潛心教研 春色滿園

林 劍

18年來，憑著一顆熱愛教育的真心、一份熱愛學生的真情，她一直堅守在農村學校，在平凡的崗位上取得了不平凡的成績，贏得了學生、家長、同行的廣泛贊譽。她就是2009年“全國優(yōu)秀教師”、玉林市“十佳教師”獲得者，陸川縣溫泉鎮(zhèn)萬丈中心小學副校長鄒翠宣。

鄒翠宣記得剛參加工作那幾年，每天除了看教材、教參，寫教案，上課，批改作業(yè)，就沒有其他目標和追求了，一直到2002年聽了特級教師徐長青老師的兩節(jié)優(yōu)質課，被他那旁征博引、揮灑自如、出神入化、妙語連珠的教學所吸引，她才開始認識到：要想做真正的優(yōu)秀教師，必須具備精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論和良好的語言藝術。為此，她給自己定下了一個目標，就是每天堅持讀書。剛開始是閱讀一些教育雜志，后來是閱讀教育名著。為了實現(xiàn)自身的新跨越，她善于總結，在閱讀的同時及時寫下讀書心得體會，使感性認識上升到理性高度。不知有多少個清晨，也不知有多少個夜晚，鄒翠宣沉醉其中，樂此不疲。至今，她的讀書筆記足有厚厚的20多本。

2006年，鄒翠宣參加了玉林市園丁工程培訓班的學習。從導師和名師們的講座中，她懂得了要想提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，除了外出參加培訓，還有校本研修、網(wǎng)絡學習、勤于反思等多種途徑。于是，她開始接觸多媒體網(wǎng)絡，通過網(wǎng)絡平臺不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一開始，因為不懂打字，她只是上網(wǎng)查查資料，看一些教育文章和搜索名師的課堂教學視頻來觀摩學習。但逐漸地，她認識到單純的模仿、機械地照搬照抄終究無法形成自己的教學風格，只有通過學習、積累，進行遷移、創(chuàng)新，才能內化成自己的東西。為此，她開始認真地學習電腦知識，學會了打字、制作簡單的多媒體課件……工作之余，她經常瀏覽“教師專業(yè)發(fā)展”“特級教師家園”“廣西教研網(wǎng)”“中國基礎教育網(wǎng)”等網(wǎng)頁，學習他人新觀點、新思想和精彩的教學片段。

2008年，她建立了個人教育博客，借助博客平臺記錄下自己的教育故事、教學反思、教學感悟并進行知識梳理、實踐反思。她加入了“教師博客”“情系教育”“基礎教育”等網(wǎng)絡圈子，和志同道合的名師、同行商討教法，切磋技藝。通過閱讀學習朱永新、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等專家的博文，她不斷地豐富著自己的教育理論、專業(yè)知識。漸漸地，她形成了自己“幽默風趣，情滿課堂”的教學風格。鄒翠宣善于挖掘生活中的課程資源，利用孩子喜歡的卡通人物、可愛的動物、動聽的故事、幽默的語言、巧妙的問題、有趣的活動創(chuàng)設出一個個充滿童趣、充滿激情的課堂。在她的課上，看到的是學生樂學、愛學、善學、會學的生動活潑場面；聽到的是她那熱情洋溢而富有激勵性的語言。她的學生常說：“鄒老師上課讓我們很輕松，她總是用生動的故事，有趣的例題，還有幽默的語言，鼓勵的眼神，讓我們在歡笑中學會知識。”聽過她的課的老師也感嘆說：“原來枯燥乏味的數(shù)學課也可以上得如此妙趣橫生啊!”幾年來，她執(zhí)教的課例《幾百幾十的加減法》獲得廣西電化教學比賽二等獎、《簡便運算》獲得玉林市教師現(xiàn)場執(zhí)教比賽二等獎，撰寫的教學設計《貨比三家》《乘法的認識》獲得玉林市科研成果評比一等獎。

新課程改革的序曲奏響后，鄒翠宣扛起了新課改這面大旗，積極投身于新課程改革的實驗當中。她不斷學習教育教學理論知識，學習課改前沿成果和最新動態(tài)，致力于教學方法的研究與改革。面對實驗中出現(xiàn)的困惑和難題，她沒有退縮，而是通過與同行交流，與名師溝通，向專家請教，及時將困惑和難題進行整理、解決。多年來，她積極參加區(qū)重點課題“小學學科活動導學”、玉林市“問題教學法”等課題研究，帶領教師在教中研，研中教，總結出“發(fā)現(xiàn)問題一反思一策略一實踐一發(fā)現(xiàn)新問題—再反思—新策略一再實踐”的科研策略。她善于總結提升，撰寫并發(fā)表了《對數(shù)學課堂激發(fā)學生興趣的方法》《活動導學與素質教育》等多篇論文，《課堂導入的方法》《課堂教學機智》《讓教育科研為學校的發(fā)展助跑》獲玉林市評比一等獎。

作為玉林市“園丁工程”骨干教師、陸川縣數(shù)學學科帶頭人，鄒翠宣像只領飛的大雁，充分發(fā)揮輻射作用。2002至2003年間，她應邀參加了縣教育局組織的“下鄉(xiāng)巡回送教團”活動。蜿蜒、顛簸的山路令她心有余悸，然而當走進平靜的山村，面對教師們一張張純樸的臉，望著孩子們一雙雙渴望的眼睛，臉色蒼白的她馬上開始講課，令許多教師感動不已。2006年，她在全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作《上好一節(jié)課的關鍵要素》專題講座14場，為鄉(xiāng)村學校的課改工作引航，使鄉(xiāng)村教師的教育觀念得到了更新，教學水平得到了提高。2008年至2009年，鄒翠宣作為主講師為全縣600多名“特崗教師”進行了上課技能技巧的培訓，使一個個特崗教師滿懷信心地走向了教書育人的崗位。在學校，她經常組織開展校本培訓，對青年教師進行熱心指導，悉心培養(yǎng)，使一批年輕教師快速成長，真正使學校教師隊伍變“一枝獨秀”為“滿園春色”。