一路有你,我不再寂寞

初為人師的日子里，我?guī)е环N新鮮感和對教育事業(yè)的熱情，把全部的精力投入工作中，期望成為一名優(yōu)秀的教師。為了當個好教師，我放棄了自己所有的業(yè)余愛好，每天腦子里想的、做的就是教育出好學生，讓每個學生得到充分自由的發(fā)展。每當拖著疲憊的身子回到家中，除了批改作業(yè)和備課之外，什么都不愿意做了。漸漸地，我疲倦了，我不閱讀了，失去了以往的執(zhí)著和專注，知識和思想的日益貧乏，讓我對教師這一行業(yè)漸漸失去了熱情。

一個偶然的機會我看到了《江西教育》教學版，是她，重新點燃了我成為一名優(yōu)秀教師的渴望。

“幫助教師開闊視野，抒發(fā)教師人文情懷;刊出優(yōu)秀課堂設計，探討教法改革成果，交流心得體會!”她是前沿的、獨特的，傳遞了紀實、人文和溫暖的氣息。品讀著她，我的精神世界得到了升華，我的理論水平得到了提高，我預感在自己的成長道路上多了一位知音，我從此不再孤獨。

《江西教育》教學版的理念是:“零距離貼近教師”、“全心全意為教師服務”。她確實是這樣做的，是名副其實的“一線教師自己的教育期刊”。她的內容豐富多彩，欄目異彩紛呈，篇幅大小不一且雅俗共賞，既有讓你汲取新理念和新思想從而提高教研能力、專業(yè)水平的 “名師導航”，又有讓你思想得到洗禮的“師路心語”，更有讓你愛不釋手的“直面新課程”、“教研視點”、“ 教學賞析”等為教師們量身打造的欄目。閱讀她，你猶如和一位學識淵博的老者談心，如品綠茶，回味無窮;走近她，你能了解一些教育名校和專家的觀點，使你站在教育的最前沿，輕松地走出教育的迷津;捧起她，你不禁靈感迸發(fā)，不再拘泥于形式，有了教育創(chuàng)新的動力和力量源泉。的確，有了她，我的人生變得更加絢麗多彩。

世界之大，人如滄海一粟，有時自感一個小學教師是多么渺小!但 《江西教育》教學版設身處地為教師著想，敢為廣大一線教師代言!這讓我十分感動!

《做好教育的“減法”》一文就生動地敘述了紹興縣實驗中學“輕負擔，高質量”的改革歷程，闡述了他們獨辟蹊徑的“減負”新思路;《李志英:鑄造經師人師合一的完美》給我們講述了一個一線教師的成長故事，讓我進一步理解了教師是教育人的工作。在教育學生的過程中，如果不以人為本，如果不能觸及學生的心靈，教育就是不成功的。我能與學生和諧民主地相處，在很大程度上要歸功于《江西教育》教學版!

是啊，教師是普普通通的人，《江西教育》教學版用淵博的知識、感人的情懷打動了我。“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”眾多教師的熱心參與，打造出了中國教師自己的精神家園;“共同成長，共同分享”，《江西教育》教學版讓我們健康成長。《江西教育》教學版是樸實的、平凡的，然而在這方寸土地上卻蘊藏著不平凡，她就如碩果累累的參天大樹，供我們盡情地采擷。

一路有你，我不再倦怠，不再寂寞，也不再膽怯。(作者單位:江西省南康市贊賢小學)■

□責任編輯 黃婉瓊

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