教育改革與發展推動教育裝備現代化建設

■王富

（作者為中國教學儀器設備行業協會會長、教育部教學儀器研究所所長，本文為作者在第59屆中國教學儀器設備展示會團長會上的講話的一部分，其余見6月中）

由中國教學儀器設備行業協會主辦，浙江省教育廳、義烏市人民政府承辦的第59屆中國教學儀器設備展示會即將舉行。這屆展示會是在新形勢下舉辦的，具有新的特點和內容的一屆具有高水平及新成就的，備受相關方面關注的，具有歷史性突破的展示會。

中國教學儀器設備展示會已成為帶動行業間交流和推動行業發展的專業展會和品牌展會，也是具有廣泛影響的大型綜合性展會。展示會的目的是加強相關企業間的交流與合作，展示教育裝備和教育信息化的新成果，提高我國教育現代化的裝備水平，推動義務教育的均衡和全面協調可持續發展。

我國正處在社會轉型，改革攻堅、實現教育科學發展的關鍵時期。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（簡稱《綱要》）指出：“加快教育信息化基礎設施建設。促進教學內容、教學手段和方法現代化。”“充分利用優質資源和先進技術，創新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網。”“強化信息技術應用。提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。”我們教育裝備行業，當前就是要深入學習領會《綱要》精神，全面貫徹《綱要》提出的各項任務，加強教育裝備的信息化、標準化、規范化建設，通過深化教育改革推動教育發展，全面推動教育裝備現代化建設。

教育裝備行業通過學習實踐科學發展觀教育活動，分析檢查制約教育裝備事業發展的問題，核心問題是裝備質量問題。在產品上，教學儀器設備產品質量嚴重下滑；在管理上，宏觀管理缺位和規范管理不夠；在發展上，戰略規劃不夠和理論指導不夠；在作風上，深入企業有針對性調查研究不夠等。要加強教育裝備工作，必須要抓好十個方面工作，即要提高思想認識、要確立地位作用、要健全組織機構、要理順體制機制、要爭得領導重視、要制定政策措施、要狠抓隊伍建設、要出臺標準規范、要加強理論研究、要堅持改革創新。

加強教育裝備工作，要以科學發展觀為統領，以抓質量為核心，以標準化建設為手段，以基礎教育課程改革為平臺，以職業教育裝備為重點，創新工作思路，探索裝備工作新格局。加強戰略謀劃，解決突出問題，做好理論研究，搞好教育裝備隊伍建設，把握發展規律，創新發展理念，轉變發展方式。要進一步增強科學發展意識，進一步提高科學發展能力，進一步破解科學發展難題，進一步創新科學發展體制機制，努力促進教育裝備事業在教育改革與發展的推動下，實現新的科學發展。

2010年4月27日