初為人師的日子里,我?guī)е环N新鮮感和對教育事業(yè)的熱情,把全部的精力投入工作中,期望成為一名優(yōu)秀的教師。為了當個好教師,我放棄了自己所有的業(yè)余愛好,每天腦子里想的、做的就是教育出好學生,讓每個學生得到充分自由的發(fā)展。每當拖著疲憊的身子回到家中,除了批改作業(yè)和備課之外,什么都不愿意做了。漸漸地,我疲倦了,我不閱讀了,失去了以往的執(zhí)著和專注,知識和思想的日益貧乏,讓我對教師這一行業(yè)漸漸失去了熱情。
一個偶然的機會我看到了《江西教育》教學版,是她,重新點燃了我成為一名優(yōu)秀教師的渴望。
“幫助教師開闊視野,抒發(fā)教師人文情懷;刊出優(yōu)秀課堂設計,探討教法改革成果,交流心得體會!”她是前沿的、獨特的,傳遞了紀實、人文和溫暖的氣息。品讀著她,我的精神世界得到了升華,我的理論水平得到了提高,我預感在自己的成長道路上多了一位知音,我從此不再孤獨。
《江西教育》教學版的理念是:“零距離貼近教師”、“全心全意為教師服務”。她確實是這樣做的,是名副其實的“一線教師自己的教育期刊”。她的內容豐富多彩,欄目異彩紛呈,篇幅大小不一且雅俗共賞,既有讓你汲取新理念和新思想從而提高教研能力、專業(yè)水平的 “名師導航”,又有讓你思想得到洗禮的“師路心語”,更有讓你愛不釋手的“直面新課程”、“教研視點”、“ 教學賞析”等為教師們量身打造的欄目。閱讀她,你猶如和一位學識淵博的老者談心,如品綠茶,回味無窮;走近她,你能了解一些教育名校和專家的觀點,使你站在教育的最前沿,輕松地走出教育的迷津;捧起她,你不禁靈感迸發(fā),不再拘泥于形式,有了教育創(chuàng)新的動力和力量源泉。的確,有了她,我的人生變得更加絢麗多彩。
世界之大,人如滄海一粟,有時自感一個小學教師是多么渺小!但 《江西教育》教學版設身處地為教師著想,敢為廣大一線教師代言!這讓我十分感動!
《做好教育的“減法”》一文就生動地敘述了紹興縣實驗中學“輕負擔,高質量”的改革歷程,闡述了他們獨辟蹊徑的“減負”新思路;《李志英:鑄造經師人師合一的完美》給我們講述了一個一線教師的成長故事,讓我進一步理解了教師是教育人的工作。在教育學生的過程中,如果不以人為本,如果不能觸及學生的心靈,教育就是不成功的。我能與學生和諧民主地相處,在很大程度上要歸功于《江西教育》教學版!
是啊,教師是普普通通的人,《江西教育》教學版用淵博的知識、感人的情懷打動了我。“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”眾多教師的熱心參與,打造出了中國教師自己的精神家園;“共同成長,共同分享”,《江西教育》教學版讓我們健康成長。《江西教育》教學版是樸實的、平凡的,然而在這方寸土地上卻蘊藏著不平凡,她就如碩果累累的參天大樹,供我們盡情地采擷。
一路有你,我不再倦怠,不再寂寞,也不再膽怯。(作者單位:江西省南康市贊賢小學)■
□責任編輯 黃婉瓊
E-mail: hwq1020@163.com