2010年天津市中考作文題解及佳作評析

【真題回放】

2010年5月31日，《光明日報》發表時評《不要讓“兒童節”變成“消費節”》。文章指出，時下許多兒童想在“六一”實現的愿望多與吃喝玩樂有關。一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼吁:不要讓“兒童節”變成單一的“兒童消費節”，要讓兒童節變得更有意義。

回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法。請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。

要求:(1)題目自擬;(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);(3)字數不少于600字;(4)文中請回避與自己相關的人名、校名、地名。

【文題解讀】

本題是一道材料作文試題，命題的目的是要引導學生關注周圍的事物，關注人生，關注社會，做一個有思想的人。它由材料+提示+要求組成，但總的來說，題目的范圍相對較窄，寫作不宜放得太開，否則容易“跑題”，因此，考生寫作時需注意以下幾點:

一、讀懂材料，提煉話題。要想寫好材料作文，首要的是讀懂材料，把握材料的內涵，借助材料來提煉話題、生發話題，并根據提示語確定寫作方向。從命題者提供的材料及提示語中，我們可以看出，文題旨在讓考生就“‘兒童節’中的不良消費”現象發表自己的看法，還可以生發出“過有意義的兒童節”的話題進行構思寫作。

二、拓寬思路，立意新穎。就本文題來說，大多數考生會寫成“如何過一個有意義的兒童節”或針對“兒童節的不良消費”發表一下議論，這樣寫作的范圍就顯得比較窄。如果能換一個角度寫自己曾經在兒童節做過令人難忘(或有意義)的事，以及從中獲得的人生感悟，寫作的思路就寬泛多了。寫作思路打開后，就要從自己平時觀察和體驗的生活中，從常見的事物中找尋新的東西，賦予它新的涵義，選準角度，文章就能寫出新意。

【考場佳作一】

兩代人的父愛

天津一考生

5月31日 多云轉晴

明天是我人生中的最后一個“兒童節”了，爸爸會送給我什么禮物呢?會不會是一部新款手機、MP6，還是神舟小本電腦?想著明天就會收到節日的禮物，我在床上翻來覆去“烙餅”，怎么也睡不著覺。

6月1日 晴

吃過午飯，我催著向爸爸索要節日的禮物，爸爸不慌不忙地從里屋捧出一個生銹的鐵盒子，然后把鑰匙遞給我，說:“你已經長大了，這個禮物該送給你了?！薄皶鞘裁茨?也許是傳家的寶貝，可能爸爸想給我來個驚喜?！蔽遗d奮地想。打開一看，里面原來是一個泛黃的日記本，我登時像煞了氣的皮球，臉色立刻是“晴轉陰”。爸爸笑了笑，和藹地說:“這是我十二歲時的日記，也許它的價值遠比手機、電腦大得多。”我索性翻開日記慢慢讀了起來:

5月31日 晴

明天是我兒童時代的最后一個節日，爸爸說我該上中學了，答應給我買一支鋼筆。班里現在還沒有誰用整支的鉛筆呢，用的都是小販手中買來的鉛筆頭。要是有一支鋼筆，會是多么光榮的事情啊!

6月1日 晴

爸爸今天真的給我買了一支鋼筆，是“英雄”牌的，金黃色的，漂亮極了。我把它帶到學校去了，同學們把它當作寶貝似的摸來摸去，還不時地投來羨慕的眼光。那種感覺真好。

6月2日 陰

今天我后悔了，為什么要向爸爸提那么奢侈的要求。家里那么窮，媽媽還在生病，爸爸一個月才攢4塊錢，買鋼筆就用去了一半，這一個月該怎么過呢?我對爸爸說:“爸爸，這支鋼筆我不要了，還是把它退了吧。”爸爸摸著我的頭說:“只要你好好學習就好?！?/p>

