高于健康體驗者,說明考研復試者更傾向于使用轉移而較少使用否認的防御風格,這提示當考研復試者面對應邀時,往往敢于面對挫折,不拒絕接受現實,但卻容易采用轉移的防御模式來減輕挫折造成的焦慮,轉移得當則對個人和社會都有益,轉移不當時仍有可能會對個人和社會造成傷害[1,5]。

[1]Burger JerryM,Personality,陳會昌,譯[M].6 ed.北京:中國輕工業出版社,2004:53-56

[2]劉素貞,劉國偉,劉向欣,等.醫學生心理防御機制與父母養育方式的相關性[J].中國行為醫學科學,2005,14(2):137-138

[3]許志平,鄭慶梅,鄧良華,等.綜合行政執法人員的職業倦怠及心理健康狀況研究[J].中華行為醫學與腦科學雜志,2009,18(7):645-647

[4]陳志霞,沈丹.研究生心理防御方式特點及性別差異[J].中國心理衛生雜志,2006,20(7):479-480

[5]SchultzD P,Schultz S E.Theories of Personality[M].8 ed.北京:北京大學出版社,2007:58-61

Analysis on Characteristic of PsychologicalDefenseM echan is m in Postgraduate Entrance Re-exam inee.

Zhu X ianghua,Geng D eqin,Zhao H ouf eng,et al.Peop le’s D ong-f ang H osp ital of X uzhou,X uzhou221004,P.R.China

Objective To study the psychological defensemechanis m of postgraduate entrance re-exam inee.M ethods A totalof 48 exam inee in physical fitness test and 496 exam inee in entrance re-exam ination of medical postgraduate were investigated w ith M innesotaM ultiphasic Personality Inventory(MM P I).Results ①Female postgraduate entrance re-exam inee had lower scores of regression and displacement than the male(42.1±8.3 vs 44.1±9.0,42.8±8.3 vs 44.8±9.4,P＜0.05).Graduates had lower scores of regression and displacement than junior college students(42.9±8.6 vs 49.2±8.1,43.6±8.9 vs 50.1±4.6,P＜0.05). The unmarried persons had higher scores of regression than the married persons(43.4±8.6;41.1±8.5,P＜0.05).②A fter controlling the effect of gender,marital status and education level,covariance analysis demonstrated that postgraduate entrance re-exam inee had lower scores of denial(55.3±10.4 vs 59.2±9.0,P＜0.05),and higher scores of displacement(44.1±8.9 vs 40.5± 7.0,P＜0.05)than physical exam inee.Conclusion There are significant differences of psychological defense mechanis m among postgraduate entrance re-exam inee w ith the difference of genders,marital status and education level.Postgraduate entrance re-exam inee prefers displacement to denial.

Postgraduate entrance re-exam inee;Psychological defense mechanis m;MM P I;M edical postgraduate

2010-01-17)

① 中國.徐州市東方人民醫院心理衛生研究所 221004 E-mail:zhuye0926@hotmail.com ②徐州醫學院附屬醫院 ③徐州市心理體驗中心