論更新人才培養的五個觀念

畢廷延

（濰坊學院，山東濰坊261061）

論更新人才培養的五個觀念

畢廷延

（濰坊學院，山東濰坊261061）

觀念是行動的先導。人才培養，關鍵是要更新人才培養觀念。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中明確提出要更新人才培養觀念。適應地方經濟社會發展需要，地方高校要結合自身和當地實際，盡快樹立起全面發展、人人成才、多樣化人才、終身學習和系統培養等五個教育觀念。

全面發展；人人成才；多樣化人才；終身學習；系統培養；觀念

高等教育在服務區域經濟社會發展中擔當著重要角色，發揮著人才培養、科學研究、服務社會等重要作用。人才培養在高校工作中處于中心地位。培養信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才和創新人才，關鍵是要更新教育觀念。地方高校教育更新人才培養觀念，應盡快樹立起全面發展、人人成才、多樣化人才、終身學習、系統培養等五個教育觀念。這是深化教育教學改革，培養經濟社會發展所需要各類人才和創新人才的前提和基礎。

一、樹立全面發展觀念

造就德智體美全面發展的高素質人才要樹立全面發展觀念。馬克思關于人的全面發展學說為我們樹立全面發展觀念提供了理論基礎。馬克思從價值的角度強調人應當獲得全面發展，即個人的能力應該得到多方面發展。他認為“任何人的職責、使命和任務就是全面地發展自己的一切能力。”“每一個人都無可爭辯地有權全面發展自己的才能。……