非體育類高校開展課外體育競賽的影響因素研究

王 軒，張春利，張慶春

（1. 華北電力大學 體育教學部，河北 保定 071003; 2. 吉林大學 體育學院，吉林 長春 130012; 3. 長春醫學高等專科學校 體育部，吉林 長春 130012）

非體育類高校開展課外體育競賽的影響因素研究

王 軒1，張春利2，張慶春3

（1. 華北電力大學 體育教學部，河北 保定 071003; 2. 吉林大學 體育學院，吉林 長春 130012; 3. 長春醫學高等專科學校 體育部，吉林 長春 130012）

運用文獻資料、訪談、問卷調查、數理統計等方法對非體育類高校課外體育競賽的開展進行研究影響因素主要由體育競賽主體、體育競賽、組織管理、客觀環境4個因子構成。

非體育類高校；課外體育競賽；影響因素

普通高校課外體育競賽是在普通高校校內進行的，大學生參加的，以爭取優勝為直接目的、以運動項目或某些身體活動為內容，在裁判員主持下，根據統一的規則來組織與實施的學生個人或集體間的體力、技藝、智力的比賽。目前我國部分普通高校課外體育競賽開展與體育教育的普及性、健身性特點相矛盾，為了解決這一矛盾，本課題將影響高校課外體育競賽開展的因素作為研究立足點，并將其影響因素歸類，使其有利于系統地、科學地分析研究，找到促進高校課外體育競賽開展的有效方法和途徑。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以吉林大學、華北電力大學、長春醫學高等專科學校、河北大學、北京醫科大學、遼寧大學等10余所非體育類高校課外體育競賽活動為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱與本課題相關的文獻資料了解目前關于非體育類高校課外體育競賽開展的影響因素，為本課題的設計與構思提供了參考。

1.2.2 訪談法 實地訪談了30余名與本課題相關專家、學者（見表1），得到了很多有價值的信息和指導性建議。

表1 專家情況一覽表

1.2.3 問卷調查法

（1）信效度檢驗

信度檢驗：用復測法進行信度檢驗，測試對象為華北電力大學隨機抽取非體育類的學生25人，兩次測試間隔30天，信度為0.82～0.96。

效度檢驗：采用內容效度及結構效度，專家通過評定一致認為該問卷可行。

（2）問卷的發放

對北京市、遼寧省、吉林省、河北省部分非體育類高校進行測試。共發放問卷1 000份,回收問卷1 000份,有效問卷920份,有效率為92%。

我國刑法第13條規定了犯罪的概念和實質特征，同時在后半段的“但書”中又規定“情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”。

1.2.4 數理統計法 運用Spss13.0統計軟件及Excel軟件對所得數據進行分析處理。

2 研究結果與分析

2.1 影響非體育類高校課外體育競賽開展的因素的形成

影響非體育類高校課外體育競賽開展的因素并不是單獨由某個因素作用的結果，而始終是活動結構和個體能力相互作用的產物，包括大學生本身的運動能力、學習壓力、大學生周圍體育競賽氛圍、場地、器材情況、體育競賽的組織管理情況、體育競賽項目設置、規則、獎懲情況，還有其他不可預測的影響等等。本研究通過兩輪專家問卷篩選出20個影響高校課外體育競賽開展的因素。

2.2 影響因素的排序

將兩輪專家篩選的20個影響非體育類高校課外體育競賽開展的因素編制成問卷，發放給吉林大學、華北電力大學、長春醫學高等專科學校、河北大學、北京醫科大學、遼寧大學等10余所非體育類高校大學生填寫。根據每個因素的得分所占百分比進行排序，每個因素總得分為4 600，因素分析時采用總得分60%以上的前18個因素（見表2）。

表2 非體育類高校課外體育競賽開展的影響因素排序

2.3 影響因素的統計結果與分析

2.3.1 因子的篩選 為了更科學地找出影響非體育類高校課外體育競賽開展的主要因素，將排序后18個因素進行因子分析。取18個影響因素的相關矩陣后求出特征值、貢獻率、累計貢獻率（見表3）根據統計學原理，選取特征值大于1的前4個因子。為了更清楚地分析影響高校課外體育競賽開展的因子，分別對4個因子進行命名（見圖1）。

圖1 影響非體育類高校課外體育競賽開展的主要因子（%）

表3 影響非體育類高校課外體育競賽開展的因子特征值、貢獻率、累計貢獻率

2.3.2 影響因子的命名與分析

（1） 體育競賽主體因子

（2） 體育競賽因子

體育競賽的經費、獎懲制度、體育競賽的項目設置、體育競賽規則過于強調競技 、體育競賽的性質、規模、體育競賽的舉辦形式、時間、體育競賽傷害度這6個影響因素在第二個主因子的載荷較大，由于這6個影響因素都與課外體育競賽自身有關，因此將其命名為體育競賽因子。只有體育競賽內容、舉辦形式、時間、性質、規模、競賽規則等符合大學生要求，才能吸引大學生參與興趣，促進高校課外體育競賽的開展，逐步形成終身體育觀念。

