歷史教學中的愉快教學法

■周淑蜂

歷史教學中的愉快教學法

■周淑蜂

愉快教學就是在教學過程中，充分調動教師和學生的積極性，使教師樂于教、學生樂于學，使全體學生在師生融洽、合作的氣氛中生動、活潑、主動地求得全面發展，并在學習過程中充分體驗克服困難取得成功快樂的一種教學活動。其主要宗旨是：激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，讓每個學生在愉快的氣氛中學習知識，掌握技能。因此，在教學中應將此法貫穿于課堂中，不失時機地啟發學生，引導學生。這樣做不僅有利于完成教學任務，而且有利于提高課堂教學效率，更能改善當前學生厭學，學習負擔重、壓力大，師生關系緊張等一系列問題，達到培養學生素質的目的。那么怎樣運用這一手段使學生樂學呢？

1 幽默風趣式

據調查，學生心目中的教師是有朝氣和幽默的，教師不該是板著臉訓學生，指責學生不該這樣和那樣。教師的素質之一就是幽默，他能有詼諧的語言，使枯燥的知識變得生動有趣，易于為學生接受，使學生愛聽，這是成功的開始。

2 先進的電教式

中小學生都喜歡看電視、玩游戲，如果把歷史教學融進電視和游戲中，將會極大地提高學生的學習興趣。而當今先進的多媒體設備和豐富的影視錄像資料為這種改革提供了可能。運用多媒體輔助教學，徹底改變過去那種傳統的教學模式，將枯燥乏味的課堂變為可視、可玩、可唱的學生樂園——學生上課就是看歷史短片，作業就是玩游戲，記憶就是唱歌曲……當然也需要看書、查資料，但那是為了探究歷史短片中的真偽，為課后的辯論做準備——寓教于樂，充分調動學生學習的主動性和積極性，注重學生情感的熏陶，爭取最大限度地實現歷史教學目標。

3 輕松音樂式

音樂，不僅能陶冶人的情操，而且還具有啟迪人的智慧、促進智力發展的特殊功能。筆者把需要記憶的歷史知識編成歌曲，并制成教學錄像的插曲，或者是以歷史知識鏡頭為背景的卡拉OK，激發學生學習興趣，并幫助他們記憶……稱之為“歌曲歷史”。歷史知識的記憶和積累，在歷史教學中具有舉足輕重的地位，也是學生學習歷史的一個包袱。妥善地解決這一問題，是實現歷史愉快教育的重要一步。

寓教于樂，充分調動學生學習的主動性和積極性，注重學生情感的熏陶，爭取最大限度地實現歷史教學目標。

4 討論探究式

傳統的教學方式是老師講、學生聽，即所謂的“滿堂灌”，學生很少有發表看法和意見的機會，忽略學生的創新精神。通過教學研究發現：學生內在的學習需求是對未來世界探求的渴望，是對國家和民族命運的關注。根據新課改理念，課堂教學應滿足學生的這種“渴望”和“關注”，做到師生互動。也就是說，課堂教學應在師生交往、交流、對話、合作的情景中完成教學任務，實現教學目標。因此，在課堂教學中，應讓學生敞開思維的閘門，積極倡導學生“主動參與、樂于探究、勤于思考”。在講解有關史實后，不是簡單地讓學生記住教材中的有關結論，而是引發有關問題，啟發他們思考，各抒己見，暢所欲言，使他們學得生動活潑，直接參與學習過程，體驗歷史，培養分析問題、解決問題的能力。

5 故事感染式

在課堂教學中，筆者發現在講授歷史知識和有關史實時，恰到好處地講一些生動的歷史小故事，或以故事形式來表達歷史事件，很容易走進學生的心靈世界，不僅能加深他們對歷史事件的理解和記憶，還能點燃他們內在的學習熱情，激發其高漲的激緒。例如在講述“馬克思主義的誕生”一課時，筆者有意識地講了馬克思17歲中學畢業時，就樹立要為全人類謀幸福的偉大理想；恩格斯把工作以外的時間都用來學習，刻苦鉆研，持之以恒。以此教育學生要樹立遠大的理想，并要有為實現理想而努力奮斗的精神。又如在講述“科學技術的成就”一課時，介紹科學家袁隆平的突出貢獻，鼓勵學生奮發讀書，將來為社會多作貢獻。

教學中結合這些生動有趣、故事性強的事例，讓學生在輕松愉快的氣氛中既獲取知識，又提高思想水平，領會歷史的教益，學會做人。不僅筆者在課堂中講故事，還鼓勵學生寫一些歷史小故事，以激發學習興趣。

6 情趣教學式

心理學有這樣一條原理：人的認識與情感是不可分割地聯系著的，不同的情感對學習有不同的影響。積極的情感，對促進學生思維的發展有很大作用，人在愉快時則感知比較敏銳，記憶比較牢固，想象比較活躍。教師在教學中運用表演、游戲、操作、圖解、看圖、想象等方法，可以使學生在愉快的氣氛中進行學習。

在歷史教學中，運用愉快教學法有助于創造融洽和諧的師生關系，能夠發展和培養學生的智慧和創造力，有助于優化學生的個性品質，能幫助學生深化對知識的理解，使枯燥乏味、令人昏昏的理論學習變成令人愉悅的精神享受，營造出歡樂、和諧、寬松的課堂氛圍。歷史教師要徹底更新觀念，因地制宜地發揮與體現人格魅力、哲學理性、豐富情感、至真誠信、美麗和諧、怡然愉悅和高雅樂趣的教育藝術力量，建立和完善富有活力的動態鑄魂系統工程，真正把歷史教學納入素質教育的軌道上來。

（作者單位：浙江省天臺縣蒼山中學）

10.3969 /j.issn.1671-489X.2010.14.091