樟樹市融資5.1億元建千畝教育園等3則雷杰能等

整合資源發揮聚集效應

樟樹市融資5.1億元建千畝教育園

(記者雷杰能)樟樹市千畝教育園區效果圖展示的是一幅氣勢恢宏的畫面:高級中學校區、民辦幼兒園校區、市委黨校和教師進修學校校區、教委機關辦公區、公共體育運動區、公共圖書館和報告廳區、公共山水休閑景觀區等十大功能區錯落有致。待條件成熟，園區還將增設教育警務區、衛生防疫區、學生日用品商業區，樟樹市大手筆勾畫的教育發展藍圖不久將變成現實。

樟樹市是一個擁有50余萬人口的縣級市，是名聞遐邇的藥都，有“藥不過樟樹不靈”之譽，經濟發展勢頭良好，城市化進程加快。隨著經濟社會發展，該市城區常住人口不斷增多，城區教育發展的瓶頸日漸顯現。城區學校大多處于鬧市區，無法向外擴展，學校用地嚴重不足，按國家標準計算，目前尚欠200多畝。例如樟樹三中現有學生5419人，校園面積只有95畝，離國家標準228畝缺口很大。樟樹二中現有學生2739人，校園面積56畝，按國家標準需要達到115畝。學校用地緊張，致使教室、體育館、學生公寓等設施嚴重不足，大班額現象比較嚴重，學生在外租房的日益增多，存在著大量的安全隱患。

為破解教育發展難題，結合城市發展重心西擴的實際，樟樹市委、市政府果斷決定，在105國道以北、贛江以南規劃出1140畝的地塊建設教育園區，把城區學校集中遷入園區。這樣既可突破教育發展的瓶頸，又可拉大城市框架，提升城市整體形象。教育園區的建設，既能集中教育用地建設校舍，降低土地成本，緩解部分學校的大班額問題，又能實現現代化教學設施、設備的資源共享，以滿足人民群眾對優質教育資源的需求，把“優先發展教育，建設人力資源強市”的戰略落到實處。

從2009年7月開始，該市就千畝校園建設編制規劃進行了多方論證，力求使規劃高起點、高標準和科學合理。經測算，千畝教育園區投資總概算約為5.1億元，資金通過四種渠道籌措:一是拍賣城區學校土地，評估價為3.98753億元;二是財政用教育附加費收入和基建地方教育附加列支安排5～10年，兩項資金為1.55億元;三是將幼兒園、學生公寓、食堂等設施建設納入市場化運作;四是采取社會募捐和用其他國有資產抵押貸款等方式籌集建設資金。

千畝教育園區建設的前期準備工作正在緊鑼密鼓地進行。

立足長遠盤活資源規模發展

資溪投入1.5億巨資傾力打造優質教育

資溪縣把辦人民滿意的教育作為資溪經濟、社會發展實現“彎道超車”的重要內容，投入1.5億元巨資傾力打造優質教育。

隨著城市化進程的加快，資溪縣城區學校大班額等問題日趨嚴重，人民群眾對優質教育資源的需求與教育供給之間的矛盾日益突出，制約了全縣基礎教育的長足發展。為了從根本上突破瓶頸，該縣累計投入1.5億元巨資用于打造優質教育。其中，投資6000萬元，高標準建設占地總面積331畝、建筑面積4萬余平方米的縣一中新校區，并與縣城一河兩岸開發區、鶴城鎮工業園區及大覺山景區互為依托，互為支撐，建設以初、高中為主的城東教育園區，推動城市和經濟發展;投入2000余萬元在交通便利、環境優美、有較大活動空間的城北郊區興建面包學校、青少年活動中心、教師進修學校、第三小學及城北幼兒園，與金水灣、恒昌星城等居民小區及火車站廣場等工業園區相呼應，形成集學習、娛樂、體育、消費為一體的教育新區;投入900余萬元新建縣職教綜合大樓和實施一批農村中小學校舍改造工程;投入300余萬元補充更新全縣中小學教學設備;擬投入5000萬元，全面改建縣實驗小學和縣幼兒園等。

一直以來，資溪縣以興教為本，堅持把教育做強、做大、做出特色。隨著經濟建設的發展、地方財力和民力的不斷增強，全縣的教育事業得到了長足的發展，取得了較好的成績。該縣是全國首批“兩基”達標縣、全省第一個宣布實施初等義務教育和實現中小學校園“六配套”建設達標縣、全省第一個實行教師工資縣級財政統一發放的縣;先后獲得“全國教育系統紀檢監察先進集體”“全國千校百萬進城務工青年培訓先進集體”等200多項榮譽，特別是創立于資溪的贛教版小語“能力訓練”教材更是開創了全省中小學語文教材通過國審的先河。資溪縣的教育特色，已逐漸成為山城對外開放的一大品牌。(吳興良、鄭莉芳)

上猶縣教育局健全創業服務體系

上猶縣教育局以服務創業、加快發展為主題，堅持“面向市場辦教育、圍繞產業設專業、幫助企業育人才”的辦學方向，進一步健全創業服務體系。

上猶縣教育局積極健全創業服務體系，開展了為期一周的以“宣傳成果、推介品牌、展示風采、鍛煉技能”為主題的職業教育教學技能展示活動，推動職業教育發展;積極落實外來創業人員和進城務工人員子女就讀的優惠政策，讓外來創業和進城務工人員子女“零障礙”就讀。在高中、中職畢業生中開展創業教育，推薦和評選“創業之星”“服務之星”，大力宣傳與落實大中專畢業生創業優惠政策，做好2010年大中專畢業生就業招聘和就業服務工作，形成“單位爭先進、崗位爭先鋒、服務爭優質、業績爭優秀”的良好創業氛圍，努力實現在營造投資興業的教育環境上有新變化，在健全教育服務體系上有新突破，在履行教育服務職能上有新提高，在創新創業服務方式上有新舉措，在提升教育服務水平上有新作為的“五個新”工作目標。(張均守)