（3）組織管理因子

體育競賽主管領導及部門的重視程度，體育競賽相關制度、文件、計劃的制定實施，體育競賽相關部門相互協調配合情況，大學生體育協會、俱樂部組織管理，體育教師業務能力及敬業精神這5個影響因素在第三個主因子的載荷較大，并且都與高校課外體育競賽的組織管理有關，因此將此因子命名為組織管理因子。課外體育競賽的開展是高校體育工作的一項長期工程，因此要有體育競賽主管領導及部門的足夠重視和強有力的體育競賽組織管理機構。管理機構的設置原則是科學、合理、精干，各級機構層次分明、任務明確、分工合理，高校體育競賽相關部門協調配合也是體育競賽順利進行的重要保證；高校大學生體育協會、俱樂部應有專職管理人員，還有對參與體育競賽各方面工作的體育教師的工作、業務能力進行定期評估。為激勵工作人員充分發揮主觀能動性，加強責任感，應制定適宜的獎懲制度。高校運動委員會應定期制定課外體育競賽相關制度、文件、計劃；設立規范的日常工作制度，定期匯報工作，定期召開會議。力求保持工作穩定性、持續性，避免短期行為

（4）客觀環境因子

學校場地、器材狀況和學校所在地域環境這兩個影響因素在第四個主因子的載荷較大，將此因子命名為客觀環境因子。學校的運動場地、場館、器材是普通高校課外體育競賽順利進行的物質保障，如果高校的運動場地、器材不能滿足廣大學生參與比賽的需要，就談不上組織高校課外體育競賽，影響廣大學生參與比賽積極性，久而久之會影響到學生身心和諧健康發展；由于我國部分普通高校所處的地域環境，如地勢、氣候不同，或多或少會影響到高校課外體育競賽的開展，因此，要根據每個學校自身的地域特點選擇適應的比賽項目、比賽形式、比賽時間等，盡最大可能發展高校課外體育競賽。

3 結 論

（1）影響我國非體育類高校課外體育競賽開展的因素包括大學生本身的運動能力、學習成績負擔、大學生周圍體育競賽氛圍、場地、器材情況、體育競賽的組織管理情況，體育競賽項目設置、規則、獎懲情況，還有其他不可預測的影響等等。

（2）非體育類高校課外體育競賽開展的影響因素主要由體育競賽主體、體育競賽、組織管理、客觀環境四個因子構成。

［1］李世生.新時期高校體育改革的時代特征與發展趨勢［J］.武漢體育學院學報, 2002, (6) : 13.

［2］趙 波.試論我國學校課余體育競賽現狀及構建［J］ .四川體育科學, 2004, (3) : 82.

［3］劉禮國.我國體育競賽體制改革的研究(D).武漢:武漢體育學院碩士畢業論文, 2006.

［4］尹從剛.我國大眾體育競賽現狀及影響因素研究［J］.西安體育學院學報, 2009, (3) : 10.

［5］陳 昱.淡競技、重能力、重興趣、重普及——論高校運動會的改革與發展［J］.南京體育學院學報(社會科學版), 2001, (6) : 56-59.

［6］陸 淳.大學生群眾體育競賽的組織與運作實踐研究［J］.中國體育科技, 2005 (1) : 38.

A Study on the Inf l uencing Factors of Non-sport College Extracurricular Sport Competition

WANG Xuan1, ZHANG Chun-li2, ZHANG Qing-chun3

(1. P.E. Department, North China Electric Power University, Baoding 071003, Hebei China; 2. College of Physical Education, Jilin University,Changchun 130012, Jilin China; 3. P.E. Department, Changchun Medical College, Changchun 130012, Jilin China)

By adopting methods such as document referencing, interviews on experts and students, questionnaires symbolic statistics, deduction, etc., this paper analyzes and studies the influencing factors of the extracurricular spor competition in some colleges of our country. The results show that there are four factors: competition subject, th competition, organization and environment.

Non-sport college; Extracurricular sport competition; Influencing factor

G811.31

A Article ID: 1008-2808(2010)04-0119-03

book=2010,ebook=292

G811.31

A

1008-2808(2010)04-0119-03

2010-07-05；

2010-07-19

王 軒（1977－），男，講師，碩士，研究方向為體育教學與訓練。