情灑杏壇一甲子 乘風(fēng)破浪又啟航

《江西教育》是新中國(guó)成立后江西省創(chuàng)辦的第一份期刊。從1950年創(chuàng)刊至今，她已經(jīng)走過(guò)了60年的光輝歷程，一大批教育工作者、教師在她的滋養(yǎng)下健康成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)出無(wú)數(shù)合格的勞動(dòng)者和接班人，為紅土地的教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、應(yīng)運(yùn)而生，在風(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯成長(zhǎng)

60年前的今天，江西全境剛剛獲得解放，在這百?gòu)U待興的時(shí)候，省委、省政府就十分重視教育宣傳工作。1950年4月，省教育廳召開(kāi)第一屆行政會(huì)議，決定成立江西教育工作社，編輯出版《教育工作》。省教育廳副廳長(zhǎng)呂良為創(chuàng)刊號(hào)寫(xiě)了發(fā)刊詞《寫(xiě)在前面》，提出了“幫助學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作”的辦刊方針，指出了《教育工作》的主要任務(wù):幫助教育工作者學(xué)習(xí)教育方針政策和政治理論，提高他們的政策水平和政治認(rèn)識(shí);組織和幫助教育工作者研究工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流推廣，并及時(shí)糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。《教育工作》是我省最早的宣傳黨的教育方針、政策，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和廣大教師服務(wù)的教育機(jī)關(guān)刊物。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，江西省教育廳第一次擁有了自己貫徹方針政策、指導(dǎo)教育教學(xué)工作的宣傳輿論陣地;廣大教育工作者、教師也第一次擁有了自己交流經(jīng)驗(yàn)、研究業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)知識(shí)的寶貴園地。從此《教育工作》在新中國(guó)的陽(yáng)光雨露沐浴下，進(jìn)入了由初創(chuàng)期到發(fā)展期的重要階段。

1959年1月，江西教育工作社更名為江西教育社，《教育工作》更名為《江西教育》，并分別編輯出版了《江西教育》工農(nóng)教育版、中學(xué)版、小學(xué)版，比較充分地適應(yīng)了廣大教育工作者和教師的閱讀需要，有力地推動(dòng)了江西教育事業(yè)的發(fā)展。邵式平省長(zhǎng)為《江西教育》題寫(xiě)了刊名，該刊名一直沿用至今。

1961年6月，省教育廳進(jìn)一步明確規(guī)定:《江西教育》是江西省教育廳指導(dǎo)全省教育工作的機(jī)關(guān)刊物。

可是，《江西教育》在發(fā)展道路上是不平坦的，曾兩度停刊。1960年10月，《江西教育》停刊檢查有無(wú)受修正主義影響。1961年6月復(fù)刊后，于1966年8月《江西教育》小學(xué)版、中學(xué)版8、9期合并出版后，被迫停刊達(dá)14年之久。

二、質(zhì)量為本，在改革開(kāi)放中不斷壯大

1980年5月，江西教育社恢復(fù)工作。同年10月，《江西教育》復(fù)刊。

沐浴著十一屆三中全會(huì)的春風(fēng)，江西教育社迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。1987年1月，《〈江西教育〉初中生版》推出，同年11月改刊名為《初中生之友》，獲得國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)，公開(kāi)出版發(fā)行。

1993年2月，江西省教育委員會(huì)審定通過(guò)“關(guān)于《教師博覽》辦刊意見(jiàn)”和“《小學(xué)生之友》辦刊意見(jiàn)”。同年4月，《小學(xué)生之友》(內(nèi)部刊物)出版，與《江西教育》合編輯部辦公;同年7月，《江西教育》改為半月刊，《江西教育·教師博覽專號(hào)》出版。

1997年3月，《小學(xué)生之友》月發(fā)行量達(dá)106萬(wàn)冊(cè)，成為江西省首家月發(fā)行量突破百萬(wàn)的刊物;同年9月，《初中生之友》月發(fā)行量突破100萬(wàn)冊(cè)。

1998年11月，《教師博覽》《小學(xué)生之友》分別獲得國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。2000年，《教師博覽》發(fā)行覆蓋全國(guó)31個(gè)省(市、區(qū))，月發(fā)行量突破10萬(wàn)冊(cè)。

到2003年9月創(chuàng)辦《高中生之友》為止，江西教育期刊社從最初《江西教育》一個(gè)刊物，發(fā)展成為擁有《江西教育》《教師博覽》《高中生之友》《初中生之友》《小學(xué)生之友》等5個(gè)刊物，既有面向教師的刊物，也有面向中小學(xué)生的刊物，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育階段全覆蓋。2007年，我社與江西省期刊協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的《開(kāi)心》雜志創(chuàng)刊。目前我社已擁有6種期刊、16個(gè)版，成為江西省最大的期刊群。

