有感于《越簡單越優秀》

《越簡單越優秀》一書是為了培養高素質復合型孩子的中國教案“立言”著的系列教育之簡單教育的N種方法叢書，新疆人民出版社出版。

“把復雜的教育方式科學地化解成簡單的教育方法，這本書做的非常出色——它可以使學校的教育更簡單、家長的教育更輕松、孩子的學習更愉快。”《中國教育報》曾如是評價。

每一個孩子都擁有巨大的潛能，只不過由于種種原因被壓抑住了，以致于孩子變得普通。而潛能被壓抑住的原因，就是因為父母教育方法的失當。

實踐告訴我們，正確的教育方法才是造就天才的唯一途徑。有關調查資料表明，有三分之二的父母對孩子的教育方式是不成功的。不是他們不愿意教育好孩子，而是他們不懂得運用合理的教育方式。

針對于如今教育現狀及種種弊端，書中還提到了一些簡單教育的方法和原則，它們一改時下管制教育、灌輸教育的傳統模式，提出一些全新的概念，旨在培養孩子創造的活力、優異的習性、融匯的技巧和生存的智慧。這就是簡單教育的精華與靈魂，所謂的天才只有在這種模式下才會產生。

本書用了十二種方法：暗示法、夸獎發、對照法、逆反法、松弛法、介入法、冷卻法、遙控法、磨練發表率法來一一闡明此道理。

當然，簡單教育的探索之路還很長，但我們堅信：越簡單就越優秀。

好媽媽當然勝過好老師

張

靜

假期網購了一本《好媽媽勝過好老師》的書，一口氣讀了兩遍，真是值得一看的好書，獲益匪淺……剛開學，我就在我們班里的“好書推薦欄”中向家長推薦了這本書，希望所有的家長都能在這本書中找到適合自己孩子的教育方法。

“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”——這就是這本書的引言。我之所以被這本書吸引，有一大部分原因在于看到了這個引子。引言中還說道：我們每位家長的手里何嘗不是一塊玉呢?只不過多年后，有人手里的玉變成了藝術品，有人手里的玉因為不會雕琢而變得令人失望。

每讀完一個章節，我就會對照自己——原來我也在雕琢著自己手

學前兒童社會教育活動指導

主編：周梅林

推薦理由

本教材立足幼兒師范院校學前兒童社會教育的教學實際，力圖較好地體現《幼兒園教育指導綱要(試行)》的基本精神，體現學前兒童社會教育的理論與實踐研究的最新成果，同時將研究領域拓展到整個學前期，以更好地適應社會和學校自身發展的需要。本書的每章內容均包括學習要點提示、學前兒童社會教育的有關理論和觀點闡述、典型案例及案例分析、參考資料、課后思考與練習、附錄資料，從多側面、多角度呈現教學內容，方便教師操作和使用。

幼兒園教育活動設計與指導

主編：黃 瑾

推薦理由

本書以結合幼兒園教育實踐和案例式的分析為特點，全面闡述了教育活動設計的理論基礎、一般原理以及教育活動中的目標、內容、環境、資源等的設計和教育活動的組織、指導、評價等，包括了：幼兒園教育活動設計概述、幼兒園教育活動與幼兒園課程、幼兒園教育活動設計的理論基礎、教育活動設計中的目標分析、幼兒園活動環境創設等方面的內容。里的玉——我的女兒。看到教育專家的教子方法，例如：不寫暴力作業、學習不要刻苦努力、可以替孩子寫作業等等，這在一般人看來簡直是亂彈琴的東西，在教育專家的筆下卻是那么的自然合理。這使我想起一次和同事相約帶孩子看演出，晚上很晚回來，可是女兒還要抄課文，看著她瞌睡的樣子我就用左手替她抄寫了課文。躺到床上我跟她說今天是特殊情況等等，女兒平靜的點點頭——事后我發現女兒更能抓緊時間寫作業了。

書中還講到閱讀習慣培養的問題，用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。在工作中，我也一直把閱讀作為長期的教育目標，與孩子們一起暢游在閱讀的海洋中，還定期向家長朋友們推薦優秀的親子讀本、介紹正確的閱讀方法等。

所以，我向老師和家長推薦這本書，也希望所有的老師和家長都能在這本書中找到適合自己的教育孩子的方法。

中國幼兒教育憂思與行動

作者：儲朝暉 著

推薦理由

作者從大教育的眼光看待幼兒教育，思維敏銳，看出了幼兒教育中不少顯性、隱性的問題，并作出了正確的診斷，能夠給予幼教工作者新觀念和新思路的啟發。全書從歷史觀、科學觀、發展觀的角度看待幼兒教育存在與發展的狀況，以深厚的理論功底和高度的責任感對幼教體制的產生及演變做了全面的考證和宏觀的嘹瞰，對政府、社會的責任擔當進行了發自肺腑的呼吁。

幼兒園建筑設計

作者：黎志濤 編著

推薦理由

本書論述了我國幼兒園建筑設計的原理、步驟與方法。主要內容包括：幼兒園概述、幼兒園基地選擇與總平面設計、幼兒園的建筑布局、幼兒生活用房設計、活動單元設計、幼兒公共活動用房設計、服務用房與供應用房設計、交通空間設計、建筑造型與裝飾藝術設計、室外環境設計、建筑物理環境，以及幼兒園的改擴建設計。并介紹了20世紀90年代以來若干國內外幼兒園實例。