學校用水量的水平衡測試與節水對策

劉啟榮

(重慶市電力公司教育培訓中心,重慶 400053)

0 前言

常言道:水是生命之源。人可以幾天不吃飯,但決不能幾天不喝水。沒有水,人類就不能生存,社會就不能持續發展。因此,人類必須千方百計保護自己賴以生存的源泉,好好地愛護它、珍惜它,科學地利用它。然而,隨著人類社會的迅速發展,自然環境的不斷惡化,水資源日益短缺,水危機已在全球蔓延。早在 1993年,聯合國大會就通過決議,將每年的 3月 22日定為“世界水日”,用以開展宣傳教育,提高公眾對開發和保護水資源的認識。

中國是世界上嚴重缺水的國家之一,人均水資源擁有量不足 2200立方米,僅為世界人均擁有量的1/4,而且水資源利用率很低,單位 GDP用水量是美國的 8倍,德國的 11倍,節水空間還很大。黨的十七大報告明確提出:“必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置,落實到每個單位、每個家庭。”

為貫徹落實科學發展觀,增強節水意識,把節水工作提高到一個新水平,從而推動節水型社會建設,需要切實準確了解用水量情況。采用水平衡測試,定時統計各個區域的用水量,計算出日人均用水量。在分析日人均用水量超標的原因基礎上,提出切實的節水對策。

1 用水量的水平衡測試

某教育培訓中心承擔著經營管理類和技術技能類人才培訓與培養的重任,每年有近 10萬人天的學員來參加短期培訓,常年有學歷班學生 1000人左右,教職員工 260人,年用水總量近 20萬噸,人均年用水量約 100噸,超過全國目前城鎮人均用水控制在 80噸以內的指標。《全國節水規劃綱要》規定,全國城鎮人均用水近期控制在每天 230L(含公共部分)以內,遠期控制在 240L以內。節水任務重,節水潛力大,還有很多節水工作要做。

該培訓中心用水主要是辦公與生活用水,按區域來劃分可分為四個片區。辦公與教學區,包括綜合樓、技能樓、實驗樓、實習樓、圖書樓和后勤樓;學生宿舍區,包括學生一宿舍、二宿舍、三宿舍和四宿舍;招待所區;食堂與浴室區,包括學生食堂、培訓食堂、職工食堂、開水房與公共浴室。2007年 7月 20日至 2007年 11月 20日,我們按照 GB/T 12452-1990《企業水平衡與測試通則》的技術要求,對培訓中心四大片區的用水狀況進行了平衡測試,每半個月同一時間對測試區域的用水量抄錄一次。

從 2007年 7月 20日至 2207年 11月 20日各片區用水量統計表上看,用水量最大的是學生宿舍,用量為 11184噸,占該總用水量 21385噸的 52.3%。其次是招待所,用量為 4698噸,占 22.0%。再次是辦公與教學區 3028噸,占 14.2%。用水量最少的是食堂和浴室,用量為 2475噸,占 11.5%。各片區用水量統計如表 1,各片區用水量占總用水量與比例示意圖如圖 1、圖 2。

