中圖分類號:G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號:1673-4289(2010)08-0029-01
坐在游船上欣賞滄山洱海的旖旎風(fēng)光,品著那令人回味無窮的白族“三道茶”,的確是一件非常愜意的事。“三道茶”是云南大理白族招待嘉賓的一種獨(dú)特的飲茶方式:第一道茶為“苦茶”,又稱“烤茶”或“百斗茶”,寓意做人的哲理:要立業(yè),先要吃苦。第二道茶為“甜茶”,寓意“苦盡甘來”。放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃、桂皮等配料。第三道茶稱之為“回味茶”。茶中放有少許桂花、炒米花、核桃仁、花椒等配料,這杯茶,喝起來甜、酸、苦、辣,各味俱全,回味無窮。它告誡人們,凡事要多“回味”,切記“先苦后甜”的哲理。將這三道茶概括起來便是“一苦二甜三回味”。
品大理白族“三道茶”,想自己走過的教育之路,二者何嘗沒有相同之處呢?記得十多年前,剛從師范院校畢業(yè)分配到自己家鄉(xiāng)附近的一所寄宿制中學(xué)任教,我就一直提醒自己,作為一名年輕教師,不僅要有高尚的師德,還要做到教學(xué)工作求新求精,班級管理工作求真務(wù)實(shí),對待學(xué)生關(guān)愛倍至。那時,我擔(dān)任班主任,教學(xué)與班級管理工作瑣細(xì)而繁重,尤其是擔(dān)任有住校生班級的班主任,學(xué)生的衣食住行,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都得操心。從星期一到星期五,我?guī)缀趺刻於际?:30之前就起床,晚上差不多11點(diǎn)后才休息。這確實(shí)猶如第一道茶——“苦茶”。
繁重的工作雖然很累,但我清醒地認(rèn)識到,對家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù)。我也知道,外面的花花世界很精彩,但我始終守著屬于自己的一塊凈土,不浮躁,以一顆平常心笑對生活和工作,我們盡管不可能干出驚天動地的偉業(yè),但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長做出我的奉獻(xiàn)。那些年,我接手的班級都是年級的薄弱班,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的幫助和支持下,經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力,班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)快速好轉(zhuǎn),班級的整體成績有了大幅提高,各項(xiàng)指標(biāo)都能走到學(xué)校的前列,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的認(rèn)可和肯定……這又何嘗不像第二道茶——“甜茶”。
如今,我仍然在教學(xué)一線從事著教育教學(xué)工作,時常會聽到一些年輕教師在抱怨自己的工作環(huán)境、職稱、待遇等等。剛開始時,也會與他們談?wù)勛约菏嗄陙淼慕逃虒W(xué)體會,聽得多了,自己就會去思考,去啟迪他們:既然我們改變不了環(huán)境,我們就要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境;既然我們改變不了別人,我們可以改變自己。古人說:“比上不足,比下有余。將勞役者比,則悠閑者自樂;將疾病者比,則健康者自樂;將禍患者比,則平安者自樂。”是啊,同一件事,不同的人會有不同的看法,不同的看法會產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn),你是幸福的感覺還是痛苦的感覺,全在于你對這件事的看法。所以,當(dāng)我們看到世間不如意事的時候,何嘗不也自我安慰一下呢。這正如第三道茶——“回味茶”。
我想:作為一名教師的最大幸福莫過于自身的價值得以充分體現(xiàn),自身的專業(yè)得以不斷發(fā)展。因此,我是幸福的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,身正為范”這一諾言;我的生活也是精彩的,因?yàn)槲业奶依罴磳M天下!
(作者單位:賓川縣力角初級中學(xué),云南,大理 671601)