生命因您而精彩

自1989年踏上講臺起，至今21年了。我從一個(gè)不喜歡語文的年輕教師，成長為每年在省級報(bào)刊上發(fā)表不少文章，深受學(xué)生愛戴、家長信賴的小學(xué)語文教師;從一名普通的小學(xué)教師，成長為仙游縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，福建省優(yōu)秀農(nóng)村教師、優(yōu)秀骨干教師。每每有人問我秘密何在?是呀，到底是誰伴我一路走來，不斷指引我，幫助我呢?細(xì)細(xì)想來，我的這點(diǎn)收獲，是因?yàn)橛行医Y(jié)識了您——《江西教育》。“是的，是《江西教育》!”這是我堅(jiān)定而自豪的回答。

1989年8月，師范畢業(yè)的我托著自己的夢，把它擱置到仙游縣最邊遠(yuǎn)的象溪學(xué)區(qū)菜溪小學(xué)分校，來到這所只有兩層土木結(jié)構(gòu)、破爛不堪的山村小學(xué)校任教。我一人包了一個(gè)班級所有的課程。教學(xué)資料嚴(yán)重匱乏，從學(xué)校帶來的那些資料根本無法為我的教學(xué)實(shí)踐“牽線搭橋”，一切只能靠自己“摸著石頭過河”。年末，在去學(xué)區(qū)辦事的途中，遇上了當(dāng)郵遞員的朋友，我聊起了小學(xué)校的煩心事。他一聽說是教學(xué)資料的事，馬上從郵遞包里取出雜志征訂單給我，并說:“訂本教育雜志吧，這樣至少每個(gè)月不就有一位導(dǎo)師了嗎?”我抱著試試看的心理訂下了《江西教育》。第一本《江西教育》終于在盼望中送到我手中，從第一眼起，我便愛上了您。于是，每一個(gè)月我如久旱逢甘霖般盼著您的到來，如饑似渴地閱讀。每一次閱讀，心靈都被撞出火花，對教育教學(xué)有了思考和心得，感受著從未有過的充實(shí)和幸福。是您，給我指導(dǎo)教學(xué);是您，為我引領(lǐng)教改;是您，讓我受益多多。1990年秋季，我用上您教給我的教法執(zhí)教《一定要爭氣》一文，因教法新穎獨(dú)特、教學(xué)效果上佳而備受學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在1991年全縣山區(qū)教學(xué)展示課活動(dòng)中，我上了介紹青蛙的自然教學(xué)，獲得了一等獎(jiǎng)。在獲得些許成績的同時(shí)，我總是問自己:作為教師能確定哪些“要求”和“標(biāo)準(zhǔn)”會對學(xué)生的終生發(fā)展有益?我是否思考過為什么要提出這樣的而不是那樣的“要求”和“標(biāo)準(zhǔn)”呢?這樣的追問令我感到有些慌亂，但也正是這樣的追問讓我不得不請教于您。您教我在課堂上、在和學(xué)生的交往中要學(xué)會留下點(diǎn)空間，永遠(yuǎn)不要咄咄逼人，給點(diǎn)時(shí)間，耐心點(diǎn)，他們會給我們驚喜的;您還讓我知道不要以自己的感受代替學(xué)生的感受，在和學(xué)生的交往中要從不同的視角認(rèn)識他們、審視自己的工作方式……一路上有您，我離自己的夢想越來越近了。

在以后的日子里，我加入了癡迷者的行列。一杯清茶，伴著您的清香，聆聽著您的智慧，您成了我的摯友，更像老師。您在我迷茫中給我指明方向，沮喪時(shí)給我力量，無助時(shí)給我有力的依靠，于是我更有心靠攏您。不知不覺中，筆記本上記滿了您的精辟見解;不知不覺中，我學(xué)會了記錄自己的課堂觀感、對教育的理解。偶爾，我把一些認(rèn)為感觸深刻的片段，用心連綴成文，玩味再三，雖屬敝帚自珍，但仍欣然自得、陶然自樂。再后來，我把這些感悟謄寫在稿紙上，把它們一封一封地郵寄到教育刊物編輯部。天道酬勤，終于有一些教育隨筆、論文、案例發(fā)表出來了，與之俱來的是給自己一種創(chuàng)造的欣喜與自豪。您不斷地為我提供精神營養(yǎng)，原本不善言辭的我常常在一些教研活動(dòng)中變得健談，并且往往能引起其他教師的共鳴。在和同行談心時(shí)還可以自豪地介紹您。文章的發(fā)表、教研活動(dòng)中的成功，使我教研、寫作的激情化作滔滔之水，一發(fā)而不可收。慢慢地，我的目光更加敏銳，處事更胸有成竹、大氣從容。這些都是因?yàn)橛辛四烟釘y新人、培養(yǎng)新秀當(dāng)做義不容辭的責(zé)任。

“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”回首以往歲月，我一路走著，看著，感悟著，也收獲著，這些無一不與您息息相關(guān)。對您，我是“一見鐘情”，更是“一往情深”，不離不棄。或許，我永遠(yuǎn)也無法解釋怎樣的教師才是最好的，與別人的一路凱歌相比，我只能算是一路低吟淺唱，聲音雖小，但一路上有您傾聽著我纏纏綿綿的教育情愫，就足以讓我自豪。有了您，我的生命才更精彩、更豐盈、更完美!(作者單位:福建省仙游縣承璜第二學(xué)校)■