“磨煉與成長”新材料作文升格示例

【文題展示】

夢幻甜美的臺灣歌手張韶涵，一出道就被譽為“電眼娃娃”。先是憑借偶像劇《MVP情人》成為炙手可熱的校園偶像，然后熱播的《海豚灣戀人》又為這個干凈靈秀的女孩贏得更多的掌聲，更被傳媒界奉為最被期待的新生代玉女掌門人。

張韶涵剛到臺灣時，她的求職經(jīng)歷并不像人們想得那么順利，第一家公司老板因為她太瘦拒絕了她;第二家公司老板說:“趕緊別唱了，聽你唱歌我心煩!”可張韶涵并沒有失去信心，幾天之后又自己來到了一家新的公司，最終她成功了!也許人總是要經(jīng)歷一番磨煉才能真正成長起來，從前那個嬌滴滴的小女孩，已經(jīng)長成一個為事業(yè)奮力打拼，為夢勇敢往前飛的女孩。在韶涵心中，為了天邊那個最真的夢，一切的辛苦流淚都值得!

讀了上述材料之后，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?你有什么感受?請自選角度、自選文體寫一篇作文。

【寫作指導】

追逐明星、崇拜偶像是很多中學生生活的一部分，這個文題巧妙地以歌手張韶涵的事例為切入點，這既關注了學生心中的熱點，也能引起同學們的興趣，激起他們一吐為快的欲望。這則材料從明星的成長經(jīng)歷入手，也讓同學們有所思考:大家不要盲目崇拜明星，想想明星走過的道路，這才是我們真正需要學習的。從這一點來說，本題又對學生的成長起著良好的導向作用，其思想意義是深遠的。

這個材料一共兩個自然段，通過閱讀，我們不難發(fā)現(xiàn)第一段是講述歌手張韶涵的成績的，第二段則是揭示其取得成績的原因的，即“也許人總是要經(jīng)歷一番磨煉才能真正成長起來”。由此不難看出“磨煉”、“成長”是本材料的關鍵詞，我們寫作時只有把握住了這兩個關鍵詞，才能寫出符合要求的作文來。

在寫作時，我們可注意從如下角度切入:從“磨煉是走向成熟的一個難得機會”入手，寫一個人經(jīng)歷磨煉后是如何走向成熟的;也可以從“磨煉可以砥礪人的意志和性格”入手，分析磨煉意志和性格對一個人成長的重要性;還可從“磨煉是競爭社會里我們所面臨的一種挑戰(zhàn)”入手，寫自己或他人是如何面對挑戰(zhàn)，如何經(jīng)受磨煉;還可從“磨煉有助于正確認識自我”入手，寫自己或他人經(jīng)過一番磨煉后是怎樣正確認識自我的等等。

【病文示例】

水 跡

張小盟

爺爺?shù)睦厦∮址噶耍职謰寢屵@兩天工作又太忙，抽不開身，不能去看爺爺。怎么辦呢?全家人商量來商量去，最后決定讓我趁著周日去鄉(xiāng)下看爺爺。(這一段是交待去鄉(xiāng)下的原因的。但從全文寫作的重點來看，這一點與原文中心并無太大的關系，因此不必要交待得如此詳細。)

清晨，天還是那么灰蒙蒙的，好似被仙女蒙上了一層輕紗。有光透過，卻都是純凈的灰色。雨還是照樣下，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，層層雨絲織成了隱隱約約的雨簾，讓世界變得既模糊又清晰……在這個多雨的季節(jié)里，天似乎也變得憂郁起來。

我走出家門，帶上一把傘。我喜歡在雨中散步，雨中散步有詩意，我舞動在雨的世界里，任霏霏小雨輕吻我的臉，任雨珠兒浸潤飄逸的秀發(fā)，任雨絲打濕美麗的衣裳;心情依然靜美，心緒宛如一葉飄零，在風雨中搖曳，飄落在小溪澗，伴隨著溪流叮咚作響;心緒飄灑在水云間，與宇宙萬物融為一體。此時此刻，心如潮，情如海，塵封的筆尖如潮涌……(雨中散步確實充滿詩意，但本文的重點不是表現(xiàn)雨中的情思，而是寫由一滴水滴引發(fā)的人生感悟，因此這里的描寫實際上是偏離了主題，況且這里的“欣喜”的心情與第二段中的“憂郁”心情也不太吻合，建議刪去這里的描寫。)

