高考英語(yǔ)閱讀理解的答題技巧

董新玉

眾所周知,在英語(yǔ)高考試題中,詞匯量最多、閱讀量最大、分值最高、考試分配時(shí)間最長(zhǎng)的是閱讀理解題。“閱讀理解題”旨在全面檢測(cè)考生從語(yǔ)段中獲取有效信息的能力,測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)段主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)、邏輯關(guān)系等方面的把握水平及理解的準(zhǔn)確程度。

一、閱讀試題設(shè)計(jì)歸納:

1.概括全語(yǔ)段主旨大意,以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);2.既準(zhǔn)確理解具體的事實(shí),也要理解抽象的概念;3.既準(zhǔn)確理解語(yǔ)段語(yǔ)句字面意思,也要理解深層含義,包括作者的態(tài)度、意圖等;4.既理解某句、某段的意義,也要了解全語(yǔ)段內(nèi)部各信息之間的邏輯關(guān)系,并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷;5.既能根據(jù)材料所提供的信息去理解,也能結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)去理解。

二、閱讀理解題對(duì)比特點(diǎn):

1.考查內(nèi)容:①主旨大意題;②詞義猜測(cè)題; ③推理判斷題;④事實(shí)細(xì)節(jié)題。2.考查重點(diǎn):推理判斷題約占39%,事實(shí)細(xì)節(jié)題約占25%。3.題材特點(diǎn):文章體裁多樣,題材各異,選材更趨現(xiàn)代化、生活化、知識(shí)化,突出實(shí)用性與時(shí)代性,涉及了社會(huì)、能源、人生觀與日常生活等方面。

三、解題技巧總結(jié):

【1】細(xì)節(jié)理解題

1.直接辨認(rèn):從閱讀材料中直接獲取信息。2.間接辨認(rèn):對(duì)信息進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換,檢測(cè)考生的句義復(fù)述能力,具體如下:⑴排序題:采用“首尾定位法”根據(jù)事件發(fā)生的先后順序和句子之間的邏輯關(guān)系迅速縮小選擇范圍,從而快速選出正確答案。⑵圖文轉(zhuǎn)換題:采用“文字鎖定法”,按“文”索“圖”,迅速鎖定相關(guān)圖形;⑶數(shù)字轉(zhuǎn)換題:采用的方法有“列表法”、“推算法”等,解題關(guān)鍵是要弄清各數(shù)據(jù)間的邏輯關(guān)系,選準(zhǔn)比較的數(shù)據(jù),弄清單位換算關(guān)系,確定計(jì)算方法,問(wèn)題便迎刃而解。⑷表格理解題:采用“首讀題干法”、“文表分析法”,通常需要對(duì)表格的項(xiàng)目進(jìn)行比較,找準(zhǔn)正確的計(jì)算關(guān)系。⑸同義(反義)轉(zhuǎn)換題:考查學(xué)生的同義或反義詞的能力。

3.細(xì)節(jié)理解的主要特點(diǎn)及典型失誤

⑴對(duì)應(yīng)性:正確答案應(yīng)與文中的細(xì)節(jié)一一對(duì)應(yīng)。⑵準(zhǔn)確性:準(zhǔn)確性是細(xì)節(jié)理解題的核心,在轉(zhuǎn)換過(guò)程中要注意到細(xì)節(jié)信息中的范圍、程度、語(yǔ)義色彩等詞匯的變化。⑶區(qū)分性:要正確處理找到細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)點(diǎn)后,仔細(xì)分析,結(jié)合句子的語(yǔ)境來(lái)辨析各選項(xiàng)與文中細(xì)節(jié)的異同。

【2】推理判斷題

推理判斷題主要考查考生根據(jù)已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力,要求考生閱讀時(shí)善于揣測(cè)、體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等。

(1)高考試題中涉及推理判斷、意圖揣測(cè)題的常用提問(wèn)方式如下:

1.We can infer/learn from the (last) paragraph that ____.

2.It can be concluded from the passage that ____.

3.The passage implies/suggests that ____.