《江西教育》在這個(gè)發(fā)展壯大的過(guò)程中，緊緊圍繞省教育廳的中心工作，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)刊物的職能，不斷提高刊物的編校質(zhì)量，努力為江西的教育宣傳工作添磚加瓦。

1995年，《江西教育》入選全國(guó)社會(huì)科學(xué)類核心期刊;1996年，《江西教育》被評(píng)為江西省一級(jí)期刊;1998年，《江西教育》入選全國(guó)中文核心期刊。

《江西教育》文章的轉(zhuǎn)載率、獲獎(jiǎng)率在省內(nèi)外期刊界均有佳績(jī):

有數(shù)十篇稿件被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載，有數(shù)十篇稿件被《中國(guó)教育報(bào)》《教育文摘周報(bào)》等報(bào)刊轉(zhuǎn)載。

參加全國(guó)教育期刊優(yōu)秀作品評(píng)選，《好一朵山茶花》《校長(zhǎng)的批評(píng)藝術(shù)》《百花洲上百花開(kāi)》《為教育局長(zhǎng)抓教改大聲喝彩》《讓科研興校成為群體意識(shí)》《把山鄉(xiāng)的“銅鼓”擂響》《閃耀在贛西大地上的明珠》《“一費(fèi)制”與依法辦學(xué)》《課改:重在教育創(chuàng)新》等多篇稿件獲一等獎(jiǎng)，數(shù)十篇稿件獲二、三等獎(jiǎng);《敢問(wèn)路在何方——解讀一所農(nóng)村高中非典型發(fā)展模式》入圍教育部2008~2009年度教育新聞優(yōu)秀獎(jiǎng)，全國(guó)教育報(bào)刊社只有三家獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。

參加華東地區(qū)教育報(bào)刊優(yōu)秀稿件評(píng)選，《可喜的一步——萍師附小推行“愉快教育”紀(jì)實(shí)》《面向全體天地寬》和“每月談”欄目等獲稿件(欄目)一等獎(jiǎng)，數(shù)十篇稿件獲二、三等獎(jiǎng)。

參加江西省優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)評(píng)選，1997年“育人藝術(shù)”獲得首屆期刊“十佳專欄”，1998年獲得首屆優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)優(yōu)秀封面三等獎(jiǎng)，2004年“苦味茶”獲得第二屆優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)，2008年“杏壇沙龍”獲得第三屆優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)。在2008年的江西省報(bào)刊質(zhì)量檢查中以綜合評(píng)估得分100分的滿分獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

參加江西新聞獎(jiǎng)評(píng)選，《我省制定全國(guó)第一部義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入專門(mén)法規(guī)》《特殊的“紅包”》《注視星空與注視“心空”》《大人變“小”和小人變“大”》《教辦不是“療養(yǎng)院”》《課堂呼喚“崔永元”》《疲軟的“禁補(bǔ)令”》《基礎(chǔ)教育的問(wèn)題與希望》分獲二、三等獎(jiǎng)。

參加江西省委教育工委、省教育廳組織的優(yōu)秀教育新聞獎(jiǎng)評(píng)選，《把大愛(ài)鐫刻在小金》《紅都瑞金的教育情懷》《以教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展》《羅霄山里紅豆杉》《年年向上步步登高》《井岡山大學(xué)揭牌暨江西省人民政府、教育部共同重點(diǎn)支持井岡山大學(xué)建設(shè)簽約儀式隆重舉行》《用青春和汗水譜寫(xiě)江西崛起新篇章》分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

《江西教育》推出的重大典型報(bào)道《百花洲上百花開(kāi)》《面向全體天地寬》《造就未來(lái)的強(qiáng)者》《志在千里》《三清山下的一方樂(lè)土》《永不褪色的紅飄帶》《小城鎮(zhèn)中學(xué)的突圍》《把山鄉(xiāng)的“銅鼓”擂響》《為了改變山里娃的命運(yùn)》《閃耀在贛西大地上的明珠》《年年向上步步登高》《甘做一世“孩子王”》《在大山里播撒陽(yáng)光》《點(diǎn)亮學(xué)生思想的火把》《地活鷺飛綠洲頭》《“能吃上自己種的菜，感覺(jué)真好!”》《筑起校園安全的鋼鐵長(zhǎng)城》《春風(fēng)不令一木枯》《鄒有云:讓師愛(ài)之光照亮深山》《符愛(ài)起:天堂里一定有愛(ài)的燭光》《江西上高縣出實(shí)招破解“大班額”》等近百篇與《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》《江西日?qǐng)?bào)》等同步刊發(fā)，產(chǎn)生了重大影響。

