新世紀我們怎樣做教師

新世紀的鐘聲已經敲響，它昭告著紀年的隆重遞進，同時還深刻提示著時代的跨躍。世紀交替之際，全世界都對科技、對教育投以了空前的關注，國際21世紀教育委員會向聯合國提交題為《教育——財富蘊藏其中》的報告，對新世紀的教育進行研究、展望并提出改進建議，許多國家都在悉心籌劃進入“教育社會”和建設“頭腦強國”，我國政府實施“科教興國”戰略，全面推進素質教育，新一輪教育改革與發展正蓬勃興起。

新世紀的教育需要繼承和延伸，然而它的主旋律是改革創新，唯此才能吻合時代節律。國際21世紀教育委員會的報告指出，教育改革的成功不僅取決于上層決策，更取決于自下而上的行動，歸根到底離不開教師的積極參與和合作。因此，面對時代的發展跨躍和教育的深層變革，我們必須認真思考一個十分嚴肅的問題:新世紀我們應當怎樣做教師，才能夠跟上時代，不辱使命?

我們首先需要在把握時代特征的基礎上，深刻認識自身工作任務的變更。千百年來，教師都是以傳授知識為主要任務，可在當今知識急劇膨脹，信息多渠道、高速度傳播的時代背景下，我們的任務更多地要由“傳授知識”轉為“教會學習”，立足于激發和培育高昂而持久的學習熱情，引導學生終身學習，隨時隨地學習。為了迎接不可預期的未來挑戰，教師因此負有培育學生自主精神和判斷力、應變力、創造力的重任，也就是要“以培養創新精神和實踐能力為重點”。在科學技術以其驚人力量左右社會走向的局勢下，教育亟需高揚人文精神，強調以人為本，教師在培養學生健全人格和高尚精神上負有更重的任務。

我們需要站在新世紀的新高度調整工作視角，轉變教育觀念，這是實現新的職責任務的先決條件。我們的目光當由只盯住教材、只盯住考卷轉向更多地關注學生，因為教育的成功與否根本上取決于研究學生的深淺，而期望和賞識才是潤物無聲的最好教育。我們的角色地位當由主講人、教導者轉為引導者、幫助者，要把學生真正推上“主角”位置，因為由時代決定教育的內涵已更多地趨向于“學習”，教育的主角理當隨之發生轉移。站在教育角度我們一向重視“給學生一碗水，教師要有一桶水”，進而“教師要是一條河”，角色轉移要求我們更加重視學的方面，把著力點轉到讓學生獲取源頭活水和擁抱知識的江河湖海上。我們與學生的關系也需由教導——聽眾、管理——服從式轉換為民主的、平等的、朋友式的關系，因為唯有在民主和諧的教育氛圍當中，學生的自主意識、創新精神才能得以培育和形成。

我們必須積極主動地投身教育改革，以改革創新的教育行為推進素質教育，這是國家對教師的切實要求。素質教育不是抽象概念，已經全面啟動的課程教材改革、教學方法改革、考試評價改革等等，都是它的實際內容，而這些改革又都要靠教師來施行、推進、深化。我們需要審視自己是否作好了改革的思想觀念準備、能力和技能準備——對新的課程設置、課程開發、新的教材編排是否能夠理解、能夠適應、能夠駕馭?對素質教育所倡導的啟發式、探究式、參與式等教學方式是否能自覺自如地運用?對考試改革重視考察能力和引導創新的新指向是否有足夠的關注、研究?如果我們已經在準備在行動，那么我們就在把素質教育由觀念變現實。

我們需要率先接受終身教育，帶頭投入終身學習，這是新世紀勝任教師工作的基礎條件。上海建平中學總結其成功辦學經驗，其中一條就是認定教師的任務不光是教還必須學，須創造條件讓教師讀萬卷書，行萬里路。在改革發展的時代和社會的高期待高要求之下，我們的知識結構亟需更新和優化。我們的預見能力、研究能力、創新能力亟需加強，我們需要不斷完善教學藝術、提高育人能力，還需要“觸網”“觸電”，以現代技術搶占教育的制高點，這都必須終身不輟地學習提高。應當看到，在知識總量短時即翻番的時期，中斷學習就意味著無知和落伍，就會失去當教師的起碼資格。

我們還需要大力弘揚勤修師德，以身立教的優良傳統，這是千古不移、顛撲不破的教育定律。一位教育家說得準確，教育的力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度、任何人為機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育中教師人格的作用。教育的職責是把人類引向更高層次的文明，教師的愛心和品德是傳播、提升文明的基礎。社會學家認為師德醫德是社會文明的底線，就是說如果到了師德醫德失落的地步，那將是整個社會文明的崩潰。當今市場經濟初步建立的背景和社會價值觀的多元趨向，都時時對師德建設提出考驗和挑戰，此時特別需要我們強化“靈魂工程師”的角色意識，自覺修養師德，追求崇高，為學生樹立人格榜樣。

新的世紀，我們需要理解時代要求，緊跟時代腳步，做個稱職的、優秀的教師。(原載《 江西教育》2001年第1期)

點評:作者從明確任務、轉變觀念、改革創新、終身學習和勤修師德五個方面回答了“新世紀我們怎樣做教師”這一戰略性問題，對教師的職業內涵及教師工作對于科技興國、全面推進素質教育、教育的改革與發展的作用有相當全面的概括。文章中提到教師從“一桶水”“一條河”到“讓學生獲取源頭活水和擁抱知識的江河湖海”的轉變與進化，值得回味和展望?！?/p>