(2)推理判斷題的題型及解題思路:

⑴數(shù)據(jù)推斷題。關(guān)鍵是捕捉有關(guān)數(shù)字的信息對(duì)其進(jìn)行分析、推算,從而得出正確的結(jié)論。⑵知識(shí)推斷題。根據(jù)文章細(xì)節(jié),運(yùn)用分析、推敲,從而得出結(jié)論的一種推斷方法。⑶邏輯結(jié)論推斷題。解題前提是首先獲得短文的主題思想或列舉的具體事實(shí),然后按題意的要求進(jìn)行推斷。⑷作者態(tài)度、傾向的推斷題。作者的思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行間或流露于修飾的詞語(yǔ)之中,應(yīng)特別注意文中作者的措辭。⑸預(yù)測(cè)想象推斷題。應(yīng)把握作者的寫作思路,從而做出比較科學(xué)的、合情合理的預(yù)測(cè)。

(3)推理判斷時(shí)要牢記以下幾點(diǎn):

⑴嚴(yán)格按照閱讀材料中所提供的信息進(jìn)行推理,不要摻雜自己的主觀想法或經(jīng)驗(yàn)⑵如果某選項(xiàng)中的內(nèi)容是閱讀材料的簡(jiǎn)單重復(fù),那它就不是推論,不是正確答案⑶如果某選項(xiàng)所表達(dá)的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)相吻合,文中沒有涉及,那它屬于主觀臆斷的結(jié)論,也不是正確答案;⑷如果某個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的內(nèi)容雖在文中提到,但很片面或很不完整,那也不是正確答案;⑸文中的虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞往往能流露出作者的弦外之音,這有助于我們確定正確答案;⑹注意作者在文章中的措辭,比如作者在形容詞前用了too, excessively, rather則常帶有否定的口氣;⑺某些過(guò)渡詞后面所表達(dá)的內(nèi)容往往能反映作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

【3】語(yǔ)義猜測(cè)題

閱讀理解中對(duì)詞匯的測(cè)試,主要是測(cè)試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語(yǔ)言環(huán)境中確切含義的能力,猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力,也是高考中常用的題型。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”,通過(guò)構(gòu)詞、語(yǔ)法、定義、對(duì)比常識(shí)、上下文等線索確定詞義。

所考詞匯并非生詞,做這類題時(shí),應(yīng)仔細(xì)閱讀該詞出現(xiàn)的上下文,作者往往會(huì)對(duì)這樣的單詞或短語(yǔ)進(jìn)行解釋性的重復(fù)或簡(jiǎn)單的概括歸納。因此問(wèn)題的答案往往也可從文章中找出或推測(cè)出來(lái)。

【4】主旨大意題

閱讀理解過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是迅速地抓住文章或段落的主旨大意,也就是中心思想。要領(lǐng)悟文章的主旨大意,就要具備歸納和概括方面的能力,此類試題又分為主題類試題和標(biāo)題類試題。

(1)主題類試題

考生通過(guò)采取略讀法,以搜尋各段主題句為目標(biāo),快速掃視全文,避免逐詞理解,可提高閱讀速度。一般來(lái)說(shuō),文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾,在尋找主題句或中心段時(shí),要注意一些表歸納關(guān)系的信號(hào)詞。

(2)高考試題涉及主題類試題的常用提問(wèn)方式如下:

What is the main idea/topic of the passage?

The central point of the selection is that ____.

The author is mainly concerned with ____.

(3)解此類題應(yīng)注意:

(1)讀首句抓大意(2)讀尾句抓大意(3)讀首尾抓大意(4)從段落中抓大意(5)歸納分析抓大意。

【5】標(biāo)題類試題

標(biāo)題類試題即主旨大意題是閱讀理解題常考的題目之一,常用提問(wèn)方式如下:

The best headline (標(biāo)題) for this newspaper article is ____.

What would be the best title for the text?

Which of the following is a suitable title for the text?

文章的標(biāo)題(title)是文章的眼睛,首先,文章的標(biāo)題實(shí)際上是對(duì)文章大意最簡(jiǎn)潔的概括,標(biāo)題與文章大意息息相關(guān);其次,文章的大意和文章的主題句總是一脈相承的;再次,給文章加標(biāo)題應(yīng)注意文章的體裁及寫作目的,主題句通常在文章的開頭,也有在中間或結(jié)尾的。抓住了主題句就抓住了文章的靈魂。