指導初中生學好化學課的幾點做法

李德文

指導初中生學好化學課的幾點做法

李德文

1 課前做好預習

要學會先預習后聽課這種良好的學習方法，通過預習有利于發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率。預習的方法有好多，如通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內容與重點，把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上做一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講，這樣就能取得良好的學習效果。在讀課文后了解了主要內容的基礎上，聯系已學過的與之有關的基礎知識，使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新。在對新知識有所了解的基礎上，思考課文后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。

2 認真聽課

聽課是學習過程的核心環節，如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，要跟著教師的講述和所做的演示實驗進行積極地思考，仔細地觀察，認真做好課堂練習，把所學內容當堂消化。

3 認真記好筆記

3.1 講新課時要做補充筆記

教師講的內容是根據學生的實際將課本內容重新組織，突出重點加以講解。記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上畫記號，標出老師所講的重點，并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內容抄下來，還要把關鍵性的、規律性的、實質性的內容和對自己有啟發的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課后再復習思考。

3.2 實驗課要做好實驗筆記

實驗課要把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。

3.3 習題或試卷評講課要記好改錯筆記

習題或試卷評講課是教師糾正學生在作業或試卷中的常見錯誤，并指導解題思路、規律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題重做一遍，看看自己是否真正掌握了。

3.4 復習小結課要記好系統筆記

復習小結時教師把課本內容進行系統地歸納總結。提綱式，以文字表述為主，適用于概括教材的主要內容或歸納、整理公式、定理和概念要點；綱要式，以化學式、關系式或關系框圖來表述，適用于元素及其化合物的性質、制取及相互間的變化、計算知識的概括等；圖表式，以文字、表格、線圖來表述，適用于有關概念、化學基本原理、物質的性質、實驗等進行歸類對比。

4 認真觀察和動手實驗

4.1 在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象

化學實驗是很生動、直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，學生若只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，無助于學習的提高。所以，觀察要有明確的目的。

4.2 要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟

進行實驗時，要親自動手，認真做好實驗內容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對實驗過程中出現的各種現象，要耐心細致地觀察，認真思考，準確如實地記錄。

5 課后及時復習

復習能加深理解，鞏固知識。復習要及時，不懂的問題要及時請教老師，要重視教科書，也要讀聽課筆記。要反復讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內容。

6 認真完成作業

做作業是鞏固知識的重要手段之一，學生絕不能抄別人的作業。節后習題和章后復習題一定要認真完成，不能馬虎。做作業要在復習好以后做，才能事半功倍。要主動地、獨立地完成作業，并盡可能地把做過的作業都記在腦子里，只有用心記憶才會熟能生巧。

7 讀化學課外讀物

要重視閱讀課外讀物，好的讀物的內容緊扣化學課程標準和教材，針對性和適用性很強，題材廣泛新穎，內容豐富多彩，文章短小精悍、通俗易懂，形式生動活潑、圖文并茂，能幫助學生開闊視野，擴大知識面，激發學習興趣。

8 引導學生參加化學課外活動

利用課余時間，讓學生積極報名參加課外化學興趣小組活動，做一些有趣的化學實驗，看化學教學和科學普及的電影片、錄像片，參觀工廠，參加化學晚會的籌備、演出，收集整理化學謎語，出化學墻報……這些活動都會使學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，使學生對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，促使學生努力學好化學。

總之，讓學生學好化學非一朝一夕的事，而是一項艱巨的工作。對此，教師不僅要教好化學，還要關心、熱愛學生，使師生之間形成情感共振，從而使學生喜愛學習化學。教師要充分利用化學學科的特點、化學學科與現代科學技術高速發展的關系，對學生進行教育和培養，并注重在過程中培養學生學習興趣，從而使他們形成較強的學習動機。

（作者單位：山東省沂源縣魯村中學）

10.3969 /j.issn.1671-489X.2010.16.144