……

爸爸小時候買一支鋼筆就是“奢侈”的要求，而我現在呢?想要什么就給什么，無論多么貴，只要我喜歡，爸爸就一定給我買。我問為什么，爸爸說只要你喜歡。

爸爸，你在我告別兒童時代走向少年時代的途中告訴了我一個道理:爸爸對兒女的愛是不需要理由的。

【評點】

1.構思精妙，層次鮮明。小作者通過自己與父親關于兒童節的兩則日記，反映出兩代人雖處不同時代，但都獲得了相同的“父愛”這個主題。這個精巧的構思使得閱卷老師眼前一亮。

2.語言傳神，卒章顯志。行文中諸如“想著明天就會收到節日的禮物，我在床上翻來覆去‘烙餅’，怎么也睡不著覺”、“我登時像煞了氣的皮球，臉色立刻是‘晴轉陰’”等對人物的心理、神態的描寫，非常生動而又傳神地表現出人物當時的心理變化。另外，文末的議論抒情和感悟，既點題，又使文章更有深度。

【考場佳作二】

12歲的一次離家出走

天津一考生

總是想出走，想走得一去不回頭，而嘗試之后才發現，那條路是離家的路，卻也是回家的路。

——題記

“人在16歲之前最好來一次離家出走”，日本作家村上春樹的這句話把我的思緒拉向了往昔。

那是我12歲時的“六一”那天，學校組織的節日活動后，我們班里的幾個“男子漢”湊到一起，討論著怎樣過一個“獨特”的節日，我好像受到啟發似的，突發奇想地大聲說:“我要離家出走!”“一起去吧，去清華門口賣冰糕!”幾個“男子漢”都附和道。“然后我們賣到北大!”“賣到白宮得了!”“搭神八去火星賣給火星人……”

我們就是這樣一群孩子，沐浴著21世紀的和諧陽光，活在“90后”叛逆的招牌下，卻仍抱有天真純白的夢想。這些東西在現實生活中沒法實現，我們就習慣了在虛擬世界里追尋自我。于是，開始有人沉溺于其中不能自拔，于是，開始有人做了學習壓力下的逃兵。我們漸漸開始厭煩我們的父母，開始不滿他們一次次關掉我們的電腦，開始不滿他們生氣時就會灌入我們耳朵的責罵和落在我們身上的巴掌。于是，我們開始渴望離家，渴望一次真正意義上的出走，能逃掉一會兒壓力，能繼續想我們時而天真時而可笑的夢想。

所以，離家出走吧，我對自己說。

在一次爭執之后，像是終于找到出走的理由，我摔門而去，跑出了媽媽仍憤怒著的目光。這次我要離家出走了，我想，我要離家出走，走得一去不回頭。

走了很久，卻仍是在這個我生活了多年的城市里，這又算是什么離家出走呢?然而，我又是真的不可能再走了，對于12歲的六年級的孩子，我身無分文，又能走到哪里去呢?

或許是村上春樹錯了，也或許是我錯了。我總以為夢想很美好，卻忘了現實的殘酷，12歲的我，還沒有能力獨自承受一路上的風雨和艱辛，我還不能靠自己生活。我才發現逃開了那一切之后，面臨的不是自由而是更大的困難。

離家的路，我本以為我能很驕傲地走，卻怎么也沒想到，最終我還是沿著這條路走回來。我才發現，那是離家的路，也是回家的路。推開家門，媽媽在廚房忙碌的背影讓我很安心。這次出走，使我明白:即使父母對我們再兇，他們仍是愛我們的，我們仍要在他們的陪伴下走好成長的路。

【評點】

文章構思巧妙，線索清晰，“人在16歲之前最好來一次離家出走”，少年輕狂的想法，成為貫穿本文的主線，在它的引領下“我”走出家門，當夢想與現實發生“碰撞”后，在舉步維艱、滿心愧疚的境況下，“我”又沿原路返回，在無意中悟出人生哲理。

文章選材既新穎又貼近生活，此文不但是小作者內心的自我剖析，更能給同齡人以引領。此外文章的語言生動傳神，娓娓道來，韻味十足。