平凡的堅持

新學期開學第一天，走進教室，我便看見大大小小的紙屑櫻花般亂舞，然后散落在地上。頓時我的心 “咯噔”一下，像打翻了五味瓶，很不是滋味:這就是我要接手的新班級嗎?他們就用這種方式歡迎新老師嗎?

一陣思想斗爭后，我還是面帶微笑地走上了講臺。只見臺下學生正用一種冷漠的目光注視著我，顯然他們對我的到來不屑一顧。我向他們微微一笑。幾個剛剛還在說悄悄話的學生在我沉默的微笑中端正坐好。“冬天還沒有到，可我們班怎么就雪花滿地了呢?”這句話果然靈驗，學生們開始低下頭左看右瞧，然后紛紛俯下身去，用小手靈巧地撿拾地上的紙片。一分鐘后，教室里干凈了許多。

這時候，一個學生說:“老師，你的講臺下面還有三張紙。”我一看果然有些大小不一的碎紙片。“你能不能把它們收起來呢?”我示意那個學生。學生乖巧地拿起了簸箕和笤帚，三張較大的廢紙立刻被他利落地掃入簸箕，可一些零星的碎片卻老是掃不起來。“老師，它們不聽話!”學生調皮地朝我眨了眨眼睛。我笑了笑，心想:這個班的學生還是挺可愛的，心里也不禁敞亮了許多。

第二天，當我再次走進教室時，教室里又是碎紙屑滿地。這次我有些生氣了。我不動聲色地走到教室角落里拿起一把笤帚打掃起來。學生個個一副驚訝的樣子。幾分鐘后，他們紛紛撿拾身邊的紙屑。不一會兒功夫，教室又變得干凈整潔了。

在以后的日子里，每當教室的地上有紙片，我便撿拾、打掃。我也漸漸發現，學生很少扔紙了，而且會主動把垃圾扔到垃圾簍里去。更令我欣慰的是，我發現他們個個都非常喜歡上我的課了。

如今，這批學生已升入初中。聽說他們都有不錯的成績。我很欣慰，或許是那段時間自己日復一日的平凡的堅持，感化了他們。這使我想到，身為教師，如果我們能在一些看似細小然而關涉原則的事情上堅持，有可能讓學生終身受益。(作者單位:河北省容城縣午方北莊小學)■