雞公山與中國近代教育

田 青 剛

（信陽師范學院 歷史文化學院，河南 信陽 464000）

雞公山與中國近代教育

田 青 剛

（信陽師范學院 歷史文化學院，河南 信陽 464000）

雞公山在近代歷史上不僅是作為避暑勝地而存在，它也見證了中國近代教育的發展。1914―1949年，雞公山先后存在13所學校。近代雞公山教育的發展經歷了清末民初教會教育獨占和國民黨統治下多種教育形式并存兩個階段。

雞公山；近代；教育；學校

信陽雞公山在近代歷史上不僅僅是作為避暑勝地而存在，它也見證了中國近代教育的發展。

雞公山見證了中國近代教育的變遷。據統計，1914―1949年，雞公山先后存在13所學校[1]177，包括小學、中學、大學。這些學校既有中國人辦的，也有外國人辦的；既有官辦，也有民辦；除正規教育機構外，還有專業培訓班。

近代雞公山教育的發展主要經歷了兩個階段：清末至民初教會教育獨占時期和國民黨統治下多種教育形式并存時期。

一、清末至民初教會教育獨占時期

清末，現代教育剛剛起步，學校教育基本上仍以書院教育為主，當時信陽學校很少，僅有豫南書院（后改稱豫南師范學堂）、申陽書院等幾所。

1902年，基督教信義會傳教士丹尼爾·李立生（Daniel Nelson）等人在游玩中發現了雞公山的幽雅清涼，認為此地乃避暑寶地。次年，李立生用156兩白銀，買得隨田山場一處，長約三里，寬約二里，并在此處建房。之后，李立生將此事報給漢口美國領事館，美領事帶隨員登山考察，隨撰文在西方國家報紙上宣傳雞公山，稱其地風景優美、泉清林翠、氣候涼爽、適宜避暑。在西方人的宣傳鼓動下，各國傳教士、使館人員、洋商紛紛來此購地建房或避暑，一時之間，雞公山成了內陸少有的西人避暑區。1903―1905年，山上建有美、英、法、俄、日各國洋房27所，有洋人六七十人。1925年，雞公山有美、英、德、法、丹麥、挪威、瑞典、芬蘭等國傳教士及家屬722人。至1935年，在雞公山常住和避暑的外國人有2201人[2]196。外國傳教士在山上居住并把此地作為傳播西方宗教的基地。山上蓋有教堂（大禮拜堂、小禮拜堂）、醫院等。為解決子女入學問題，雞公山先后建起了兩所教會學校，一所是美國傳教士所辦的美文學校，規模較大，另一所是瑞典傳教士所辦的瑞華學校。

1. 美文學校

美文學校由美國路德教傳教士于 1910―1915年間創建[1]178，“內設有大學班、中學班、小學班，還附設有幼兒園”[3]130，1917年注冊學生有 33名，1926年有103名。該校專收長江沿岸的美、英等西方各國傳教士的子女，教員均為外國人，經費由美國教會從庚子賠款中支付。因為學校的宿舍床位有限，有些孩子就全年住在雞公山的教會人員家里。

該校建校38年，因躲避戰亂，曾先后遷至信陽、武漢、廬山、香港等地，被稱為“流動的國際學校”。該校先后培養學生千余人，為世界金融界、醫療界、藝術界培養了許多大師級人物，至今在美國還有美文學校校友會。

2. 瑞華學校

瑞華學校由瑞典傳教士于1913年創辦，校址在瑞典式大樓。該校開辦初期專收牧師、教徒和外商子弟就學，涉及長江中下游，后入學條件放寬。

清末至民初，雞公山剛剛開放，外國人居多，因之此期雞公山的學校教育由外國人獨占。教會學校的建立，作為官辦教育的補充，在一定程度上緩解了雞公山學堂不足的壓力。

二、國民黨統治下多種教育形式并存時期

20世紀 20年代末到 40年代末的國民黨統治時期，雞公山上的學校逐步多了起來，除了上述兩所教會學校外，還先后有多所學校在此建校或在此臨時辦學，其中影響比較大的學校有：

