哈爾濱地區(qū)中學語文學科界的一朵奇葩

由于教學理念先進、教學管理到位和教學方法有效，幾年來，“老李語文班”取得了驕人的成績。在這里學習的孩子，大部分升人黑龍江省級重點中學。帶著充盈的語文底蘊，“老李語文班”的孩子們在高中階段的語文以及其他學科的學習變得更為輕松，很多孩子順利地升入了北京大學、清華大學等國內(nèi)著名的高等學府。2010年，黑龍江省高考文理前十名的學生中，有近一半曾經(jīng)參加過“老李語文班”的學習，學生們紛紛返回學校看望“老李”，與老師共同分享成功的喜悅。 用心血的付出面對學生，用滿意的成績面對家長。這，就是“老李語文班”。本刊記者也帶著喜悅而又充滿神奇的心理走近了這個“老李語文班”的創(chuàng)始人——李笑白。

問：就目前來看，“老李語文”在哈市各中學可以說已經(jīng)是家喻戶曉，那么，您當初辦學的目的是什么? 答：語言文字是文化的載體，從這樣的意義上說，語文教育關乎民族文化的傳承，關乎民族的復興。促進民族文化的發(fā)展，這是語文教育的終極目標；著眼于人文精神的涵育，這是語文教育的中級目標；使學生在升學考試中得到好的語文成績，這雖是語文教育的初級目標，但在當今的教育體制之下，卻是廣大中小學生和家長最為關心的目標。為了將生平所學所研究的領域服務于語文教學事業(yè)，并得到更自由、更靈活的發(fā)揮，從而推動自己不斷學習的動力，所以創(chuàng)建了“老李語文”。

問：學校的辦學理念和特色是什么?

答：學校確定了“更新語文教育觀念，切實提升學生語文成績”的辦學理念，教學上摒棄了傳統(tǒng)的語文補習學校單純著眼于提高語文成績的辦學模式，強調(diào)夯實基礎、提升底蘊、養(yǎng)成興趣。學校聘請專職教師對中學語文教材中的基礎知識部分的內(nèi)容進行地毯式梳理，不漏掉一個考點，并采用簡潔的方式講授給學生，用最短的時間解決了中學課內(nèi)教學很難切實有效地解決的問題；閱讀教學強調(diào)閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試能力提升并重的模式，使得學生通過補習養(yǎng)成了閱讀的興趣，并能夠有效地應對升學考試。教學內(nèi)容上融文、史、哲于一體，拓寬了學生的語文視野；教學方式上將教授語文轉(zhuǎn)化為享受語文，使學生真正走進了語文的世界；教學理念上既注重為升學考試的服務，叉注重學生人文素養(yǎng)的提升。

問：學校在教學方式上有什么優(yōu)勢?

答：我校采用多媒體、大屏幕、手寫屏的先進教學設備，便于孩子聽說讀寫，按十次課一考試的成績排名分組，由方陣教師監(jiān)管學生上課的聽課狀態(tài)，督促孩子認真做好筆記；學生作業(yè)由方陣教師全批全改，定期公示，優(yōu)秀者授予獎勵，加強了學生、老師、家長三者之間的溝通，極大地提高了孩子的學習積極性!

問：素聞您的課堂以幽默見長。您怎么看?

答：興趣是最好的老師，只有學生愛上語文，才能真正地學好語文。我們之所以這樣做，其主要目的是激發(fā)學生的學習興趣，使學生在課堂上始終處于一種積極、活潑、愉悅的狀態(tài)，在情感熏陶和潛移默化之中激發(fā)學生的靈感，使得語文課不再是枯燥的知識的傳達，而是經(jīng)驗的共享、視界的融合、靈魂的對話，最后，達到一枝一葉一世界，一詞一句一文章的境界!

問：我在哈市各大書店都看到了由您編撰的《作文十講》《個性作文點評》等書籍，這也是教學的一部分嗎? 答：不，這只是教學的一小部分。我們以寓教于樂、長短線相結(jié)合為辦學宗旨，形成了教學、教研、教輔、報紙四位一體的獨特辦學模式。專門成立專家組致力于語文教學與研究，主編多部語文教輔用書，成果顯著。學校定期編輯出版《作文報》，聘請名師對學生的作文進行個性化點評，同時學校每周編輯出版《閱讀報》，將文質(zhì)兼美的文章呈獻給學生!

問：近幾年來，在哈市教輔書市場上出現(xiàn)了一個異軍突起的品牌——話典圖書，您是如何打造這個品牌的?

答：這就是我們所說的“教學、教研、教輔、報紙四位一體的獨特辦學模式”中的教輔，在夯實的教學基礎之上，學校特設由專業(yè)的教育教研人員成立的教育研發(fā)機構(gòu)——語典圖書。由我與哈市各中學著名。一線教師聯(lián)合打造，旨在更好地服務于語文教學事業(yè)。

主要圖書有語典語文同步篇、基礎篇、閱讀篇、文言篇、作文篇及期末沖刺篇，滿足了學生在各個學習階段的不同需求。并且在立足教材，夯實基礎之上．不斷拓展學生知識的深度和廣度。

問：你對學校未來的前景有什么展望?

答：生活處處皆語文，作文的真正功夫在作文之外。在這樣引導下，我們重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，使學生有充盈的人文底蘊，實現(xiàn)了學生由學習語文到享受語文的轉(zhuǎn)變。我們的所有期望及目標都源于我們的學生，最終目標便是真誠地希望從“老李語文班”走出去的每一個學生在中考中都取得優(yōu)異的成績，走人理想的高中。