2010年河北省中考滿分作文選評

【真題回放】

根據要求作文。

題目:___________ 來了

要求:1.把題目補充完整;2.有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲;3.文體自定;4.不少于600字(寫成詩歌不少于20行);5.文中不要出現真實的地名、校名和人名。

【文題解讀】

河北省中考作文命題這兩年改革的力度不小，從去年的命題作文“說墻”或“墻的故事”到今年的半命題作文 “ __________來了”，貫穿的一個總的指導思想就是既要突出命題的新意，又要凸顯考生寫作的廣度，讓考生有話可寫，能夠寫好。

就本題而言，半命題作文補題的廣泛性給考生提供了寬廣的寫作空間，同時本題的命題部分“來了”這兩個字，又給考生寫作提供了一個具體的可控的范圍。分析可知:“來了”屬于動詞，補題后標題應為一個主謂短語，也就是說補題后的完整標題有兩個關鍵詞。一個關鍵詞是命題中的已有成分“來了”，這個關鍵詞要求考生在行文中突出一種事物來臨前后的“變化”或“感悟”。另一個關鍵詞是考生所補部分，這是文章所要表現的主要內容，是需要考生深入思考、體現考生寫作創意的重要部分。

從記敘文的角度來看:寫作時可以取材生活，寫親情友情師生情等，如“媽媽來了”、“藝術節來了”、“生日來了”。也可以關注自然風物，寫自己獨特的心靈體驗，如“春來了”、“雨來了”。也可以關注社會熱點，寫自己對社會現象的看法與感悟，如“世博來了”、“世界杯來了”。

如寫成議論性的文章，考生也有較為寬廣的寫作領域，當然這需要考生關注自身成長，關注歷史興衰，關注社會發展等。如“挫折來了”、“機會來了”、“人生的風雨來了”，都可寫出議論文。

【滿分作文】

“大俠”來了

河北一考生

初入師門

“請大俠饒命，小人再也不敢了!”“那好，暫且饒你一命，如有下次，定斬不饒!”

如此富有戲劇性的臺詞，除了“大俠”之外，還能有誰呢?

想當年，第一次見到“大俠”，雖不是身高八尺，貌似潘安，但卻是文才武略兼備，正所謂“人不可貌相”!有緣人哪，千里難得遇上。

求取真經

我只得承認，我遇上高手了。想想，七年了，遇到的“江湖人士”不勝枚舉，但這位，我真是佩服得五體投地。要說大俠是嘴有嘴功，手有手功，妙語連珠一大串，“菠蘿蜜心經”滾瓜熟，“劍下”的功夫更是了不得啦，把我們的功夫教得特棒，連幾個最不成器的師兄弟也學會了幾手“三腳貓功夫”。于是，雙手抱拳，曰:“師傅，請受徒兒一拜!”自此，我正式皈依了。

師傅不只注重武功的傳授，更注重武德的修行。他告訴我們，學習“功夫”是為了匡扶正義，是為了探索真理，是為了人世的美好，而不是為了炫耀武力，為所欲為。有一次，兩名師兄弟因為一點誤會，就想單獨“練練”，被師傅及時制止。后來師傅針對此事專門對我們講了很多，他說人生的坎坷不斷，但武力并不是解決問題的最好辦法，最重要的是一個“德”字。他還說“小勝靠智，大勝靠德”，只有德智并重，我們才能從容面對人生的一切風雨，而只有經歷風雨，才有彩虹得見。

惜別出山

三年整，我要出師了。心中雖有一萬個不愿意，但無奈師傅的狠心。他說:三年已滿，你們功夫已有小成。前路無限光明，但要切記勤奮與謙虛這兩個詞啊!

師傅，是您教我們如何在武林中立足，教我們如何在江湖上生存。如今，師傅，也請你珍重呀!終于，禁不住眼眶發紅、鼻子發酸，千言萬語，只化作:“師傅，請受徒兒一拜!”

“大俠”的故事暫時落幕。“大俠”謂誰?大俠就是我班可親可愛的班主任啦!老師啊老師，我們會永遠感激您的。

“‘大俠’來了!同學們集合，拍畢業照啦——”

【評點】

將老師稱為“大俠”，可算是本文表達上的一大創意。讀完此文，方知“俠”者不虛，既有“獨門功夫”，更有“武德修養”，怎能不讓學生感佩!文章取材于師生之間的真摯交往，表現了學生對老師的敬佩、感激與惜別之情。語言風趣、懸念橫生、創新表達、個性鮮明，可以說是一篇佳作。