1. 東北中學

東北中學（學院）系張學良將軍為東北流亡學生辦的中學，原在北平，校址在西單皮庫胡同。學校實行軍事化管理，注重統一的軍事訓練。1935年，“何梅協定”簽訂后，國民黨北平當局禁止一切抗日排日活動，有關抗日的機構、團體被迫撤出北平，東北中學由北平遷至信陽雞公山，校址在雞公山靳家大樓，設有初中部、高中部，共10個班，學生600人，校長由張學良的秘書王化一擔任。1936年12月12日，西安事變爆發，國民黨軍隊上山包圍了東北中學，并將學生全部解除了武裝。1938年夏，武漢會戰開始后，東北中學由雞公山遷往湖南邵陽桃花坪。

2. 雞公山鄂豫中學

雞公山鄂豫中學由信陽縣縣長周漢臣于 1940年創辦，原名豫鄂中學。抗戰勝利后，湖北省委任命孟繼明為雞公山管理局局長①，在國民黨武漢行轅副主任張軫等的支持下，于1946年秋成立了雞公山鄂豫中學校董會，程潛為董事長，張軫為副董事長，學校改名為雞公山中正中學。該校最初招有高中、初中各1個班，至1948年底，發展到高中3個班，初中3個班，學生 400余人[4]91。也有稱學生人數達 1000人[1]177。1949年3月學校停辦。

3. 頤廬學校

頤廬學校由靳云鶚出資興辦[5]2566的北洋政府陸軍十四師官兵子弟學校②，1925年有師生70人。教育家劉景向（字邃真）先生在雞公山療養期間，受靳云鶚之邀，曾任該校監督（名譽校長）[6]21―22。

4. 河南大學

1937年12月，豫東、豫北相繼淪陷，省會開封危急，教育部、河南省政府決定河南大學遷校，農學院、醫學院遷往鎮平，文、理、法三學院和校本部遷往雞公山。1938年10月，武漢會戰開始，河南大學又從雞公山遷往鎮平[7]83―84。是時，一大批學界名流匯集雞公山，著名歷史學家范文瀾先生曾執教于文學院[8]7。

雞公山上的學校還有信義小學、公益學校、雞公山第一小學、雞公山中學等[1]178―180。此外，商城師范、淮陽師范、百泉鄉師、汝南園藝職業高級學校等也曾在雞公山臨時辦學。

除了普通學校教育外，雞公山還存在過其他形式的辦學機構。

抗戰時期的1938年，董必武同志通過武漢大學教授、雞公山林場場長李相符的關系，以辦園林試驗場為掩護，在雞公山舉辦過黨政干部武裝訓練班[9]61。

丁超擔任武漢行轅直轄雞公山管理局局長期間，開辦了小學和民眾教育館各一所，使山上居民子女有入學及文化活動的場所[10]59。

解放戰爭時期，中國人民解放軍第四野戰軍南下工作團第一分團于1949年8月至9月在雞公山組織培訓，參加者有數千人[11]27―28。

三、近代雞公山教育是中國教育的縮影

雞公山成為中國近代教育的一個基地，與雞公山優越的地理位置、氣候條件和時代背景密不可分。

雞公山地處大別山與桐柏山之間，位于河南省信陽市南38公里的豫鄂兩省交界處，是我國南北方的天然分界線，屬亞熱帶向暖溫帶過渡地帶，雨量充沛，氣候濕潤。雞公山夏季平均氣溫23.7℃，日最高氣溫大于30度的天數年平均只有6天。即便是在三伏盛夏季節，也是午前如春，午后如秋，夜如初冬，素有“青分楚豫，氣壓嵩衡”之說。民初教育家劉景向曾于1922年因病在此療養，其所寫《雞公山竹枝詞》中有“三伏炎熱人欲死，清涼到此頓疑仙”之句，對雞公山的贊譽可謂入木三分，極富神韻。雞公山還具有良好的生態條件，森林覆蓋率達83%。因雄踞“義陽三關”（武勝關、平靖關、九里關）之間，形勢險要，這里也是軍事戰略要地。

