教學(xué)行動(dòng)周:一張靚麗的教改新名片

本刊訊(記者 雷杰能)一個(gè)冬日的下午，贛州市文清路實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室里座無(wú)虛席，來(lái)自贛州市章貢區(qū)和黃金開發(fā)區(qū)的200余名小學(xué)教師聚集一堂，開展主題為“同課異構(gòu)”的“教學(xué)行動(dòng)周”活動(dòng)。這是章貢區(qū)教研室常年開展的“教學(xué)行動(dòng)周”活動(dòng)的一個(gè)縮影，“教學(xué)行動(dòng)周”成為章貢區(qū)教學(xué)改革的一個(gè)品牌。

章貢區(qū)教研室以精細(xì)化管理理念扎實(shí)推進(jìn)“教學(xué)行動(dòng)周”活動(dòng)，每月一次，每次一個(gè)主題，每次活動(dòng)解決一個(gè)問(wèn)題，使得每次活動(dòng)的開展都成為一只看不見(jiàn)的“大手”，推動(dòng)教師提升教學(xué)水平。在文清路實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的活動(dòng)中，西津路小學(xué)的老師和文清路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，先后執(zhí)教了“有余數(shù)的除法”，為參加活動(dòng)的老師帶來(lái)了兩堂不同風(fēng)格的教研課。

在兩名執(zhí)教老師分別談了本堂課的設(shè)計(jì)思路后，教研室組織開展評(píng)課活動(dòng)。首先由兩名學(xué)科帶頭人就所上的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后進(jìn)行“找岔子”評(píng)課。“找岔子”評(píng)課就是不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，專門說(shuō)不足，找出執(zhí)教老師在講課中的“岔子”。最后，由活動(dòng)主持人進(jìn)行總評(píng)。

活動(dòng)組織者告訴記者，在活動(dòng)之前，執(zhí)教老師都要在自己學(xué)校進(jìn)行試教，同學(xué)科的老師幫助完善。活動(dòng)之后，還要把大家評(píng)課的意見(jiàn)掛到“章貢教研網(wǎng)”上，讓更多的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見(jiàn)，擴(kuò)大活動(dòng)成果。■