《江西教育》提高辦刊質(zhì)量的探索，得到了黨政部門(mén)以及全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。原國(guó)家教委副主任、國(guó)家總督學(xué)柳斌多次表?yè)P(yáng)《江西教育》辦刊有特色，在宣傳素質(zhì)教育方面開(kāi)展得早，宣傳有力度有深度有影響。原江西省委副書(shū)記鐘起煌曾以《高揚(yáng)主旋律堅(jiān)持正確的辦刊方向》為題撰文予以高度評(píng)價(jià)。中國(guó)教育報(bào)刊社常務(wù)副社長(zhǎng)劉堂江評(píng)價(jià)說(shuō):“展讀《江西教育》，一股氣息撲面而來(lái)。若要從內(nèi)容到形式上來(lái)概括她的特點(diǎn)，大體可以用三個(gè)字:深、新、美。”

三、創(chuàng)新為先，打造“四個(gè)中心”培育強(qiáng)勢(shì)教育期刊群

2008年，面對(duì)文化體制改革，我社未雨綢繆提出了打造“四個(gè)中心”，培育強(qiáng)勢(shì)教育期刊群的目標(biāo)，即:努力把我社打造成江西教育信息的傳播中心、教育教學(xué)研究的交流中心、中小學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)中心、教育服務(wù)活動(dòng)的策劃中心。這種基于文化體制改革背景下的目標(biāo)和定位，無(wú)疑是對(duì)我社功能、作用的全面概括和有效拓展，是對(duì)我社發(fā)展取向的一種全新而又科學(xué)的定位，為我社科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展打造了一條全新的路徑。

《江西教育》作為省委教育工委、省教育廳主管的工作指導(dǎo)類刊物，在打造“四個(gè)中心”方面履行著更加特殊的職能，有著更加廣闊的天地。

一是創(chuàng)新宣傳方式和欄目設(shè)計(jì)，打造教育信息的傳播中心。《江西教育》繼承和發(fā)揚(yáng)注重典型報(bào)道的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取“重拳出擊”與“組合拳”并重的方式，推出了一系列在全省乃至全國(guó)有影響的重大典型。近幾年來(lái)，先后與《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》《江西日?qǐng)?bào)》等媒體同步推出了一批區(qū)域典型，銅鼓縣的寄宿制學(xué)校建設(shè)、上高縣的均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展、崇義縣的勞動(dòng)基地建設(shè)、南昌市東湖區(qū)的信息技術(shù)教育、新余市民辦教育的迅猛發(fā)展、景德鎮(zhèn)市的學(xué)雷鋒活動(dòng)成為當(dāng)?shù)氐慕逃放啤Ｏ群笸瞥隽四喜邪倩ㄖ扌W(xué)、吉安市白鷺洲中學(xué)、萍鄉(xiāng)市上栗中學(xué)、廣豐縣永豐中學(xué)、高安中學(xué)、玉山中學(xué)、大余縣池江中學(xué)等一批學(xué)校典型，這些學(xué)校成為省內(nèi)外的品牌學(xué)校，成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)改革的“領(lǐng)頭羊”。先后推出了錢(qián)茶花、吳榮蘭、鄒有云、符愛(ài)起、陳清華、盧維美、徐小年、方劍敏等一大批優(yōu)秀教師或教育工作者的人物典型，還把最好的版面給一線的校長(zhǎng)和教師，在封面、封三刊登優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師的照片、事跡。這些優(yōu)秀人物已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)改革的先行者、師德師風(fēng)的先鋒楷模。

加大欄目創(chuàng)新力度。將欄目分為四大板塊:關(guān)注、觀點(diǎn)(教研)、資訊、生活(成長(zhǎng))，分別從不同側(cè)面進(jìn)行宣傳和報(bào)道，有利于宣傳教育方針政策，有利于宣傳教育改革與發(fā)展成就，有利于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，同時(shí)也非常符合廣大教師和教育工作者的閱讀需求。

在2008年中國(guó)教育報(bào)刊社新聞研究中心開(kāi)展的全國(guó)教育報(bào)刊改革與發(fā)展研究調(diào)研報(bào)告《媒介情報(bào)》中，多處提到《江西教育》，對(duì)《江西教育》細(xì)分教育市場(chǎng)的做法進(jìn)行了肯定:“為教育管理人員找到了宣傳、解讀教育政策的窗口，為一線教師和教育科研人員提供了必備的教學(xué)輔助用刊。”對(duì)《江西教育》宣傳策略上打破分割、注重區(qū)域推進(jìn)的做法進(jìn)行了肯定:“打破原有宣傳報(bào)道比較零碎的局面，采取區(qū)域報(bào)道的集約宣傳方式，選取有影響的某個(gè)地區(qū)，選擇有影響的某個(gè)側(cè)面，組織包括通訊、經(jīng)驗(yàn)介紹、評(píng)論、論文等一系列文章，形成了規(guī)模宣傳的效應(yīng)。”