近代以來，漢口成為內地重要的通商口岸，武漢作為國際開放城市，外國人很多。1902年蘆漢鐵路通車后，從雞公山山下通過，附近建有新店車站，武漢到雞公山交通十分便利，雞公山遂成為外國人理想的避暑勝地。抗戰爆發后，這里一度成為戰略后方，大批學校陸續遷移此處，使雞公山的教育呈現繁榮景象。雞公山教育在抗戰時期達到鼎盛。河南中等師范以上學校，有一半與雞公山發生過某種聯系。

雞公山是座開放之山，山中設有二等郵局，山上遍設郵筒，通訊聯系十分方便，國內外信息傳遞很快[5]2564，雖然遠離城市，這里卻儼然如城市。

在這里，留下了一段段師生愛國進步的佳話。

1925年，上海發生五卅慘案，消息傳來，頤廬學校師生十分憤慨，頤廬學校校長率全體學生致電段祺瑞政府，吁請對英實行經濟絕交，并捐出生活費 200元給上海失業同胞及慘死同胞家屬[12]151―152。

東北中學受進步師生的影響很大，學校有中共黨員活動，其中包括畢業于北京師范大學的中共黨員馬識途（教授生物課，后曾任中共嫩江省政府代理秘書長）等。該校曾發生抵制國民黨特務控制學校的學潮，還為八路軍輸送了40余位優秀青年。進步學生于繩武于1935年乘黑夜在主峰報曉峰臥石上刻下了“LONG LIVE CHINA”幾個英文字，體現了學生的愛國情懷和抗日救國決心。

近代雞公山學校雖多，但是勞苦大眾子女多望而卻步，主要是經濟上很難供得起。據1935年的戶口調查，雞公山當地有失學兒童 120人，成年人文盲甚多[1]177―178。

不管怎樣，一座山先后容納如此眾多的學校在此辦學，這在中國教育史上實屬僅見。

注釋：

① 武漢會戰后，雞公山劃歸湖北省管理。

② 李光一、李國強編《五卅運動在河南》注為美國人所辦教會學校，應屬錯誤。見該書第338頁，河南人民出版社，1985.

[1] 姜傳高．雞公山志[M]．鄭州：河南人民出版社，1987．

[2] 河南省地方史志編纂委員會．河南省志：第21卷[M]．鄭州：河南人民出版社，1993．

[3] 信陽地區教育志編纂委會編．信陽地區教育志[M]．鄭州：中州古籍出版社，1991．

[4] 孟繼明．創辦雞公山鄂豫中學[G]//信陽市政協學習文史資料委員會．信陽文史資料：第1期，2001．

[5] 劉景向．雞公山竹枝詞[G]//雷夢水，等．中華竹枝詞．北京：北京古籍出版社，1996．

[6] 沈克．記教育家劉景向先生[G]//政協信陽市委員會學習文史委員會．信陽文史資料·第5輯，1990．

[7] 河南大學校史編寫組．河南大學校史[M]．開封：河南大學出版社，2002．

[8] 張振江．薪火集·河南大學學人傳：上冊[M]．開封：河南大學出版社，2002．

[9] 董必武傳記編寫組．董必武傳略[M]．北京：法律出版社，1985．

[10] 毛遂之．張學良與雞公山[G]//南京市白下區政協文史資料工作委員會．白下文史：第10集．1994

[11] 李亞男．雞公山背糧[G]//四野南下工作團團史文獻資料選編：第1輯，1991．

[12] 龐守信．五卅運動在河南[M]．鄭州：河南人民出版社，1986．

〔責任編輯 楊寧〕

Mt. Jigongshan and Modern Chinese Education

TIAN Qing-gang
(Xinyang Normal University,Xinyang Henan 46400,China)

Mt. Jigongshan was not only a famous scenic spot,but also a witness of the development of Chinese education in modern time. From 1914 to 1949,there had been 13 schools and the education had two periods: the church education and coexistence of various education in the Kuomintang period.

Mt. Jigongshan; modern times; education; school

G527

A

1006-5261(2010)06-0117-03

2010-05-14

河南省哲學社會科學規劃項目（2009BZH001）；河南省教育科學十一五規劃重點課題（2010-JKGHAZ-0079）

田青剛（1965―），男，河南南陽人，副教授。