以德立校 全面推進素質教育

南豐縣第一中學在實施素質教育的過程中，堅持“以人為本，以德立校”的辦學理念，以德育為先導，以不斷創新德育工作途徑為動力，全面引領學校素質教育工作不斷朝著縱深方向發展，先后被評為全國德育先進學校、全國推行體育鍛煉標準先進學校、江西省文明單位、江西省優秀重點中學、江西省中小學德育示范學校、江西省愛國主義教育先進學校等。

一、班子修政德，以德垂范

一是堅持以政治學習為核心提升理論水平。學校班子堅持每周一次集中學習，學習中努力做到“四個著眼于”，即:“著眼于實現思想認識上的與時俱進，著眼于分析影響學校發展的重大課題，著眼于克服管理工作中的消極因素，著眼于解決群眾關心的熱點難點問題”。通過黨代會、教代會確立了“辦有靈魂的學校，育有靈氣的學生”的辦學目標，制定了“以德立校、科研興校、質量強校、擴建亮?！钡陌l展戰略和規劃，從而為學校的全面科學發展指引了方向。

二是堅持以組織建設為基礎提升執政能力。該校持續開展以加強執政能力為目標，以“民主團結、勤政廉政”為主要內容的先進班子創建活動，完善了“黨政分工、共同負責”的工作制度。學校獲市優秀基層黨組織榮譽稱號。

三是堅持以作風建設為榜樣凝聚全校力量。學校班子在長期的工作實踐中，形成了民主之風、進取之風、務實之風、廉政之風這“四種風氣”，凡是招生、基建、教材和設備采購、干部選任等重大問題，都廣泛征集民意，嚴格操作程序，實行政務公開，自覺接受監督，使領導班子得到了全體師生的信任，凝聚了人心。

二、教師修師德，以德正人

在師德師風建設方面，該校著力做到四個結合，打造了一支高素質的教師隊伍，為德育工作的深入開展和素質教育的全面實施提供了強大的人力支持。

一是師德師風建設與黨風建設相結合。針對學校教師中有1/3為黨員的特點，該校黨總支每年開展“一個支部就是一座堡壘、一個黨員就是一面旗幟”活動，充分發揮黨員的先鋒帶頭作用，形成了以師德師風建設推動黨風建設、以黨風建設統領師德師風建設的互動。

二是師德師風建設與教師業務素質的提高相結合。該校大力實施名師工程和青藍工程，加大青年教師培養力度，鼓勵教師業務提升，推出了一批學科帶頭人，開創了一系列教研新途徑，如名師大講壇、教學公開日、教師解題大賽、撰寫教學反思、邀請校外專家講學等，全校教師整體素質得到了全面的提升。

三是師德師風建設與解決教師的實際問題相結合。學校一方面嚴格要求教師，另一方面實施溫馨工程，溫暖了每一位教師的心田，如每月一次教師生日慰問、每學期一次教師大型娛樂活動、每學年一次教師體檢等。該校還利用校辦企業安排了單職工教師的家屬就業，極大地增強了師德師風建設工作的感召力和影響力，增強了教師愛崗敬業的內在動力。

三、學生修品德，以德做人

一是制定實施德育工作方案。該校制訂了《南豐一中“三自二創一做”德育工作方案》(三自:自我教育、自我管理、自我鍛煉;二創:創文明班級、創文明寢室;一做:做文明學生)，成立了學生會和校園文明學生督察隊，實行自我管理，培養了學生的主體意識。

二是開設了校本課程。該校一方面強調教師要充分發掘本學科尤其是人文學科的德育內涵，一方面利用該地豐富的校本資源，通過校本教材的編寫與實施，培養學生濃厚的家鄉情感，激發學生愛國愛家的熱情。學校先后編寫了《儺舞文化》《蜜橘文化》《鄉土名人文化》等三大系列校本教材，并開設了相關選修課程。目前，《南豐宗教文化》校本教材正在編寫中，部分教材在全市校本教材評選中分獲一、二等獎。

三是以系列活動為載體熏陶學生情操。該校充分利用課余時間組織一系列文化活動，比如每學年舉辦體育文化藝術節、各類棋賽球賽;每月組織攝影、時政、詩詞、藝術、文學、集郵、書法等社團活動;定期組織部分學生到福利院照顧孤寡老人生活并表演精彩的節目，市電視臺和《撫州日報》作為該校開展的“孝敬教育”“感恩教育”的組成部分予以報道;組織部分優秀學生開展“做一天農民兒女”活動，此項活動獲省團委主題教育活動三等獎。

四、校園展新姿，以景育人

一是實施校園改擴建工程。該校用省優質高中貸款對校園進行了大規模改擴建，使校園煥然一新。目前該校占地面積達到了10萬m2，校舍建筑面積近5萬m2，包括60個教室的教學大樓、可容2000人食宿的學生公寓和食堂、集語音室—微機室—理化生實驗室—多媒體教室為一體的綜合科技大樓、400米塑膠標準運動場、塑膠籃球場、塑膠羽毛球場等。2009年，該校又投入50萬元建立了校園局域網。

二是創建綠色校園。在改擴建過程中，該校配套實施綠化、美化、亮化工程，綠化面積達到40%以上，營造了多處綠化景觀，植入了自然的文化性格，使校園蘊涵著豐富的審美教育力、情感感染力、心理感召力，體現了人與自然的和諧。該校2005年被評為江西省綠色學校，2008年被評為江西省綠化學校。

三是渲染文化氛圍。該校對各建筑體按校園文化整體審美要求設置名人名言、警示格言、師生書畫，建立校史展覽室，重修見證學校發展歷程的眄柯亭，還在醒目處張貼各類有教育意義的標牌，形成內容豐富的墻報文化、標牌文化，渲染了濃郁的育人氛圍。◆(南豐縣教育局供稿李志輝執筆)