二是立足于基層、服務(wù)于教師，打造教育教學(xué)研究的交流中心。《江西教育》2004年推出了B版“教學(xué)版”，就是為了更好地指導(dǎo)和引領(lǐng)全省中小學(xué)教育教學(xué)研究。“教學(xué)版”先后推出了一系列教育教學(xué)改革的區(qū)域典型和教學(xué)改革探索的專題策劃，這些典型成為我省教育教學(xué)改革的亮點(diǎn)。2008年，《江西教育》推出C版“綜合版”，努力打造成廣大教育工作者交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示研究成果的重要陣地。《江西教育》逐漸成為引領(lǐng)江西省教育教學(xué)研究的交流中心。

三是推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，打造中小學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)中心。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代，《江西教育》致力于推動(dòng)教師的自我教育與提高，提倡教師熱愛(ài)讀書(shū)。從2003年開(kāi)辟“讀書(shū)時(shí)間”欄目以來(lái)，以書(shū)評(píng)的形式向教師推薦好書(shū)，指導(dǎo)教師閱讀，推動(dòng)教師愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)。七年來(lái)，該欄目已向讀者推薦近百本好書(shū)。同時(shí)，為了方便教師購(gòu)書(shū)，《江西教育》還與“博覽書(shū)屋”合作，不定期刊登好書(shū)郵購(gòu)信息，為教師提供郵購(gòu)服務(wù)。

四是尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，打造教育服務(wù)活動(dòng)的策劃中心。《江西教育》以社會(huì)效益第一為原則，策劃了一系列的活動(dòng):承辦了全省首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇，聚集了全省300多名校長(zhǎng)參加;聯(lián)合舉辦了全省首屆社會(huì)力量辦學(xué)管理與發(fā)展研討會(huì);承辦了全省高校黨的十七大知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，吸引了全省所有高校近70萬(wàn)大學(xué)生參加;承辦了“生態(tài)江西綠色崛起——鄱陽(yáng)湖生態(tài)文明行”知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)，全省教師和大學(xué)生踴躍參加，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

加強(qiáng)教育培訓(xùn)。先后策劃了全省教育系統(tǒng)首屆新聞寫(xiě)作通訊員培訓(xùn)班，全省一、二、三屆中小學(xué)教師教育教學(xué)論文寫(xiě)作暨《江西教育》作者培訓(xùn)班……

撬動(dòng)增刊這個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，把增刊作為一種資源充分運(yùn)用。在省教育廳開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育之際，《江西教育》適時(shí)出版了《師德師風(fēng)教育》增刊，取得了發(fā)行超過(guò)20萬(wàn)冊(cè)的佳績(jī)。在“說(shuō)課”成為教師必備要求之初，《江西教育》及時(shí)編輯了《小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課典型課例》;在教師對(duì)作文教學(xué)感到困惑時(shí)，《江西教育》及時(shí)出版了《小學(xué)作文指導(dǎo)課教案》，發(fā)行近10萬(wàn)冊(cè)。新課程改革全面推進(jìn)之際，《江西教育》又策劃了《新課程小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課案例精編》《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課型設(shè)計(jì)案例精編》，發(fā)行近3萬(wàn)冊(cè)。2008年的《黨旗指引我，青春獻(xiàn)祖國(guó)——黨的十七大知識(shí)競(jìng)賽學(xué)習(xí)資料》增刊發(fā)行近30萬(wàn)冊(cè)。2010年，為響應(yīng)省委、省政府建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的重大戰(zhàn)略決策，又策劃出版了《生態(tài)江西綠色崛起——鄱陽(yáng)湖生態(tài)文明行》。

建立《江西教育》理事會(huì)和基地學(xué)校。為了給各地和學(xué)校搭建一個(gè)對(duì)外交流的平臺(tái)，提供一個(gè)樹(shù)立形象的窗口，《江西教育》征集了近兩百家理事單位和基地學(xué)校，為各地教育局和學(xué)校提供政策咨詢、教育宣傳、教研指導(dǎo)等各種服務(wù)，提高了《江西教育》的知名度和影響力。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。60年彈指一揮間。《江西教育》從當(dāng)初的不定期出版到現(xiàn)在的定期出版，從當(dāng)初的一個(gè)版別增加到現(xiàn)在的三個(gè)版別，在刊物容量、質(zhì)量和發(fā)行量上都有了大的飛躍。

春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿杏園。《江西教育》情灑杏壇60載，為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌，留下了一串串閃光的足跡，我們又將滿腔熱情去迎接每一個(gè)嶄新的明天!◆