2 日人均用水量的計算

2.1 各片區日人均用水量計算

各片區日人均用水量分別見表 1、表 2、表 3、表4、表 5。

表1 各片區用水量統計表

圖1 各區用水量示意圖

圖2 各片區用水量占總用水總量比例

表2 辦公與教學樓區日人均用水量

表3 學生宿舍區日人均用水量

表4 招待所日人均用水量

表5 食堂與浴室日人均用水量

2.2 日人均綜合用水量計算

(1)學歷班(含軍轉班)學生日人均用水量—σ1

σ1=0.15+0.07+0.04=0.26噸=260升

(2)在中心食宿的培訓學員日人均用水量—σ2

σ2=0.36+0.07+0.04=0.47噸=470升

(3)教職工(含聘用職工)、不在中心食宿的培訓學員、走讀生日人均用水量—σ3

σ3=0.04噸=40升

通過計算,學歷班 (含軍轉班)學生日人均用水量為 260L,在中心食宿的培訓學員日人均用水量為 470L,都超過了《全國節水規劃綱要》規定。

3 用水量超標的原因分析

3.1 滲漏水現象嚴重

供水管線布局無統一規劃,只是根據不同時期的用水需求,憑主觀意愿去搭接,造成供水管線混亂,布局不合理,存在漏水隱患,增加了供水成本。主供水管線多為 ZT100鑄鐵管,旁管或支管多為DX50鍍鋅管,安裝年限太久,銹蝕嚴重,造成地下管網有嚴重的滲漏現象,供水水質下降,水流通行不暢,水頭損失較大。水龍頭安裝得太多,閑置率較高,產品質量較差,存在跑冒漏滴現象。學生三宿舍與后勤辦公樓公用衛生間是 80年代修建的,至今未進行任何改造,長流水現象嚴重。招待所熱水器滲漏嚴重,招待所管理人員根據容積測量法,計算出招待所每天滲漏水量高達 25噸。

3.2 水浪費太大

部分學生、學員和職工用水習慣不好,節水意識不強,浪費較大。保潔員在清理轄區清潔時,將水龍頭長期打開沖洗,沒有把水盛裝在容器內清洗。

3.3 水管理不到位

管水人員對供水管線巡視檢查力度不夠,用水部門報修不及時,跑冒漏滴問題沒有得到及時修復。學生公共浴室(開水房)熱水(開水)給水管太長,導致學生在洗浴(打開水)時,先要放幾分鐘冷水后才有熱水(開水)。學生宿舍用水沒有嚴格實行定額管理、當月核算、超額自負、節約歸己的原則。有校外人員來提水、洗車和洗衣服等。

4 節水對策

(1)由分管領導牽頭,成立節水工作小組。根據實際情況制定年度節水計劃,下達節水目標,組織完善節水管理制度,落實節水措施,特別是要嚴格落實考核獎懲制度、巡視檢查制度、報修承諾制度等。對學生用水要嚴格實行定額管理、超額自負、節約歸己的原則;落實資金,分步對職工宿舍水表改在戶外,安裝成智能水表,提高水費回收率;對招待所、食堂、綠化、環衛等耗水大戶要進行重點檢查,把節水情況納入綜合月獎和年度業績指標考核內容。

(2)做好節水宣傳工作,充分發揮輿論導向作用,增強全民節水意識。要利用好現有宣傳陣地,定期公示各區域用水量,對節水工作突出的部門和個人進行表揚。廣泛征求節水建議與意見,大力提倡使用盆子洗臉、洗手、洗衣服,避免大開水龍頭的長流水現象,養成良好的用水習慣,形成良好的節水氛圍。

(3)堅持開展管網查漏和水平衡測試工作。由水電管理部門每月組織一次管網沿線勘察工作,觀察管網是否運行正常,是否存在缺陷,做好勘察記錄,并提出整改措施。堅持水平衡測試,及時找出用水“異動點”。對銹蝕嚴重和布局不合理的供水管線、設施、使用期限已滿或破舊的計量表等要及時提出計劃,安排資金整改,不斷優化供水布局,改善供水環境,提高供水可靠性和安全性,有效控制跑冒漏滴現象。

(4)水電管理人員應加強技術交流與學習,及時了解和掌握現行節水新技術、新產品,合理安排資金,逐步淘汰耗水量較大的破舊設備,有計劃地引入新技術、新產品。如在浴室安裝節水淋浴器、在招待所安裝節水型馬桶、在公用衛生間安裝延時自閉式沖水閥、感應龍頭等,充分提高水資源的利用率。

總之,在我國水資源嚴重缺乏的今天,節水工作是一項非常艱巨的任務,任重而道遠。我們每一個公民都要牢固樹立起節約意識,自覺履行節水義務與責任,身體力行,爭做節水工作的傳播者、實踐者和示范者,不斷提高用水效率,為實現水資源可持續利用,推動經濟社會和諧發展做出自己應有的貢獻。

[1]GB/T 12452-1990,企業水平衡與測試通則[S].

[2]王慶偉,林燁.大學校園節水途徑分析[J].經濟研究導刊,2008,(17).

[3]姚培.節約型校園建設研究與實踐[J].建設科技,2009,(10).

[4]張福麟,阮應君.推進節約型校園示范建設[J].建設科技,2009,(10).

[5]胡恒祥,陳浩春,朱國斌.節水型校園建設的初步構想[J].西南給排水,2009,(5).

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