天道酬勤

7月，在美麗的廬山，我參加了2010年《江西教育》舉辦的第三屆全省通訊員、作者培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)就像井底之蛙猛然跳出了井底，眼前豁然開(kāi)朗。此次培訓(xùn)的授課內(nèi)容有理可依、有據(jù)可循，不僅可以提高認(rèn)識(shí)，還能提升理論水平，對(duì)自己今后撰寫(xiě)好教育教學(xué)論文有著極大的幫助。每節(jié)課無(wú)不讓我醍醐灌頂，感觸頗多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

寫(xiě)好教育教學(xué)論文，不能僅靠掌握寫(xiě)作技巧和方法，還要有深厚的教育教學(xué)理論修養(yǎng)。只有把這些理論熟讀于心，并根據(jù)實(shí)踐作出提煉和總結(jié)，才能達(dá)到像課上葉存洪教授所說(shuō)的“寫(xiě)作教育教學(xué)論文的最高境界——深入淺出”。葉教授的講課幽默風(fēng)趣，令人回味無(wú)窮，他運(yùn)用教育理論和教學(xué)管理中的生動(dòng)事例深入淺出地闡述教育教學(xué)論文的寫(xiě)作技巧和方法，使我明白了教育教學(xué)論文寫(xiě)作需要日積月累的專研。

以前我一直覺(jué)得教育教學(xué)論文非常難寫(xiě)，常常連給別人看的勇氣都沒(méi)有，每次投稿總是石沉大海，那份心境更是無(wú)處訴說(shuō)。這次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到了勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆的重要性，知道了每一篇優(yōu)秀的教育教學(xué)論文都是幾經(jīng)修改才定稿的，也讓我更加明白了“堅(jiān)持不懈”與“天道酬勤”的深層含義，使我克服了多年來(lái)自己寫(xiě)出東西后不敢拿出來(lái)見(jiàn)人的羞怯心理。(作者單位:江西省余江縣錦江小學(xué))■