一場教育論文寫作的及時雨

當《江西教育》教學版送到手上時，我第一時間放下手頭的工作，貪婪地閱讀起來。這是2009年7—8期合刊，翻開散發著墨香的雜志，一篇篇優美的文章，宛如一縷縷清新香甜的空氣，一下子彌漫了我的心田，讓我愛不釋手。

匆忙地讀完一遍之后，又讀了一遍。字字珠璣的篇章，真實細膩的情感，在我頭腦里留下難以磨滅的印象，仿佛有余音繞梁、三日不絕之妙。

翻開雜志的扉頁，首先映入眼簾的就是本期的專題策劃——教育教學論文寫作。這個題目一下子吸引了我的眼球。怎樣進行教育教學論文的寫作呢?這是很多教師，尤其是對教育寫作興趣頗高卻又無從下手的教師，最想知道的一件事。這期雜志的這個專題策劃，可謂是雪中送炭，或者說給廣大讀者朋友下了一場教育論文寫作的及時雨。

在這期專題策劃中，我讀到了好幾篇雜志編輯結合多年選編加工實踐撰寫的經驗文章。在這些文章中，他們通過總結編輯經驗，將教育論文的寫作要點娓娓道來，讓讀者受益匪淺。比如《教育教學論文寫作“四要”》一文，就提出了“要注重制作標題，要精心提煉主題，要周密安排結構，要講究方法技巧”，多么詳細的講解!作者不是空洞地說教，不是理論一大套，而是敘議結合，通過舉例子，深入淺出地講解論文的表達方式和要求，讓人讀后心里充實，方向明確。

接下來，朱家安老師講解了教育論文選題的原則、方法和注意的問題，讓讀者知道該怎樣去確定主題。之后，丁步洲老師介紹了教育論文的類型，并講解了一篇教育論文寫好后需要修改的內容和論文修改的方法。這幾篇文章從不同的角度，闡釋了教育論文的方方面面，不僅讓人更多地了解了教育論文的寫作常識，還懂得了怎樣寫好一篇教育教學論文。在這兒，全國知名的教育專家李鎮西老師也談了自己多年的閱讀和寫作經驗。雜志的一位編輯在《用心成就教育》一文中提出了如何用心讀、用心寫、用心改的觀點。這樣的文章，都是真正的好文章。

讀罷這些文章，我想起自己的教育論文寫作狀況。很多時候，在教育教學中我也有感悟，想寫出來，卻不知道怎么動筆。很多時候，可以用一句話來概括，叫做“心有余而力不足”。而這幾篇文章，則讓我茅塞頓開，對于教育教學論文及其寫作都有了一種新的認識，也知道自己該怎樣寫出優秀的教育論文了。這不正是給廣大讀者朋友下了一場教育論文寫作的及時雨么。(作者單位:重慶市銅梁中學)■

(插圖:澤忠)

□責任編輯 黃婉瓊

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