隊列隊形練習在小型團體操排練中的運用

團體操是融體育與音樂、美術等于一體，有其自身表現形式和語匯的一門藝術，這也是它區別于其他表演形式的重要標志。當今團體操的發展趨勢要求內容豐富，規模宏大，隊形圖案復雜，變化巧妙，氣勢磅礴，且參演人數越來越多，這給創編和訓練帶來許多困難。如何在較短的時間內，快速、有效地創編及訓練出一臺有水準的現代團體操，是每位團體操訓練者需深入探求的課題。筆者談談隊列隊形練習在小型團體操排列中的運用。

一、常用口令的應用

常用口令主要包括立正、稍息、看齊、報數、集合、解散、蹲下和起立。它主要用于團體操訓練前各方隊的集合工作。利用“集合”口令能迅速集結學生投入訓練，而“報數”口令不僅有助于快速點清人數，也能為訓練過程中隊伍的分編和圖案組合提供準確數據。另外，直線隊形可以利用方向和高低姿態進行圖形變化，隊列的協調一致，統一做動作或依次勻速按順序要求做同一動作，可以形成近似波浪的效果。如圖1、2，是學校團體操編排的第一個造型——紅旗飛揚，是在直線隊形時利用“蹲下”“起立”口令在隊形上進行變化，形成紅旗飄揚效果。

二、四面轉法的應用

在團體操表演中，我們通常可以看到各種顏色的變化，而這種效果基本是利用轉換服裝的顏色來達到的，我們是利用四面轉法達到效果。學生穿著的服裝有兩種顏色，衣服的正面是白色，背面采用鮮紅色，當方陣組成國旗圖案時，全體學生背向主席臺，操場中央是一面鮮紅的旗幟，利用“向后轉”口令，學生集體面向主席臺，分散組成長城圖案，此刻的“長城”是白色、雄偉的城墻。如圖3所示:

三、行進間隊列動作的應用

行進間隊列動作包括跑步、踏步、立定、跑步向左(向右)轉走等，它主要用于隊伍的調動、圖形變化和進退場方面。在團體操排練過程中，從前一個造型到后一個造型的轉換通常是由跑步、踏步、立定三個口令來完成，運用“跑步”口令能使隊伍快速調動起來，而“踏步”口令是用來進行隊伍微調，使造型圖案更加美觀。“跑步向左(向右)轉走”是用于除直線隊伍調動以外的其他圖案，也可用于進退場方面。

四、圖形行進的應用

團體操造型轉換中涉及最多的隊形練習是圖形行進方面，圖形行進包括直線行進、斜線行進和曲線行進，其中曲線行進的應用最為廣泛。在學校團體操排練過程中，利用曲線行進變幻出的造型很多，如圖4中的花蕊圖案用的是螺旋形行進，圖5最后造型中的波浪圖案利用的是蛇形行進。

五、隊形變換的應用

在變換圖形過程中，為保證隊伍行進的有序性，通常是使用分隊走、合隊走、裂隊走等口令，避免隊伍行進時出現擁擠、雜亂、相撞等問題，也能為圖形變換節約時間，且學生在跑動過程中不易出現錯誤。

六、散開與靠攏

如圖6、圖7所示:在圖6和圖7中可以看出，圖7“祖國萬歲”的“國”字是由圖6“起跑造型”的身體部分演變而成的，身體部分的外框不變，形成“口”字，里面的“玉”字是由里面散點站立的學生組成的，然后利用“散開”口令形成一個大型的“國”字。

集合與散開口令不僅可以用于圖形的擴大和縮小，還可以對圖形進行微調，使所組合的造型顯得更加美觀與形象。

隊列隊形練習是體育教學不可缺少的一部分，在團體操訓練及編排中發揮了巨大的促進作用，抓好隊列隊形的組織工作，有著重要的意義。隊列隊形的好壞，直接影響學生的精神面貌、排練效果，甚至更影響到校風、學風。

合理利用隊列隊形能高效組織學生活動、集中學生的注意力，培養節奏感、協調性和審美觀念，有助于完成訓練任務和提高訓練質量。通過隊列隊形練習，可以培養學生的組織紀律性，增強學生的集體主義觀念，幫助學生養成“團結、緊張、嚴肅、活潑”的優良作風。◆(作者單位:浙江省寧波市鄞州區姜山鎮實驗中學)

□責任編輯:方玉