眼看著去老家的大巴駛來，我緊走幾步乘上了大巴。這時車內(nèi)已有許多人，洋溢著一種出行前的歡樂氣氛。不想去打擾，選了個位子坐下，透過窗子，靜靜地望著外面的世界。

一條條細細的雨絲被風吹得掛在了窗上，似乎很早就有了那么多的雨絲，而后來者只是在玻璃窗上的雨絲中涂色而已。

原本并沒有過于注意，而是著眼于外面形形色色的人，仔細看玻璃窗時已是滿窗的雨滴了，雨絲的形狀早已不復存在，化身為一滴滴頭重腳輕的“蝌蚪”斜斜地往下竄……“蝌蚪”滿滿地爬在了玻璃窗之上，透明圓潤的頭，細細的小尾巴，煞是可愛。它像是鼓足了勁兒一般勇往直前，直直朝著目標沖去，留下了蝸牛爬過般的痕跡。哎!這雨啊，下到什么時候才能停呢?什么時候才能到老家，什么時候才能看到爺爺呢?我心里默默地埋怨。(這里交代自己的心理感受雖然符合人物此時的心境，但放在這里顯得有點突兀，與上下文的語境也不相吻合。)

默默凝視，又見一小水珠。它太小了，可能沒有足夠的勁吧，它沒有其他“蝌蚪”流得那樣快，只是慢慢地、慢慢地，這時突然與它前面的一顆水珠融合了，變大了，這也增加了它的力量。我看著這顆水珠陷入了深深的沉思之中。驀然回首，發(fā)現(xiàn)其實人生的道路亦是如此。你強大，勇往直前;你瘦弱，汲取養(yǎng)分，努力向前。(小水珠是如何向前與另一個水珠融合的呢?這里沒有細膩地描寫出來，只用“這時突然與它前面的一顆水珠融合了”這一句作簡單的交待，這樣是不能引起人們情感上的共鳴的，下文的寫由小水珠而聯(lián)想到的人生感悟也就顯得不自然、不真實。)

沒有一顆水珠生來便會流淌自己的痕跡，沒有一個人生來就會到達終點。只是，所有事物都在一點一點的磨煉中成長，最終變得強大。

自然留給我們的東西很多，需要我們一點一點去感悟……

望著那一條條水珠流下的水跡，我看到了希望，看到了生命的意義!

【失誤分析】

不難看出，這是一篇借物抒情、托物寓意的文章，小作者意在借一顆小水珠來反映一定的人生哲理，來暗扣題目中材料的主旨，應當說作者這樣的構思還是相當新穎的。但是從行文效果上來看，作者的目的并沒有達到，托物寓意顯得有點生硬，不能引起讀者心靈的共振和情感的共鳴，這是為什么呢?主要的原因在于作者對所托之物描寫得不細膩，沒有投入自己的感情，因此也就不能打動人，感染人。建議升格時可重點描繪小水珠是如何與另一顆小水珠融合的，它付出了哪些“努力”，經(jīng)歷了怎樣的過程，“我”看了之后有什么觸動，有什么感想。只有把這些細膩地描繪出來，并融入自己的真情，下面的寓意才能順理成章，才容易被人接受。這是我們寫這方面的文章需要注意的一個問題。本文寫作上的另外一個問題是有些段落和語句與中心關系聯(lián)系不太緊密，有的偏離了中心，建議升格時要注意圍繞中心選材和行文，對中心不利的敘述和描寫即使再好也要學會割愛。

【成功升格】

水 跡

張小盟

清晨，天還是那么灰蒙蒙的，好似被仙女蒙上了一層輕紗。有光透過，卻都是純凈的灰色。雨還是照樣下，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，層層雨絲織成了隱隱約約的雨簾，讓世界變得既模糊又清晰……在這個多雨的季節(jié)里，天似乎也變得憂郁起來。(開頭簡潔的環(huán)境描寫既巧妙地交待了此時的心境，也為下文的觀雨滴埋下了伏筆，作好了鋪墊。)

