努力提高領導科學發展能力

科學發展呼喚著科學領導。沒有科學領導，就沒有科學發展。黨的十七大報告提出:“把各級領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領導科學發展的堅強領導集體”，并要求領導干部努力提高領導科學發展的能力。面對世情、國情、黨情的深刻變化和各種長期、復雜、嚴峻問題的考驗，要實現科學決策，統籌兼顧，民主治政，反腐防變，抵御風險，維護穩定，推進發展的領導目標，從領導過程來講，即要從根本上提高認知力、執行力和創新力。

認知力就是認識力，是領導干部必備的“元能力”。一切領導能力和水平皆以領導素質和謀略為前提，良好的學習能力、精辟的分析能力與認識科學規律的能力是提高領導科學發展和促進社會進步的原點。各級領導干部只有具備這樣的能力，才能保證其工作體現時代性、符合規律性。領導認知力，在學習型組織中最突出的表現就是要實現自我超越、改善心智模式、共同愿景、團隊學習、系統思考等“五項修煉”，使成員與團體智商不斷升級。當前，要特別注意克服學習功利化、形式化現象，真正做到好讀書、讀好書、善讀書，不斷提高分析力、鑒別力。

執行力是對思路、目標進行研究，明確內涵，準確把握，科學操作，有效落實的能力。執行力決定領導工作效能。領導的本質是依靠下屬更好地工作，實現既定的決策目標。在實際領導工作中，決策的典型性與實施的復雜性相生相伴，無論是為了提高總體效率還是降低風險成本，領導工作的主要任務就是有效保證決策的實施。改革開放之初，鄧小平提出一心一意抓經濟，不爭論。胡錦濤總書記在總結分析改革開放30年成就與發展時，進一步提出“不動搖、不懈怠、不折騰”，要堅定不移地推進中國特色的社會主義建設，全面實現小康社會。沒有執行力，目標只是一個空想，制度只是一紙空文，科學領導也只是空談。提高執行力，就是要提高科學決策能力、統籌協調能力、推動事業發展能力，為官一任，振興一方。

創新力是科學領導的核心，是當代各級領導干部精神風貌的體現，是催生社會創造活力的強大力量。創新是解放思想、深化改革、擴大開放、科學發展的強大動力，是解決矛盾，推動工作的有力武器。各級領導干部要自覺增強創新的自覺性和堅定性，在實事求是的基礎上，敢于解放思想，勇于創新思維，善于運用新思路、新方法，破解難題、深化改革、促進發展，做到與時俱進不因循守舊，創新發展不亦步亦趨。同時，要以科學發展的理論指導領導創新力，創新行政理念，創新工作方法，正確運用行政權力，更新觀念，統籌資源，優化流程，提高效能，最大限度調動群眾工作積極性，使自己領導的工作不斷創造出新的業績。

領導實踐表明，只有努力提高各級領導干部的認知力、執行力、創新力，才能不斷地提高領導工作科學化水平。