走出家門，帶上一把傘，踏著點點雨滴，帶著一絲因天氣而憂郁的心情，乘上了大巴。(這里刪去了雨中散步的情景，直接寫乘上了大巴，入題較快。)車內(nèi)已有許多人，洋溢著一種出行前的歡樂氣氛。不想去打擾，選了個位子坐下，透過窗子，靜靜地望著外面的世界。一條條細細的雨絲被風吹得掛在了窗上，似乎很早就有了那么多的雨絲，而后來者只是在玻璃窗上的雨絲中涂色而已。

原本并沒有過于注意，而是著眼于外面形形色色的人，仔細看玻璃窗時已是滿窗的雨滴了，雨絲的形狀早已不復存在，化身為一滴滴頭重腳輕的“蝌蚪”斜斜地往下竄……“蝌蚪”滿滿地爬在了玻璃窗之上，透明圓潤的頭，細細的小尾巴，煞是可愛。(這里作者觀察細致，比喻精當、形象，顯示了作者非凡的語言功力。)它像是鼓足了勁兒一般勇往直前，直直朝著目標沖去，留下了蝸牛爬過般的痕跡。(“沖”字用得好，很耐人尋味。)

默默凝視，又見一小水珠。但它好像沒之前那么果斷，如小女子一般猶猶豫豫，可能是力量不足吧，但它卻愿意挑戰(zhàn)。水珠緩緩流下，帶著對未來的希望，一點一點耗費著自己的生命。它快流不下去了，停滯，停滯……前面就有力量了，有一顆帶來生命源泉的水珠在等著它，有希望在向它招手!它狠下決心，奮力一搏(這里作者不惜筆墨，詳細而生動地描寫了小水珠雖然力量不足，但卻不愿放棄，仍然愿意挑戰(zhàn)的不屈精神，讀來讓人神往。)一個漂亮的滑翔，讓它和生命力緊緊融合，賜予了它嶄新的力量。它得到了什么?不僅僅是生命，更是生命的意義。它開辟了一番自己的天地，僅僅屬于它自己——那條獨一無二的水跡!(直接抒發(fā)此時自己的心情，這與讀者此時的心情是相通的，因此極易引起人們心靈的共鳴。)即使力量微弱又奈何?即使生命瀕臨耗盡又如何?它的生命終將因為挑戰(zhàn)而變得絢麗。一邊汲取著大自然的養(yǎng)分，一邊漸漸成長，不正是生命的意義?

驀然回首，人生的道路亦是如此。你強大，勇往直前;你瘦弱，汲取養(yǎng)分，努力向前。

沒有一顆水珠生來便會流淌自己的痕跡，沒有一個人生來就會到達終點。只是，所有事物都在一點一點的磨煉中成長，最終變得強大。

自然留給我們的東西很多，需要我們一點一點去感悟……

望著那一條條水珠流下的水跡，我看到了希望，看到了生命的意義!

【升格示例】

升格后的文章是一篇很有特色的托物寓意的散文，它的特色主要表現(xiàn)在如下方面:一是從生活中找素材，值得我們學習。很多同學說提起筆來，總覺得沒什么可寫的，看過本文，該打住這種說法。小作者能從一顆小小的雨滴，生發(fā)出一篇《水跡》，一件閑事，幻化出人生的感悟。其實這類經(jīng)歷許多人都有，只是被隨意大方地扔掉了。二是描寫細膩、融入真情，引人共鳴。這一點特別表現(xiàn)在對一顆小水珠的特寫上，作者不僅細膩地描寫了水珠的融合過程，而且還加入了自己的感悟。其實托物寓意的散文往往具有濃烈的情感色彩。作者在對物的描寫過程中，只有浸透了自己強烈的思想情感，讀者才能從物象之中體味到作者的情感，領悟到作者的所寓之意。只要物真情濃，象征的意義就會產(chǎn)生強烈的藝術效果。